Птицы родного края: открытое занятие для средней группы ДОУ

Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 10»

Методическая разработка занятия по ознакомлению детей средней группы с Малой Родиной: ООД

«Птицы родного края»

Воспитатель МДОУ №10 Котелкина Е.Н.

Программные задачи: Уточнить и расширить представление детей о разнообразии птиц родного края. Продолжать формировать знания об их основных признаках: клюв, органы передвижения, перьевой покров. Воспитывать наблюдательность и заботливое отношение о птицах.

Методы и приемы: Аудиозапись, художественное слово, игровой прием, беседа, моделирование.

Словарная работа: Модель, мал – да удал, шныряет, щебечет, подвижная, синица-озорница.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулках, чтение рассказов о птицах: В.Скребицкий «Крылатые соседи», Б.Горецкий «Воробьиная семья». Разучивание стихов, песен о птицах. Экскурсия в центральный парк станицы.

Материал: Силуэты птиц, кормушка, картины с изображением птиц, аудиозапись: « Голоса птиц», модели птиц.

Ход занятия:

Звучать голоса птиц (аудиозапись)

Воспитатель: Ребята, вы слышите?

К безотчетному веселью.

Поднимаясь в небеса,

Сыплет с неба трель за трелью

Чьи же это голоса?

-Кто же поет нам эти дивные, нежные песни?

Дети: Это поют песни наши птички.

Воспитатель: Конечно, вы все узнали птичек, которых часто слышите.

Звучит музыка, вбегает девочка синичка и поет песенку «Синица-озорница».

Синичка: Ребята, вы меня узнали?

Дети: Да, узнали, ты птичка – синичка.

Синичка: Я синица – озорница. /обращает внимание на изображение птиц, размещенных в группе/.

- Ой, да я здесь ни одна, вижу тут много моих подружек.

Воспитатель: А знаешь, почему у нас в гостях много птичек?

Потому, что сегодня мы будем о них говорить. Оставайся вместе с нами.

Синичка: А хотите, я вам загадаю загадки о птицах?

Воспитатель: Давай Мы попробуем их отгадать.

Синичка: Как-то раз в птичью столовую прилетели маленькие, серенькие птички, которые любят хлебные крошки! Ребята, что это за птицы?

Дети: Воробьи.

Воспитатель: Правильно. Слушайте дальше. Затем прилетели к кормушке птички с желтенькими грудками. Они очень любят лакомиться салом, клевать ягоды. А это что за птички?

Дети: Синички.

Синичка: А еще в птичьей столовой обедали большие птицы.

Они черные, с большим клювом. Догадались, как они называются?

Дети: Это галки.

Воспитатель: Видишь синичка, наши ребята очень хорошо и быстро узнали птичек.

Воспитатель: А теперь отгадайте мою загадку:

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает.

Дети: Это воробей.

Воспитатель предлагает детям на картинке показать воробья.

Воспитатель: А какого он цвета?

Дети: Серенького.

Воспитатель: А теперь посмотрим, что есть у воробышка?

Дети: Голова, туловище, крылья, ноги, хвостик.

Воспитатель предлагает детям показать, как прыгает воробей.

Воспитатель: Что делает воробей крылышками, когда летает?

Дети:Он машет крылышками.

Далее дети рассматривают синичку.

Воспитатель:Какая синичка по величине?

Дети: Синичка – маленькая птичка.

Воспитатель: Да, она такая же маленькая, как и воробей.

Только окраска у нее другая. Синицы – красивые птицы. На головке у нее шапочка черного цвета. Брюшко желтенькое, спинка чуть зеленоватая, крылья и хвост – серые. А что же есть у синички?

Дети: Головка, туловище, крылышки, ноги, хвостик.

Воспитатель: А для чего нужны крылышки?

Дети: Чтобы летать.

Воспитатель: А сколько крылышек у синички?

Дети: Два крыла.

Далее дети рассматривают галку.

Воспитатель: Какого цвета перья у галки?

Дети: Черного.

Воспитатель: Какие у нее ноги?

Дети: Толстые.

Воспитатель: А какой величины клюв?

Дети: Большой.

Воспитатель: А чем питается галка?

Дети: Галка любит овощи, зерно, дождевых червей, уничтожает вредных насекомых.

Воспитатель: Вот сколько птиц мы сегодня рассмотрели и узнали, что у всех птиц есть крылья, две ноги; тело птичье покрыто перьями; есть голова, на голове – глаза, клюв. /по ходу описания создает модель птицы и предлагает закрепить её составляющие/.

Дети: Птицы - это животные. У птиц есть головка. На головке находятся два глаза и клюв. У птиц есть два крыла, чтобы летать, две ноги, чтобы ходить. /Рассказывают 3-4 ребенка/.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете стихи о птицах? Кто расскажет стихотворение о галке? А теперь о синичке, о воробышке.

Дети читают стихи.

Воспитатель: Дети, старайтесь заботиться о птицах, о пернатых друзьях, всегда, чтобы им было тепло, чтобы был всегда корм, чтобы кубанское солнышко согревало их.

Дети исполняют веселую песенку: « Всем нужны друзья».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241117-pticy-rodnogo-kraja