Интеллектуально-познавательная игра «Путешествие в царство старины»

МБУ ДО Лежневский ЦВР

Интеллектуально – познавательная игра

« ПУТЕШЕСТВИЕ

В ЦАРСТВО СТАРИНЫ»

КОЗЛОВА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА

МЕТОДИСТ

ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

п. Лежнево

Интеллектуально – познавательная игра

«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦАРСТВО СТАРИНЫ».

« Очень часто за событиями и за сутолокой дней

Старины своей не помним, забываем мы о ней.

И хоть более привычны нам полеты на Луну,

Вспомним русские обычаи, вспомним нашу старину»

Идея разработки этой игры появилась в ходе обобщения опыта работы педагогов дополнительного образования краеведческой направленности МБОУ ДОД Лежневского ЦВР Ивановской области.

Краеведческая работа имеет одну очень важную особенность – она проходит в тесном сотрудничестве ребят и педагогов с родителями , бабушками, дедушками, местными жителями и различными организациями. Но не всегда дети находят поддержку и понимание у взрослых. И здесь встает задача перед педагогом – заинтересовать , увлечь , объединить всех одним общим делом. И одной из форм организации совместной деятельности детей и родителей является игра. Мы пошли чуть дальше и решили привлечь к игре и третье поколение - бабушек и дедушек.

Данная игра носит познавательный характер для всех. Она позволяет в занимательной форме проверить у детей знания по краеведению , у родителей и бабушек , дедушек « всколыхнуть жизненный опыт и знания» и возможность узнать для себя что-то новое и интересное.

Познавательные игры по краеведению способствуют воспитанию патриотизма и уважения к традициям своего народа , формируют взгляды и убеждения , снимают психологические барьеры между педагогом и детьми , детьми и родителями , педагогом и родителями.

Игра может быть использована педагогами дополнительного образования , руководителями и сотрудниками школьных музеев, классными руководителями.

СЦЕНАРИЙ ИГРЫ

« ПУТЕШЕСТВИЕ В ЦАРСТВО СТАРИНЫ»

ЦЕЛЬ: формирование чувства патриотизма , уважения к родной культуре, наследию предков.

ЗАДАЧИ: - развивать интерес к истории крестьянского быта, обычаям , русскому народному фольклору;

- способствовать развитию навыков позитивного общения детей , родителей , бабушек и дедушек через организацию совместного досуга;

- воспитание чувства здорового соперничества и солидарности между детьми и взрослыми.

УЧАСТНИКИ ИГРЫ : команда детей ( 13-16 лет)

команда родителей.

ЖЮРИ: бабушки и дедушки ; педагог – краевед или учитель истории.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:

Участники , согласно Положения об игре , заранее знакомятся с исторической и краеведческой литературой.

Подготовка материалов для жюри ( вопросы – ответы ) , протоколы игры , грамоты и сувениры для команд и лучшего игрока.

Оформление помещения для игры с использованием экспонатов музеев школ.

Музыкальные заставки ( русские народные песни и наигрыши ).

Развернутый сценарий игры для ведущего.

Возможно проведение игры со зрителями.

1 ТУР.

« Русская изба».

Строительство дома для крестьянина было знаменательным событием. При этом для него было важно не только решить чисто практическую задачу – обеспечить крышу над головой для себя и своей семьи , но и так организовать жилое пространство , чтобы оно было наполнено жизненными благами , теплом , любовью, покоем. Такое жилище можно соорудить , по мнению , крестьян , лишь следуя традициям предков. Отступления от заветов отцов могли быть минимальными.

Мы проживаем в сельской местности , многие из вас проживают в частных домах где сохранились элементы крестьянского быта. Поэтому ,я считаю, для вас не составит особого труда ответить на вопросы 1 тура.

Условия 1 тура: Ведущий , по очереди , задает вопросы командам. Посовещавшись команда пишет ответ на вопрос на листочке и передает в жюри. Время на ответ 30 секунд. За верный полный ответ команда получает 1 балл , за неполный ответ – 0,5 балла , за неправильный – 0 .

ВОПРОСЫ 1 ТУРА:

Как назывался дом у славянских народов ? ( ИЗБА)

Какие места считались неудачными для строительства дома? ( места захоронений людей и животных , старые дороги , места где ранее стояла баня ).

Какое дерево было главным строительным материалом для дома? ( сосна).

