- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Лексика. Культура речи» (5 класс)
Контрольная работа по теме «Лексика. Культура речи», 5 класс.
1 вариант
1. Дайте определение терминам: «однозначные слова», «омонимы», «лексика».
Приведите по одному примеру. (6б)
2. Укажите лишнее слово в ряду синонимов:
Бежать, мчаться, катиться, нестись (1б)
3. Найди в каждой группе слов омонимы, выпиши их. Придумай и запиши предложения с двумя омонимами из текста. (4б)
Птичья клетка, потерять ключ, ручная вышивка, журчащий ключ, ручная кладь, нервные клетки.
Приведи свои примеры омонимов (2 примера) - 2б
4. Запиши антонимы к словам (8б):
Утро, длинный, умный, день, маленький, смеяться, тогда, нашел.
5. Найди в толковом словаре учебника «Русский язык» одно однозначное и одно многозначное слово. Выпиши их лексическое значение. (2б)
6. Устно образуй словосочетания. Запиши те, которые будут иметь переносное значение. (1б) Горячий (молоко, печь, время)
7. Запиши синонимы к словам (7б):
Разговор, еда, мощный, небольшая, веселиться, метель, смотреть.
8. Определите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение (3б):
А)строить дом; Б) убить время;
В)тяжелый характер; Г) часыбегут;
Д)мягкое кресло; Е) острый нож
9. Выберите пары антонимов (3б):
А) смелый – грубый;
Б) мудрость – глупый;
В) щедрый – скупой;
Г) рассеянность – сосредоточенность;
Д) благородный – подлый;
Г) отзывчивый - вспыльчивый
Контрольная работа по теме «Лексика. Культура речи», 5 класс.
2 вариант
1. Дайте определение терминам (3б):«многозначные слова», «синонимы», «лексическое значение».
2. Укажите лишнее слово в ряду синонимов:
Метель, пурга, ураган, буран (1б)
3. Найди в каждой группе слов омонимы, выпиши их. Придумай и запиши предложения с двумя омонимами из текста. (6б)
Включить плиту, хищная рысь, тень дуба, мраморная плита, перевести лошадь на рысь ()бег, тень сомнения.
Приведи свои примеры омонимов (2 примера) – 2 б
4. Запиши антонимы к словам (8б):
Подниматься, вверх, горячий, добро, узкий, близко, свет, нагреть.
5. Найди в толковом словаре учебника «Русский язык» одно однозначное и одно многозначное слово. Выпиши их лексическое значение. (2б)
6. Устно образуй словосочетания. Запиши те, которые будут иметь переносное значение. (1б) Легкий (пальто, характер, рюкзак)
7. Запиши синонимы к словам (7б):
Большой, жара, бросать, медленный, умный, бежать, горе.
8. Определите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение (3б):
А)твердаяволя; Б) бегутручьи;
В)горяткостры; Г) зерно пшеницы;
Д)золотоекольцо; Е) ледянойвзгляд
9. Выберите пары антонимов (3б):
А) угрюмый - веселиться;
Б) гигант - карлик;
В) робкий - смелый;
Г) холодный - вспыльчивый;
Д) благородный - подлость;
Г) скромный - хитрый
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240975-kontrolnaja-rabota-po-teme-leksika-kultura-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика дополнительного образования детей
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.