- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Три сигнала светофора
839
0
«ТРИ СИГНАЛА СВЕТОФОРА»
Подвижная игра для детей младшего дошкольного возраста
(I-я младшая группа, II-я младшая группа)
Разработала: Лобанова Анастасия Юрьевна
воспитательI кв. категории
МБДОУ «Детский сад №4 города Суздаля»
Суздаль, 2017г.
«Три сигнала светофора»
Подвижная игра для детей младшего дошкольного возраста
(I – II младшие группы)
Цель игры: формирование представлений детей младшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения; привлечение детей к совместным играм со сверстниками; развитие быстроты реакции; развитие двигательной активности.
1 вариант
«Дети – пешеходы»
Ход игры:
Воспитатель стоит перед детьми, дети двигаются врассыпную (ходят, бегают). Воспитатель периодически поднимает «ладошки светофора». Зеленая – дети находятся в активном движении, желтая – дети передвигаются гораздо медленнее, красная – дети не двигаются, останавливаются.
При этом каждый подъем «ладошки» сопровождается словесным указанием воспитателя.
СВЕТОФОР
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
С. Михалков
По мере запоминания детьми значения каждого сигнала «ладошки светофора», действия усложняются, например можно показывать «ладошки» вразнобой, не используя словесных указаний.
2 вариант
«Дети – автомобили»
Материал: игрушечный руль на каждого ребенка.
Ход игры:
Каждый ребенок назначается «автомобилем», который должен следовать сигналам «ладошек светофора», игра выполняется аналогично первому варианту.
СВЕТОФОР
Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофера:
Красный свет — проезда нет,
Желтый — будь готов к пути,
А зеленый свет — кати!
С. Маршак
3 вариант
«Пешеходный светофор»
Материал: пешеходная дорожка (имитация).
Ход игры:
Воспитатель поднимает попеременно только красную и зеленую «ладошки светофора» изображая сигналы пешеходного светофора, при виде зеленой «ладошки» дети проходят по пешеходному переходу, при виде красной «ладошки» стоят на месте.
1) Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет – пешеходный переход.
2) Если красный свет горит,
Пешеход всегда стоит.
Если видишь красный свет,
Это значит – хода нет!
3) Зеленый свет горит,
Как будто говорит:
Пожалуйста, идите,
Но только не бегите!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241081-tri-signala-svetofora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.