Создание макета «Хвойный лес» из сосновых шишек: конспект занятия по ручному труду в ДОУ

КОНСПЕКТ НОД ПО ИЗО И РУЧНОЙ ТРУД

НА ТЕМУ « МЫ ДРУЗЬЯ ПРИРОДЫ » ДЛЯ

ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Василенко Т.А

Воспитатель средней группы

МБДОУ №160 г. Кемерово

ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЙ СФЕРЫ РЕБЁНКА (ЖЕЛАНИЕ ПРИЙТИ НА ПОМОЩЬ,УМЕНИЕ РАДОВАТЬСЯ

РЕШЕНИЮ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ. );

ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ ;

ВОСПИТАНИЕ У ДЕТЕЙ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ.

ЗАДАЧИ:ЗАКРЕПЛЯТЬ И УГЛУБЛЯТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ВИДАХ

ХВОЙНЫХ ДЕРЕВЬЕВ;

РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСТВО, СВЯЗНУЮ РЕЧЬ, МЕЛКУЮ МОТОРИКУ;

ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ РАДОВАТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТАМ

СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ.

СПОСОБСТВОВАТЬ СПЛОЧЕННОСТИ, ДРУЖЕЛЮБИЮ В ГРУППЕ,

УМЕНИЮ УСТУПАТЬ И ЖЕЛАНИЮ ПОМОГАТЬ.

СОЗДАТЬ СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ МАКЕТ ХВОЙНОГО ЛЕСА.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: «БЕСЕДА» КАКИЕ МЫ ЗНАЕМ ВИДЫ ХВОЙНЫХ ДЕРЕВЬЕВ(ЕЛЬ,ПИХТА,СОСНА,КЕДР,ЛИСТВЕННИЦА,ТИС …)

*РАССМОТРЕТЬ КАРТИНКУ:СТРОЕНИЕ ШИШКИ(СТЕРЖЕНЬ,ЧЕШУЯ,

СЕМЯЗАЧАТОК );

*ПРОСЛУШИВАНИЕ ПЕСНИ НА СЛОВА Р.А КУДАШЕВОЙ «В ЛЕСУ

РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА».

*БЕСЕДА: ВЫРУБКА ЛЕСА-ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.

*ПОДГОТОВКА ОСНОВЫ ДЛЯ МАКЕТА: ОБИЛЬНО СМАЗАТЬ КЛЕЕМ ПВА ОСНОВУ МАКЕТА (КАРТОННАЯ КРЫШКА ОТ КОРОБКИ), ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ НАКРОШИТЬ ПЕНОПЛАСТ, НЕМНОЖКО ПРИЖАТЬ.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ: НАГЛЯДНЫЙ,ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ДЕТЕЙ, ВОПРОСЫ К ДЕТЯМ, ЗАГАДКИ, РАЗМИНКА.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: СДВИНУТЫЕ СТОЛЫ.

МАТЕРИАЛ:ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЁНКА: СОСНОВАЯ ШИШКА, КИСТОЧКА, САЛФЕТКА ДЛЯ РУЧНОГО ТРУДА, БУМАЖНАЯ САЛФЕТКА.

ГУАШЬ (ЗЕЛЁНЫЙ И БЕЛЫЙ ЦВЕТ), СТАКАНЧИКИ С ВОДОЙ,

КЛЕЙ ПВА ,ПЕНОПЛАСТ (КОТОРЫЙ ХОРОШО КРОШИТСЯ),

ПОДСТАВКА-ОСНОВА, НА ЧТО СОСТАВЛЯТЬ ЁЛОЧКИ,

НАБОР МЕЛКИХ ИГРУШЕК «ЖИВОТНЫЕ».

ХОД НОД

ДЕТИ СИДЯТ ЗА ОБЩИМ СТОЛОМ.