Дом - крыша над головой. А из чего делали крыши домов наши предки? ( пучки соломы , дранка (дощечки из осины) , тес ( доски) ).

Кто первым должен был войти в новую избу ? ( кошка. Кошку приносили для домового , приговаривая « Вот тебе , хозяин, мохнатый зверь на богатый двор».)

А где живет в избе хозяин дома - домовой? ( Он живет под или за печкой ).

Какое место в русской избе считается главным и где оно располагается? ( Это « красный угол» , который располагался в дальнем , самом светлом углу избы , с восточной стороны , по диагонали от печки.)

Назовите обязательные атрибуты красного угла . ( Божница с иконами , стол и большая лавка ).

Кто , кроме хозяина , имел право сидеть на « большом месте» в красном углу? ( Священнослужители , молодожены).

Какое место в избе считалось вторым по святости? ( Печь)

Итоги первого тура.

2 ТУР

« Тайны старого сундука»

Сундук - своеобразный хранитель семейного быта. Он стоял практически в каждом русском доме. Ну а если их было несколько , семья считалась зажиточной. Хотя В.И.Даль и писал в своем « Толковом словаре живого великорусского языка» . что « сундуки и коробьи – коренная русская утварь» , но пришли они к нам вместе с монголо – татарами в 13 веке. И само слово « сундук» имеет тюркское происхождение. Удивительно , что сундук не потерял своей актуальности и сейчас. В отличии от прялки ,которую можно увидеть только в музее , сундук используется во многих наших домах и сейчас.

Ну что ж , заглянем и мы в наш сундук.

Условия 2 тура:

В сундуке собраны различные старинные вещи . Чтобы получить вещь из сундука команда должна отгадать загадку , связанную с этой вещью. Загадки напечатаны на листочках . Капитаны команд , по очереди , выбирают наугад листочек с загадкой и 30 секунд совещаются с командой. Если ответ верный , то команда получает эту вещь , если неверный – нет. Побеждает команда собравшая больше всего старинных вещей. Ведущий , совместно с жюри , дает ответы на все неразгаданные загадки и оставляет эти вещи в сундуке.

Рыба в море , хвост на заборе. ( Ковш)

Стоит столбом горит огнем,

Ни жару , ни пару , ни угольев. ( Свеча)

Бегал бегунок , да шмыг в уголок. ( Веник)

Четыре ноги , два уха , один нос да брюхо. ( Самовар)

Привяжешь - пойдут , отвяжешь – останутся. ( Лапти)

Всех кормлю с охотою , а сама безротая. ( Ложка)

Зубов много , а ничего не ест. ( Гребень)

На одной яме – сто ям. ( Наперсток)

Чернец – молодец , в красно золото залез

До смеху хохочет , выскочить хочет. ( чугунок)

Речка льняная , лодка стальная.

Проплывет она – пропадет волна. ( Утюг и полотно)

Сам дубовый , пояс вязовый , а нос липовый. ( Бочонок)

Был я копан , был я топтан

Был на кружале , был на пожаре, был на базаре

Сколько было сил , всю семью кормил.

Сам терпел – ничего не ел.

Сделался стар – пеленаться стал.( Глиняный горшок)

Из далекой старины

Эти вещи к нам пришли.

Если в руки их возьмешь

И рассмотришь , то поймешь.

Для чего они нужны

Чем полезны и важны

Человеку раньше были,

Что за службу сослужили.

Итоги 2 тура.

3 тур

«Архаизмы в составе пословиц и поговорок».

Архаизмы - это устаревшие названия предметов и явлений.

Условия 3 тура:

Капитан команды , наугад, выбирает карточку с какой – либо пословицей или поговоркой , содержащей устаревшие названия предметов или явлений. Задача команды – за 3 минуты кратко и доступно объяснить суть этой пословицы или поговорки , т.е. другими словами перевести ее на современный русский язык. Если команда затрудняется ответить , то другие команды получают право получить дополнительное очко за ответ на чужой вопрос. Жюри оценивает полноту и правильность ответа , их право передать ответ на вопрос другой команде , если они посчитают ответ недостаточно полным или неверным. За верный ответ команда получает 1 балл.

« Бить баклуши» - разрезать полено вдоль на несколько частей – плах , закруглять снаружи и выдалбливать изнутри. Из плах делали ложки и другую посуду. Заготовка баклуш , считалась легким простым делом не требующим особого умения. Бить баклуши - ничего не делать , бездельничать , праздно проводить время.

