Образовательная программа дополнительного образования «Видеостудия»

Пояснительная записка

Фотография и видеофильм прочно вошла в нашу повседневную жизнь, для кого-то стала профессией, для других — возможность заполнить семейный альбом снимками памятных событий, для третьих — увлечение, способ самовыражения и самоутверждения. Обычно снимки начинающих фотографов не обладают той выразительностью, которая имела бы художественную ценность. Для создания такого снимка необходимо овладеть не только знаниями технических характеристик аппаратуры, но и уделить должное внимание вопросам изобразительного мастерства, овладеть способами художественного отображения снимка.

Увеличивающаяся скорость научно-технического прогресса требует от человека новых ритмов жизни, других объемов знаний, умения выходить из многочисленных сложных ситуаций, умения управлять собой. Все это по плечу лишь человеку, который находится на высоком уровне социального развития, способному принимать нестандартные решения, умеющему творчески мыслить. Начинать воспитание творческой личности следует как можно раньше. Занятия фотографией — шаг в этом направлении.

Как известно, в соответствии с президентской программой школы были укомплектованы современными персональными компьютерами. Это позволяет на их основе по-другому, на более высоком уровне, организовать работу кружков.

В этой связи я решила организовать в школе цифровую видеостудию.

Работа студии базируется на двух составляющих: прежде всего это оборудование (персональный компьютер и периферийные устройства) и соответствующее программное обеспечение к нему.

Программа рассчитана на учащихся 8 -10 классов школы.

Решая самые различные воспитательные и учебно-образовательные задачи, работая на конечный предполагаемый результат, я ставлю перед собой основную педагогическуюцель — непрерывный рост личности учащихся, развитие и расширение у них творческих способностей средствами уникального искусства видеосъемки. При составлении и реализации данной программы используются принципы: добровольности, демократичности, системности, индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Занятия строятся в такой форме, чтобы у учащихся закрепился устойчивый интерес и естественное желание к получению новых знаний, чтобы они почувствовали радость и удовлетворение от выполненной работы, от преодоления естественно возникающих трудностей. Проявленная смекалка, изобретательность и стремление к творческой деятельности поощряется и стимулируется на занятиях.

Применяются групповые формы работы и индивидуальные консультации. Теоретическая часть занятий, лабораторные работы и фотосъемка (студийный портрет, репродукция) проводятся в одном и том же кабинете, что отнимает много времени на переподготовку помещения. Чтобы избежать этого — большая часть фотосъемок проводится в коллективах и во время различных мероприятий и вечеров. Выполняя самостоятельную фотосъемку, учащиеся приобретают навыки работы с камерой, приобретают опыт общения. Часть занятий по видеосъемке проходит вне учебного заведения— экскурсии по селу, выезд на природу и т.д.

Итогом таких совместных съемок становится оформление фотовыставки, демонстрация, обсуждение, конкурс фоторабот, что стимулирует учащихся на дальнейшую творческую деятельность.

Цели и задачи курса:
* дать понимание принципов построения и хранения изображений;
* научить правильным, грамотным приёмам ведения фото- и видеосъёмки;
* рассмотреть возможности обработки графических файлов в различных программах;
* научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты графических программ;
* научить выполнять обмен графическими данными между различными программами;
* научить монтажу видеофильмов;

  Образовательные результаты:
  Учащиеся должны овладеть основами компьютерной графики, а именно должны знать:
* особенности, достоинства и недостатки растровой графики;
* особенности, достоинства и недостатки векторной графики;
* методы описания цветов в компьютерной графике - цветовые модели;
* способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;
* способы хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;
* методы сжатия графических данных;
* проблемы преобразования форматов графических файлов;
* назначение и функции различных графических программ;
* способы фото- и видеосъёмки и монтажа сюжетов разных жанров.

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:
1.Вести фото- и видеосъёмку, а именно:
    * правильно выбирать точку съёмки;
    * грамотно строить композицию кадра;
    * настраивать и правильно использовать освещение;
    * правильно использовать планы;
    * правильно использовать возможности съёмочной техники;

2.Монтировать видеофильмы, а именно:
   * производить захват видеофайлов;
    * импортировать заготовки видеофильма;
    * редактировать и группировать клипы;
    * монтировать звуковую дорожку видеофильма;
    * создавать титры;
    * экспортировать видеофайлы.

Количество учащихся в учебной группе: 6 человек.

Возраст учащихся - 8 -10 классы

Количество занятий в неделю: 1.

Продолжительность одного занятия: 2 часа.

Общее количество часов – 74 часа (37 недель)

Из них:

на теорию – 10 часов,

на практику – 40 часов,

на съемку школьных мероприятий – 24 часа.

Содержание программы

Видеокамера: устройство и применение (4 ч)

Теория (1 ч)

Устройство и принцип работы видеокамеры. Зарядка аккумулятора. Замена диска. Подключение к компьютеру, телевизору.