ВОСПИТАТЕЛЬ:ДЕТИ, Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ СЕГОДНЯ ПОБЫТЬ НЕМНОЖКО ВОЛШЕБНИКАМИ. ПЕРЕД КАЖДЫМ ИЗ ВАС ЛЕЖИТ

ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА (КИСТОЧКА). С ПОМОЩЬЮ ЕЁ МЫ ПРЕВРАТИМ ВОТ ЭТИ ШИШКИ В НЕОБЫКНОВЕННО КРАСИВЫЕ

ЁЛОЧКИ.
ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, А КАКАЯ ШИШКА У МЕНЯ В РУКЕ?

ДЕТИ: СОСНОВАЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А НА КАКОМ ДЕРЕВЕ ОНА РАСТЁТ?

ДЕТИ: НА СОСНЕ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А КАКИЕ ШИШКИ РАСТУТ НА:

ЕЛИ-(ДЕТИ) ЕЛОВЫЕ;

КЕДРЕ - (ДЕТИ) КЕДРОВЫЕ;

ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, ПЕРЕД ВАМИ ЛЕЖАТ ШИШКИ, КОТОРЫЕ

КОГДА-ТО РОСЛИ НА ВЫСОКОЙ СОСНЕ, ОНА МОГЛА ДОСТИ-

ГАТЬ В ВЫСОТУ ДО 35 МЕТРОВ. ШИШКИ СОЗРЕВАЮТ ЧЕРЕЗ 2 ГОДА,

ЗАТЕМ ОНИ РАСКРЫВАЮТСЯ И ВЕСНОЙ ИЗ НИХ ВЫСЫПАЮТСЯ СЕМЕНА, ИЗ КОТОРЫХ ВЕСНОЙ ПРОРАСТАЮТ ТОНКИЕ РОСТКИ.

ПРОЙДЁТ ОЧЕНЬ МНОГО ЛЕТ, ПОКА ЭТИ РОСТКИ ПРЕВРАТЯТСЯ

В БОЛЬШИЕ ДЕРЕВЬЯ…

А СЕЙЧАС РЕБЯТА ВОЗЬМЁМ СВОИ ВОЛШЕБНЫЕ ПАЛОЧКИ И С ПО-

МОЩЬЮ ГУАШИ НАЧНЁМ ПРЕВРАЩАТЬ НАШИ ШИШКИ В ЁЛОЧКИ.

(ВОДОЙ ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ПОЛЬЗУЕМСЯ).

ПО ХОДУ ЗАНЯТИЯ: ВОСПИТАТЕЛЬ-КАКИЕ ЧАСТИ ШИШЕК МЫ

РАСКРАШИВАЕМ?

ДЕТИ:ЧЕШУЙКИ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: А ГДЕ МЫ ЕЩЁ ВСТРЕЧАЛИСЬ С ТАКИМ СЛОВОМ?

ДЕТИ:РЫБЫ ПОКРЫТЫ ЧЕШУЁЙ, ЗМЕИ, КРОКОДИЛЫ, ЧЕРЕПАХИ.

ПО ОКОНЧАНИЮ ПОКРАСКИ ДЕТИ ОСТАВЛЯЮТ СВОИ ШИШКИ

НА САЛФЕТКЕ, ИДУТ МЫТЬ РУКИ И КИСТОЧКИ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, ПОКА НАШИ ШИШКИ ПОДСЫХАЮТ, Я ПРИГЛАШАЮ ВАС НА ВЕСЁЛУЮ ИГРУ (ФИЗМИНУТКА).

МАЛЬЧИКИ ВСТАЮТ В РЯД НАПРОТИВ ДЕВОЧЕК .

МАЛЬЧИКИ В ИГРЕ-ДУБЫ, ДЕВОЧКИ-СОСНЫ, ЕЛИ.

-ПЕРЕД НАМИ ДУБ ШИРОКИЙ (РУКИ В СТОРОНЫ)

-А НАД НАМИ ДУБ ВЫСОКИЙ (РУКИ ВВЕРХ)

-ВДРУГ НАД НАМИ СОСНЫ, ЕЛИ (НАКЛОНЫ ГОЛОВОЙ)

-ГОЛОВАМИ ЗАШУМЕЛИ (ХЛОПКИ)

-ГРЯНУЛ ГРОМ, СОСНА УПАЛА (ПРИСЕЛИ)

-ТОЛЬКО ВЕТКАМИ КАЧАЛА (ВСТАЛИ,ПОКАЧАЛИ ГОЛОВОЙ) .

