- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно обрядовый праздник «Гукание весны»
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Центр детского творчества» Ленинского района г Саратова
Сценарий
Календарно- обрядового праздника
«Гукание весны»
Составил педагог-организатор:Крецул Е.В.
2012
Время проведения: 22.03.12г.
Место проведения: Центр детского творчества Ленинского района г. Саратова
Цель: Воспитание учащихся на традициях русской национальной культуры.
Задачи:
Воспитание бережного отношения к окружающему миру;
Развитие творческих и актёрских навыков и способностей;
Ознакомление с традициями весеннего календарно-обрядового праздника.
Сценарий написан для детей 8-10 лет.
Действующие лица: ведущая, дети 8-10 лет
Художественное оформление зала:
деревянный забор- околица деревни, русские большие платки, яркое солнце, деревья, птички- жаворонки, весенняя полянка.
Костюмы:
русские народные сарафаны.
Реквизит:
платок-вьюн, обруч с атласными лентами (красными, синими), жаворонки из теста, венок из цветов, колокольчик, свистульки, народный музыкальный инструмент, пластилин, магнитофон, длинные палки для птиц, лапти, обручи, деревья и ёлки, подснежники, птицы.
Музыкальное оформление:
«Пение жаворонка»;
Весна- «Пение птиц, шум воды»;
«Ой, бежит ручьём вода»;
«Звуки природы»;
«Весняночка»;
Хороводная «Стой во поле,роща».
План
подготовки календарно- обрядового праздника
«Гукание весны».
№ | Наименование | Срок | Ответственный |
1 | Написание сценария | 1.03.12. | Крецул Е.В. |
2 | Запись фонограммы Музыкальное сопровождение | 2.03.12. 22.03.12. | Крецул Е.В. |
3 | Художественные номера: - весенние заклички; -песня «Мы весняночку поём…» - песня «Весна- красна»; -заклички о весне; - игровые песни «Вьюн»; «Подушечка»; - игра «Жаворонок»; -игра « 40 Щепок» | 1.03.12.-20.03.12 | Крецул Е.В. |
4 | Подготовка костюмов | 15.03.12 | Крецул Е.В. |
5 | Подготовка реквизита: - венок, палки для птиц ,деревья, птицы, платки, обруч, лапти; - карусель – обруч с лентами; - жаворонки из теста | 10.03.12. | Крецул Е.В. Лаптева И.С. Кузнецова О.С. |
6 | Оформление зала | 21.03.12 | Крецул Е.В. |
7 | Генеральная репетиция | 21.03.12. | Крецул Е.В. |
8 | Проведение праздника | 22.03.12. | Крецул Е.В. |
3
Ход праздника:
Звучит фонограмма «Пение жаворонка»
Вед: Когда вода разольётся, когда лес зазеленится,
Когда птицы прилетают - тогда и весна приходит!
Гукание весны- традиционный календарно- обрядовый праздник, который отмечался 9 марта –( 22 марта по новому стилю), в день весеннего равноденствия, в день сорока мучеников, по народному «сороки».В этот день пекли из теста жаворонков и закликали весну…
Выходят девочки в народных сарафанах с глиняными свистульками , поют весенние заклички.
1-я: Жаворонок- дуда,прилетай к нам сюда.
Нам зима то надоела, всю соломушку поела,
И сенцо и бренцо, принясите нам
И соху и борону и тёплую весну…(свистит в свистульку)
2-я: Жаворонки, прилетите,
Красну Весну принесите.
Принесите Весну на своем хвосту,
На сохе, бороне,на овсяном снопе…(свистит в свистульку)
3-я: Жаворонки, жаворонки,прилетайте к нам,
Приносите нам Весну-красну,
Красну солнышку,тёплу гнёздышку!..(свистит в свистульку)
Вед: Проводится этот праздник тогда, когда ещё везде лежит снег, а всем так хочется приблизить весну. Считалось если её позвать, покликать, то она, услышав, скорее придет. И мы сейчас позовём! Дети поют заклички:
1-я группа: Ой, Весна моя ,ты весняночка,
Из-за тёмных лесов, из-за синих морей- прихоти!