« Лаптем щи хлебать» - лапти – единственная доступная обувь бедных крестьян , а щи самая простая и любимая их еда. Про человека , который не мог заработать себе на сапоги и хорошую еду , говорили что он « лаптем щи хлебает» т.е. живет в нищете и невежестве.

« У черта на куличках» - В глубокой древности кулигами называли поляны в дремучих лесах. Некоторые семьи отыскивали эти кулиги в глубине леса и поселялись там. Отсюда и выражение « у черта на куличках» т.е. очень далеко.

« Попасть впросак» - Просак – это барабан с зубьями в машине , при помощи которого чесали шерсть. Попасть в просак – значило искалечиться , лишиться руки . * Попасть в беду , в неловкое положение.

« Бить челом» - * почтительно просить о чем либо;

Приветствовать кого либо , почтительно раскланиваться;

Благодарить за что либо;

Жаловаться на кого либо.

« Ходить гоголем» - ходить с важным , самодовольным видом. Это выражение возникло из наблюдений человека за птицами. Гоголь – разновидность утки , которая ходит медленно и важно.

« Гроша ломаного не стоит»- * очень дешевая вещь;

О ком либо , о чем либо , не имеющем никакого значения;

Грош – самая мелкая монета. ( 2 коп.) Иногда чтобы получить монету меньшего номинала , ее ломали. Грош – монета , которую ломать было бессмысленно.

« Быльем поросло» - говорят о том , что безвозвратно ушло , прошло, забыто, стерлось в памяти. Былье – злак , трава , имеющая стебель в виде соломинки.

«Мелкая сошка»- В русских северных землях – это крестьянская община от 3- 60 дворов . мелкой сошкой называли очень бедную общину , а затем ее бедных обитателей. Позже мелкой сошкой стали называть и чиновников , занимающих низкое положение в государственных структурах .

«Сбить с панталыку»- привести в замешательство, запутать. Панталык- искаженное Пантелик (гора в Греции) со Сталактитовой пещерой и гротами, в которых легко можно было заблудиться.

Итоги 3 тура.

4 тур

« ЧТО ТАКОЕ , КТО ТАКОЙ»

Условия 4 тура:

Каждая команда получает список древнерусских слов и топонимов. Ваша задача – « сделать перевод» этих слов на наш современный русский язык. Каждый правильный ответ добавит 1 балл в копилку вашей команды. Время на выполнение задания - 5 минут.

Навет – клевета , наговор

Торг – базар , рынок

Выя - шея

Катанки – валенки

Стезя – путь , дорога

Тын - высокий забор из заостренных кольев

Мошна – мешок для хранения денег , кошелек

Орало - соха

Мыльня - баня

Пожитки - вещи , мелкое имущество

Голик - веник без листьев

Корчага - чугун , большой глиняный горшок

Буерак - сухой овраг

Длань - ладонь

Лепота - красота , великолепие

Батог - палка , посох

Рушник - полотенце

Туес - ведерко из бересты с крышкой

Тюря - кушанье , хлеб крошеный в квас , воду ,молоко

Кушак - пояс.

Лучина – щепка идущая на растопку , освещение

Неделя – воскресенье

Ярило – солнце

Свара – ссора

Полон - плен

Доха – шуба

Бечева – прочная веревка , канат

Короб – сундук с замком

Вирши – стихи

Чело - лоб.

Итоги 4 тура.

5 тур

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.

Условия 5 тура :

Необходимо выполнить небольшое творческое задание. Капитан команды наугад выбирает карточку с набором старорусских слов. Ваша задача - за 3 минуты, сочинить небольшой связный рассказ используя все слова с карточки. Задание будет оценено по 3-бальной системе. Возможно , для некоторых команд это задание будет решающим в борьбе за призовые места. Всем удачи!

Изба , горница , бобыль , полати , опорки , мошна ,тюря.

Торг , коробейник , кушак , грош , мошна , скорняк , опорки.

Изба , ставни , наличники , сени , клеть , горница , рушник.

Стезя , буерак , длань , батог , бобыль , пожитки , пустынь.

Грош , монисто , кокошник, короб , выя , лепота , девица.

Коробейник , тать , свара , доха , изба , чело , батог.

Слобода . скорняк , опорки , лепота , ярило ,вирши , короб.

Слово для подведения итогов и награждения предоставляется жюри.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241468-intellektualno-poznavatelnaja-igra-puteshestv