ЗАТЕМ ФИЗМИНУТКУ ДЕЛАЕМ ВСЕ ВМЕСТЕ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, ПРИСЯДЕМ НА КОВРИК ПОЛУГРУГОМ,

У МЕНЯ ДЛЯ ВАС ЕСТЬ ИНТЕРЕСНАЯ ЗАГАДКА:

-ЭТО НЕ ОВОЩ, ЭТО НЕ ФРУКТ

НА ХВОЙНЫХ ДЕРЕВЬЯХ КРАСИВО РАСТУТ

И РАСКРЫВАЮТСЯ БУДТО-БЫ КНИЖКА

С ЕЛИ ВЫСОКОЙ ПАДАЕТ …

ДЕТИ…ШИШКА.

ВОСПИТАТЕЛЬ:РЕБЯТА,СЕЙЧАС УСАЖИВАЕМСЯ НА СВОИ МЕСТА.

КАКОЕ СЕЙЧАС ВРЕМЯ ГОДА?

ДЕТИ:ЗИМА.

ВОСПИТАТЕЛЬ:ЧТО НАМ НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ ЁЛОЧКИ НАШИ

НЕ ЗАМЁРЗЛИ?

ДЕТИ:НАКРЫТЬ ИХ СНЕГОМ.

ВОСПИТАТЕЛЬ (ПОКАЗАТЬ): АККУРАТНО МАЗКАМИ НАКЛАДЫВАЕМ НА ЧЕШУЙКИ ГУАШЬ БЕЛОГО ЦВЕТА.ТЕПЕРЬ НАШИ ЁЛОЧКИ НЕ ЗАМЁРЗНУТ.

ВОСПИТАТЕЛЬ:МОЛОДЦЫ, РЕБЯТА! КАКИЕ У ВСЕХ НАРЯДНЫЕ

ПОЛУЧИЛИСЬ ЁЛОЧКИ! СЕЙЧАС МЫ ИХ ПОСАДИМ ВСЕ ВМЕСТЕ, ЧТОБЫ ЁЛОЧКАМ НЕ БЫЛО СКУЧНО.

ДЕТИ УСТАНАВЛИВАЮТ ЁЛОЧКИ, НА ЗАРАНЕЕ ПРИГОТОВЛЕННЫЙ МАКЕТ

ВОСПИТАТЕЛЬ:КАКОЙ КРАСИВЫЙ ПОЛУЧИЛСЯ БОР! ВАМ НРАВИТСЯ, РЕБЯТА?

ДЕТИ:ДА, ОЧЕНЬ

ВОСПИТАТЕЛЬ:ТОЛЬКО, КАК МНЕ КАЖЕТСЯ, СКУЧНОВАТО ЗДЕСЬ БЕЗ ЛЕСНЫХ ЖИТЕЛЕЙ.

ДЕТИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ВЫБИРАЮТ ИЗ НАБОРА ЖИВОТНЫХ

ДИКИХ ЖИВОТНЫХ И РАССТАВЛЯЮТ МЕЖДУ ДЕРЕВЬЯМИ.

ВОСПИТАТЕЛЬ:РЕБЯТА, СЕГОДНЯ МЫ С ВАМИ ПРОВЕЛИ ХОРОШУЮ

РАБОТУ ПО ОЗЕЛЕНЕНИЮ НЕБОЛЬШОГО УЧАСТКА НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ. МАКЕТ БУДЕТ НАХОДИТЬСЯ У НАС В ГРУППЕ, В УГОЛКЕ ПРИРОДЫ.

ДЕТИ ЧАСТО ПОДХОДЯТ К НЕМУ, РАССМАТРИВАЮТ И БЕЗОШИ-

БОЧНО НАХОДЯТ СВОЮ ЁЛОЧКУ.

КЕМЕРОВО 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241896-my-druzja-prirody