Солнцем, светом,озори! Весна- красная, долгожданная!...
4
2-я группа: Жаворонки прилятите, студену зиму унясите,
Тёплу весну принясите: нам зима –то надоела, весь хлеб у нас поела!
Вед: Эти коротенькие песенки- называются веснянками. В них дети обращаются к жаворонкам, к весне, куликам, просят принести «хлеба- вольного, лета тёплого». Весну закликали, величали, просили, угощали… А чем, я сейчас вам расскажу…
Звучит фонограмма музыки «Пение птиц, шум воды…»
Накануне праздника в каждом доме хозяйки пекли из пресного ржаного теста фигурки жаворонков или куликов. Тесто катали в виде жгута и связывали узлом (показать на пластилине). Из комочка теста лепили голову, а на противоположном крае подрезали полосками-хвост, сверху прикрепляли две полоски теста-крылья,вместо глаз-гречка, горох, изюм. Птичек смазывали растопленным сахором. На головке иногда лепили-хохолок, и сажали на спинку жаворонка его детеныша, тоже вылепленного из теста.
Утром жаворонков раздавали детям. Дети насаживали печеных птиц на длинные палки, выбегали с ними на пригорки и кричали, закликали весну и жаворонков: (выходит фольклорная группа с жаворонками на палке и произносят заклички)
1-я: Жаворонки-жаворонки, прилетайте к нам !
Тут кисели толкут, тут блины пекут!
2-я: Жаворонки,жаворонки, прилетайте к нам!
Приносите нам- весну красну,красну-солнышку,тёплу-гнёздышку!
3-я: Жаворонки,жаворонки, катитеся колесом,
Ваши дети за лесом –связаны поясом.
4-я: Чу-виль-виль-виль, весна пришла- на колясочках.
Зима ушла-на саночках.
Все вместе: Весна, весна красная! Приди, весна, с радостью! С радостью,
С великою милостью! Со льном высоким, с корнем глубоким!
С хлебами обильными! С черной смородиною,
С грушами, со яблочками! С цветами лазоревыми,с травушкой-муравушкой!
5
Вед: Закончив кликанье, дети играли с жаворонками,а потом их съедали. Но ели не всю птицу, оставляли голову- каждый берёг для своей мамы. А мамы выходили за околицу, кланялись в землю и говорили «Вот тебе матушка-ВЕСНА!»
Песня «Ой, бежит ручьём вода…»
Вед: А ещё дети любили играть -подбрасывая в воздух своих жаворонков, ловили и приговаривали: Весна- красна, на чём пришла?
На сохе бороне, на кобыле вороне.
Ой, вы жаворонки - жавороночки,
Летите в поле ,несите здоровье,
Первое- коровье, второе- овечье, третье- человечье,
А четвертое- птичье…
Я вам загадаю про них загадки, а вы отгадайте. Загадки:
Черный, проворный, друг лесов и полей, обожает червей… (грач)
Что за весенняя черная птица,
Трактору чуть ли на нос садится?
Кто за плугом носится вскачь…(грач)
Гнездо свое он в поле вьет, где тянутся растенья,
Его и песня и полет вошли в стихотворенья. ( жаворонок)
Я выступаю перед вами ,как молодой весны гонец,
Я рад увидеться с друзьями!
Ну, а зовут меня… (скворец)
Эта птица никогда не строит для себя жилья.
Соседкам яйца оставляет, а о птенцах не вспоминает… ( кукушка)
Прилетает к нам с теплом, пусть проделав длинный путь
Лепит домик под окном из песка и глины… ( ласточка)
Вед: Молодцы ребята, всех птиц отгадали, а теперь давайте с вами поиграем в игры.
6
Звучит фонограмма «Пение жаворонка»
Игра «Жаворонок» встаём в большой круг, за вашими спинами будет бегать ведущий – жаворонок ,с колокольчиком, он незаметно положит колокольчик у кого нибудь за спиной, вы его должны взять и выполнять дальше роль жаворонка ,ведущий встанет на ваше место. И так начинаем игру и произносим такие слова:
Жаворонок в небе пел, колокольчиком звенел.
