Игровые методики коррекции дезадаптации у младших школьников: практикум для педагогов

Игры

«Школьной дезадаптации в младшем школьном возрасте»

Подготовила:

Студентка Ш-41 группы

Колесниченко Виктории

Г.Ейск, 2016г.

Содержание:

Игры для успешной адаптации младших школьников......................................................……..3 стр.

а) Игра «У лукоморья дуб зеленый»………………3 стр

б) Игра «Здравствуйте»……………………………..3 стр

Игры для повышения мотивации младших школьников……………………………………….…4 стр

а) Упражнение "Шкала роста"………………..……4 стр

б) Игра «Иду в гости»………………………………4 стр

Игры на сплочение коллективизма в младшем школьном возрасте………………………………….4 стр

а) Игра «Водяной»………………………..…………5 стр

б) Игра «Оркестр»……………………………...…..5 стр.

Игры для самореализации младших школьников...5 стр

а) Игра “Пожалуйста”……………………………....5 стр

б) Игра “Мостик дружбы”………………………… 6 стр

1.Игры для успешной адаптации младших школьников

Игра «У лукоморья дуб зеленый»

Цель: познакомить детей друг с другом, посредством называния имен, написанных на листочках, развитие умения работать в команде.

Н а дерево прикрепляются листья, на которых написаны имена детей. Ведущий отрывает лист, читает имя, написанное на нем, вызывает ребенка (детей) с этим именем. Вызванный ребенок (дети) срывает следующий листок с дерева, и так далее. Затем ведущий раздает детям листья с именами в беспорядке, дети должны найти листок со своим именем. Выигрывают те, кто сделает это быстрее других.

Игра «Здравствуйте»

Цель: знакомство учащихся друг с другом. Развитие умения быстро реагировать в создавшейся ситуации, выполняя действия, помогающие достигнуть цели задания.

Описание. Игроки становятся в круг, плечом к плечу. Водящий идет по внешней стороне круга и задевает одного из игроков. Водящий и игрок, которого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Встретившись, они пожимают друг другу руки, говорят «Здравствуйте!» и называют свои имена. Потом бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.

2.Игры для повышения мотивации младших школьников

Упражнение "Шкала роста"

Отработка навыков адекватного оценивания себя и своих достижений. Детям предлагаются три степени оценки: высокая - "звездочка", средняя - "флажок", низкая - "грибок", ребенок выбирает тот предмет, на который сам себя оценивает и кладет в свой "кармашек" занятий, объясняя при этом свой выбор.

Игра «Иду в гости»

Е ё можно использовать как в индивидуальной, так и в групповой работе. В игре участвует весь класс. У детей фишки (они выбирают сами): красные — это «гости», жёлтые — это «хозяева». «Хозяева» приглашают в гости и предлагают «гостю» задание, написанное на карточке. «Хозяева» проверяют выполненное задание и ставят оценку. Затем приглашают нового «гостя». Материал для игры: карточки с заданием.

3. Игры на сплочение коллективизма в младшем школьном возрасте

Игра «Водяной»

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой, выйди на минуточку, поиграем в шуточку». Круг разбегается (на несколько шагов) и все останавливаются. «Водяной», не открывая глаз, ищет одного из играющих, его задача — определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним и грока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются местами.

Игра «Оркестр»

Ведущий — дирижёр. Когда он поднимает руки вверх, дети поют ( любую гласную букву) очень громко, чем ниже опускает руки, тем тише поют дети, когда руки опускает «по швам» — дети молчат. Дирижирование происходит в произвольной форме, можно резко поднимать и опускать руки .

4.Игры для самореализации младших школьников

Игра “Пожалуйста”

Дети стоят у своих мест. Педагог называет действие, которое дети должны выполнить только в том случае, если произнесено слово “пожалуйста” (например: “Пожалуйста, поднимите руки вверх” и т.п.).

Игра “Мостик дружбы”

Педагог просит детей по желанию образовать пары и “построить” мостик (при помощи рук, ног, туловища). Если желающих не будет, взрослый может сам встать в пару с ребёнком и показать, как можно изобразить мостик (например, соприкоснуться головами или ладошками).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240785-igry-shkolnoj-dezadaptacii-v-mladshem-shkolno