Проект «Зимняя мозаика»

Проект «Зимняя мозаика»

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Срок проекта: краткосрочный – 3 месяца.

Участники: старшая группа «Ягодка», родители детей.

Руководитель проекта: Пяткина Т. В.

Первый этап – выбор темы:

Рассматривая сюжетную картину «Зимний лес» задавала вопросы «Какая зима?», «Бывали ли вы в зимнем лесу?», «Что вы делаете зимой», поняла что дети мало знают о зиме, о ее красоте. Это и определило тему проекта.

Цель:

Помочь детям почувствовать красоту зимнего пейзажа;

Воспитывать бережное отношение к природе;

Создавать у детей радостное настроение посредством привлечения к праздничным мероприятиям.

Задачи:

Конкретизировать и углубить представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, состояние растений); особенности жизни диких животных и птиц в зимний период;

Устанавливать простейшие связи между условиями зимнего времени года и поведением животных;

Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

Формировать потребности в чтении, как источник новых знаний об окружающем;

Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог;

Познакомить детей с народными традициями, обычаями, связанными с народными зимними праздниками;

Укреплять здоровье детей, осуществлять закаливающие процедуры, приобщать детей к здоровому образу жизни;

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Знакомить с природными явлениями;

Формировать интерес к неживым объектам природы;

Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, развивать творческие способности.

Второй этап: разработка проекта.

Составить совместный перспективный план проекта;

Подобрать методическую литературу по теме;

Подобрать художественную литературу для чтения детям;

Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)

Третий этап: выполнение проекта.

Перспективный план;

Работа с родителями;

Консультации для педагогов;

Консультации для родителей.

Четвертый этап: презентация проекта.

Фотовыставка «Не боимся мы мороза»;

Коллекция на тему «Хоровод новогодних елочек»;

Работа с родителями:

Консультации для родителей: «Как одевать ребенка зимой» и «Как сделать прогулку зимой интересной»

Оформление фотовыставки: «Не боимся мы мороза»

Привлечение родителей к сбору фотографий для фотовыставки. Привлечение помощи родителей к постройке снежного лабиринта, горки для катания на санках.

Перспективный план работы над проектом:

Д/и: «Времена года», «Когда это бывает?», «Назови дерево», «Кто, где живет?», «Зима - лето», «Назови птиц», «К дереву беги»;

Настольно – печатные игры: «Подбери картинку», «Чей домик?», «Чей малыш?», «Дикие и домашние животные», «Найди пару», «Разрезные картинки»;

Наблюдение за состоянием погоды. Наблюдение за снегом (сыпучий, мягкий, липкий). Наблюдение за деревьями. Наблюдение за зимующими птицами, прилетающими к кормушке. Опыты со снегом и льдом. Наблюдение за явлениями природы, типичными для зимы (иней, снег, гололед, метель);

Рассматривание сюжетных картин: «Зимний лес», «Катаемся на санках», «Зимняя забава»;

Составление описательных рассказов по картинкам;

Заучивание стихотворений о зиме;

Использование пословиц, поговорок о зиме, объяснение их смысла;

Чтение художественной литературы:

О. Высотская «Елочка»

В. Берестов «Гололедица»

А. Босев «Трое»

М. Познанская «Снег идет

Д. Чуяко «Снежинки»

А. Яшин «Покормите птиц зимой»

А. Барто «Снег сегодня белый – белый…»

Сказки: «Зимовье зверей», «Лиса и волк», «Заюшкина избушка»

Беседа на тему: «Если хочешь быть здоров…», «Опасный лед»;

Наблюдение за сосульками (длинные, острые, тяжелые, состоят изо льда; нельзя подходить к домам, на крышах которых висят большие сосульки; нельзя брать снег и сосульки в рот, т.к. может заболеть горло );

Русская народная игра: «Зимний хоровод»;

Драматизация сказки: «Заюшкина избушка»;

Разучивание песен про зиму;

Подвижные игры: «Мороз – красный нос», «Снежинки и ветер», «Птички в гнездышках»;

Игровые упражнения: «Снежинки кружатся», «Поймай снежинку», «Игра в снежки», катание с горки на санках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241079-proekt-zimnjaja-mozaika