Порезвился в тишине ,спрятал песенку в траве,
Тот кто песенку найдет, будет весел целый год.
Игра «Весна – Весняночка» звучит фонограмма «Пение птиц, шум воды…
У нас есть девочка – которая будет играть роль весняночки . Остальные ребята берутся за руки и становятся в круг. Они ходят в одну и другую сторону и перекликаются с Весной-весняночкой:
– Весна, Весна-весняночка, ты где, весняночка, в челночечке плыла?
– Я по рекам быстрым в челночочке плыла.
– Уж ты, Весна-весняночка, уж ты чем реки дарила?
– Я дарила большой белой рыбицей.
– Уж ты, Весна-весняночка, ты где, весняночка, шла-проходила?
– По тёмным лесам шла-проходила.
– Уж ты, Весна-весняночка, уж ты чем лес дарила?
– Я дарила дорогими подарками: куницами, лисицами, чёрными соболицами.
–Уж ты, Весна-весняночка, ты чем поле дарила?
– Я дарила пшеницей белояровой.
– Уж ты, Весна-весняночка, ты где, весняночка, лебёдушкой летела?
– Над селом широким летела.
– Уж ты, Весна-весняночка, ты чем село дарила?
– Я дарила-подарила огородами зелёными, хороводами весёлыми!
–Весняночка-Весна, ты чем красна?
7
ВЕСНА : Зима красна белыми снегами;
Лето – ягодой, грибами;
Осень – житом и снопами;
А я, весняночка-Весна,
Тёплым солнышком красна!
Игровая песня «Со вьюном»(дети стоят в круге, а ведущий со вьюном поёт песню, действия исполняются по тексту песни, передаётся вьюн другому участнику и песня повторяется много раз…)
Игра « 40 щёпок» -эта игра очень нравилась мальчикам, они старались через кровлю- крыши перекинуть 40 щепок, а девочки завязывали 40 узелков на тесьме.Люди верили что в этот день из теплых стран прилетают 40 разных птиц, а первые из них – жаворонки. (попади лаптем в обруч или корзину- 40 раз)
Дети все садятся на свои места, ведущий продолжает праздник.
Вед: Праздник продолжался у детворы целый день, а вечером наступало время для молодых парней и девушек. Они собирались на пригорках или берегу рек, за деревней, делились на группы, которая распологалась на далёком расстоянии друг от друга. Одна группа начинала громко петь свою песню, заканчивая её призывным и протяжным …у-у-у… Вторая группа услышав этот призыв начинала свою песню и заканчивая её протяжным призывом у-у-у…и так далее Это пение было слышно далеко в деревне и за деревней , гукание повторялось в долинах и лесочках, на один из напевов иногда пелось до 80 песен. Такое распевание вяснянок называется -ВЕСНУ ГУКАТИ. Это звучит очень красиво, песня раздаются в лесу, проносится по весеннему разливу и откликается далеким эхом. А мы весну будем гукать? Тогда по моему сигналу присоеденяйтесь к нам…
Песня «Весна- красна» ( дети подпевают…. у-у-у……)
Вед: А сейчас ребята, я предлагаю покататься на карусели. А карусель у нас необычная, красные ленточки означают - что наш праздник прошёл весело, интересно. И поэтому все, кому понравился праздник, возьмитесь за красные ленточки. А если вдруг кому-то было грустно или скучно, возьмитесь за ленты синего цвета. Карусель наша закружилась.
Звучит фонограмма хоровода «Стой, во поле роща»
8
Вед: Я рада что праздник всем понравился. Весна- весняночка приготовила для вас угощение- печеных жаворонков.
Девочка весна вносит угощение. Звучит фонограмма «Пение жаворонка».
Вед: До свидания! До новых встреч! Всех с праздником!
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24217-kalendarno-obrjadovyj-prazdnik-gukanie-vesny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогика и методика начального образования
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.