Практика (3 ч)

Правила обращения с видеокамерой. Меню, настройки пользователя. Подключение к компьютеру, телевизору.

Основные правила видеосъемки (4 ч)

Теория (1 ч)

Техника съемки.

Практика (3 ч)

Выбор точки съемки. Построение композиции кадра. Использование освещения. Правильное использование возможности съемочной техники.

Знакомство с программой Windows Movie Maker (2 ч)

Теория (1 ч)

Знакомство с рабочим пространством. Основные сведения об инструментах пакета Windows Movie Maker.

Практика (1 ч)

Окно приложения. Панель инструментов. Набор инструментов. Панель свойств. Окна настройки.

Импорт видео с ленты (4 ч)

Теория (1 ч)

Цифровой и аналоговый захват. Процесс захвата.

Практика (3 ч)

Переключение в режим захвата. Интерфейс режима захват. Аналоговой захват. Цифровой захват. Процесс захвата. Импорт с DVD –диска.

Импорт видеофайлов, изображений и звука в программу Windows Movie Maker (4 ч).

Теория (1 ч)

Импорт файлов. Зачем импортировать файлы в Windows Movie Maker Расширение импортируемых файлов.

Практика (3 ч)

Импорт файлов с жесткого диска, компакт-диска, общего сетевого ресурса или со съемного носителя.

Работа с клипами в программе Windows Movie Maker (6 ч)

Теория (1 ч)

Обрезка (скрытие)фрагментов видеоклипов. Разделение и объединение клипов.

Практика (5 ч)

Создание клипов.

Добавление переходов и эффектов к изображениям и видеозаписям в программе Windows Movie Maker (6 ч)

Теория (2 ч)

Переходы. Эффекты.

Практика (4 ч)

Добавление перехода. Изменение продолжительности перехода. Изменение продолжительности перехода по умолчанию. Удаление перехода. Добавление эффекта. Изменение эффекта.

Добавление в проект заголовков и титров к фильму (4 ч)

Теория (1 ч)

Добавление, изменение названия. Изменение времени показа титров и их удаление.

Практика (3 ч)

Добавление названия и титров. Изменение названия. Изменение времени показа титров. Удаление титров.

Публикация фильма в программе Windows Movie Maker (4 ч)

Теория (1 ч)

Публикация фильма.

Практика (3 ч)

Публикация фильма на компьютере. Публикация и запись фильма на DVD. Публикация и запись фильма на записываемый компакт-диск. Смена места временного сохранения фильмов.

Творческий проект (создание ролика) (10 ч)

Практика (10 ч)

Самостоятельное создание ролика на различные темы по выбору.

Подготовка и проведение просмотра готовых работ (4 ч)

Съемка школьных мероприятий (24 ч)

Фото и видеосъемка торжественной линейки «Первый звонок», Уроки знаний

Фото и видеосъемка «Посвящения в первоклассники»

Фото и видеосъемка концерта, посвященного Дню матери

Фото и видеосъемка рождественских мероприятий в начальной школе

Фото и видеосъемка мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества

Фото и видеосъемка Масленицы в школе и в деревне

Фото и видеосъемка мероприятий, посвященных Дню Космонавтики

Фото и видеосъемка торжественного мероприятия «Последний звонок»

Фото и видеосъемка торжественного мероприятия, посвященного Дню освобождения Смоленщины от немецко-фашистских захватчиков

Фото и видеосъемка мероприятий, посвященных Дню народного единства

Фото и видеосъемка мероприятий, посвященных Дню героев Отечества

Фото и видеосъемка новогодних мероприятий

Фото и видеосъемка Защиты проектов (начальное звено, среднее и старшее звено)

Фото и видеосъемка мероприятий, посвященных 8 Марта

Фото и видеосъемка открытых уроков и педсовета в рамках методических дней (2 дня)

Фото и видеосъемка мероприятий ко Дню Земли

Фото и видеосъемка итоговой линейки

Фото и видеосъемка Дня самоуправления и концерта для учителей

Фото и видеосъемка мероприятий, посвященных Дню рождения Гагарина

Фото и видеосъемка трудового десанта по уборке территории

Фото и видеосъемка мероприятий ко Дню Победы

Фото и видеосъемка туристического слета

Оборудование

Фотоаппарат

Видеокамера

Ноутбук

Проектор

Экран

Штатив

Литература (в электронном виде):

Турицын А. - Учебник фотографии. Основы фотографии и начальное руководство по съёмке

Мареев А. - Самоучитель по фотографии

Фотография. Новое полное руководство по фотосъемке

Чибисов К.В. - Очерки по истории фотографии

Глоссарий

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241538-obrazovatelnaja-programma-dopolnitelnogo-obra