Звук и буква "Э". Закрепление.

Тема: «У Мумуки появляется новый ученик – Рыжий Бычок».

Звук и буква Э. Закрепление.

Формируемые УУД:

-совершенствовать навыки аргументированного и лаконичного изложения мыслей и умения вести учебный диалог;

- развивать устную речь, обогащать словарный запас учащихся;

- формировать умение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

- работать со знакомыми слоговыми моделями;

- правильно держать орудие письма.

Материалы и оборудование:

-"Букварёнок" (электронная версия)

-рабочая тетрадь в широкую линейку

- ручка

- красный, синий, зелёный и оранжевый карандаши

- мячик

- карточки со слогами на магнитах

-музыка для физкультминутки

Ход занятия

1. Оргмомент.

- На прошлое занятие к нам в гости пришла буква. Вы ей, ребята, очень понравились, и она хочет остаться у нас навсегда, но уверена понравилась ли она вам. Сейчас мы это и проверим. Кто помнит, как её звали? (Буква Э)

2. Повторение пройденного.

а) Чтение букв, слогов, слов, предложений.

Чтение странички "Букварёнка" № 22, авторская работа (можно на экране).

| У | М | О | А | Е | Ы | И | Б |

| П | З | C | Ш | Ч | Щ | К | Ж |

| Л | Ю | Х | Д | Э |

ЭЛ ЭМ ЭП ЭС ЭД ЭХ ЭШ

ЛЭ МЭ ПЭ СЭ ДЭ ЖЭ БЭ

Э-ХО Э-ТО Э-КИ-ПАЖ

Э-МУ Э-дик Эм-ма

Э-дик ус-лы-шал э-хо.

Эл-ли е-ла эс-ки-мо.

Слова и слоги дети читают по желанию. Это нужно для создания ситуации успеха для детей разного уровня знаний.

б) Буквенный диктант.

Дети печатают буквы под диктовку педагога в рабочей тетради и по одному выходят записывать на доске.

А Е О У Ы И Ю Э - БУКВЫ ДЕВОЧКИ (ТАК ДЕТИ НАЗЫВАЮТ ГЛАСНЫЕ ЗА КРАСНЫЙ ЦВЕТ "ПЛАТЬИЦА")

Х З Ж К Ш Д Ч Щ -буквы мальчики

3. Физкультминутка.

4. Упражнение на формирование фонематического слуха.

- Я сейчас вам буду говорить слова, а вы посчитайте сколько в нем звуков столько и кружочков нарисуете. Для этого нам потребуются цветные карандаши.

ЭХО - синий

УМ - красный

ЭДИК - зеленый

ЭСКИМО - оранжевый

Результат проверять по ходу выполнения.

5. Игра

а)"Потеряшки"(нахождение слогов, составление из них слов, предложения)

-В некотором царстве, в некотором государстве жили-были маленькие словечки. Вот однажды, не послушались они свою маму, ушли далеко от дома и заблудились. Пошла мама их искать. Долго она искала их, аукала. Узнала об этом учительница из предшкольной группы "Сказка", Светлана Николаевна, жалко ей стало бедную женщину. Но одной ей с этой задачей не справиться. Дети, вы не поможете мне? Как только назову я имя малыша, вы поищите его на доске среди потеряшек. Но чур, сами будьте послушными, с места не кричите, ручку поднимайте.

Дети отыскивают слоги на доске и выстраивают их по порядку.

СЕ, ЛА, МУ, ХА, ЛЕ, СА( НА ДОСКЕ ОСТАЕТСЯ БУКВА У)

б) Коллективное сочинение сказки.

- Обрадовалась мама, что ее детишки нашлись. Не стала она их ругать, а решила им сказку рассказать. А какую сказку, я забыла. Помню только, что ее начало у нас на доске, из малышей словечек сложится.

Дети , при помощи педагога разделяют слоги на слова и складывают предложение. Они начинают понимать, зачем им была нужна лишняя буква У.

Села муха у леса...

-Итак, нам известно начало сказки, а продолжение мы сами сочиним, вы же у меня талантливые, все можете!

Дети встают на ковер и, передавая друг другу мяч, сочиняют сказку. У кого мяч, тот и продолжает. Если ребенок затрудняется, мяч передается другому.

6. Итог занятия.

-Вот и подошло к концу наше занятие. Вы были большими умничками и добряшками. А почему? Что хорошего вы успели сделать? ( вспомнили буковки, посчитали звуки, почитали, помогли найти потеряшек и даже сочинили свою сказку)

- А вам понравилось? На прощанье, я предлагаю вам сыграть в "Обнимашки". Эта игра поможет вам поделиться со своими друзьями душевным теплом.

Дети обнимаются между собой и с педагогом.

Звучит детская песня про дружбу или хорошее настроение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241371-zvuk-i-bukva-je-zakreplenie