Конспек НОД по конструированию в подготовительной группе «Театр»

МАДОУ « Центр развития ребенка детский сад № 144» г. Пермь

Конспект НОД по конструированию

в подготовительной группе

« Театр»

Составила и провела

Воспитатель:

Кунгина В.М.

2017

Цель: Закреплять умение детей конструировать здания различного назначения.

Задачи:

-Формировать у детей представления о театре, его особенностях.

-Закрепить умение детей конструировать здания различного назначения, развивать художественный вкус, продолжать учить создавать коллективные постройки.

-Развивать познавательный интерес, творческие способности, умение фантазировать.

- Продолжать учить детей сотрудничеству и работе в небольших группах

- Знакомство с новой деталью- фронтоном

Оборудование:

- Строительный набор для конструирования

- Мелкие игрушки для обыгрывания постройки

- Проектор и экран

- Коробочка со смайликами

- Презентация театров

- Иллюстрация видов фронтонов

-Иллюстрация ребуса

Предварительная работа:

- Беседа с детьми о театрах

- Рассматривание тематических альбомов о театрах и театральных профессиях.

Активизация словаря: колонны, фронтон, аплодисменты, декорации

Закрепление материала:

- Самостоятельная игровая деятельность со строительным материалом

- Сюжетно ролевая игра « Строители», « Архитекторы»

- Художественная деятельность на тему « Театры»

Ход занятия:

- Сегодня мы с вами будем в роли архитекторов, а что мы с вами будем строить, вы узнаете, отгадав ребус.

-Нужно из слова тетрадь выписать буквы в порядке указанном под рисунком 1,2,5,3,4 ответ ( театр).

Игра доскажи словечко.

- А без чего не бывает театра.

Коль спектакль завершился

Слышно « браво!», комплементы;

Всем артистам в благодарность

Дарим мы …… ( аплодисменты)

Чтоб смотрелось представление интереснее

В благодарность слышались овации

Надобно на сцене оформление

Дом, деревья и другие …….( декорации)

Для хранения одежды посетителей,

Театралов и просто зрителей,

Что бы было им удобно и не жарко

Гардероб есть или проще- ( раздевалка)

В кинотеатре широкий экран

В цирке манеж иль арена

Ну а в театре, обычном театре

Площадка особая - …….( сцена)

- А какие театры вы знаете? Какие театры есть в нашем городе?

Презентация театров города Перми.

Во время трансляции презентации воспитатель останавливается на одном из театров ( Пермский театр оперы и балета) обращает внимание на то , чем заканчиваются вверху колонны, на которые опираются перекрытия,

Фронтон-Если посмотреть на здание, то верхняя часть его фасада, которая начинается от карниза или от перекрытий чердачного помещения до конька крыши будет называться фронтоном. С боков он ограничен скатами крыши. Чаще всего фронтон имеет треугольную форму, но есть и различные варианты фронтонов они зависят от типа устройства крыши.

ФОРМЫ ФРОНТОНОВ

№1. Треугольный .использовали в строительстве храмов, невысокий фронтон. Его называют еще тимпан. Либо чистое внутреннее пространство, либо с элементами лепнины.

№2. Полукруглый. Два наклонных карниза заменили одним в форме дуги.

№3. Раскрепованный. Характерно наличие выступающих частей над стеной.

№4. Разорванный. Присутствуют раскрепованные элементы, карнизы арки изогнуты и разорваны посередине. Это сделано для установки вазы, скульптуры.

НАЗНАЧЕНИЕ И ФУНКЦИИ ФРОНТОНА

Правильно подобранная форма фронтона выгодно подчеркнет красоту дома и выделит его среди подобных. Помимо эстетической функции, фронтон выполняет и несколько защитных функций:

Сберегает тепло, предохраняет от попадания осадков внутрь чердака. Основную нагрузку на фронтон создает ветер.

Участвует в поддержке кровли и служит основой для стропил. Фронтон позволяет равномерно распределить нагрузку на каркас дома.

Высокий фронтон делает возможным создание дополнительного помещения под крышей. Но в этом случае предусмотрено сооружение дополнительной укрепляющей стены.

Прочность и устойчивость фронтона напрямую зависит от размеров: высоты и ширины. Невысокие более надежные, устойчивые, прочные. Высокие, напротив – уязвимы.

При рассмотрении строения театра воспитатель также обращает внимание, как расположены входные лестницы, какие детали и почему использовались при строительстве.

Физкультминутка.

С тобой гуляем весело,

В театр мы идем!

Шагаем мы на месте.

И песенку поем.

Ля-ля-ля-ля,

(4 хлопка)

В театр мы идем.

(Шаги на месте)

Ля-ля-ля-ля,

(4 хлопка)

Мы песенку поем.

(Шаги на месте)

Самостоятельная деятельность со строительным материалом.

Сегодня мы с вами построим свой театр.

- Сейчас мы с вами разделимся на три группы, в группах нужно будет обсудить, какой театр вы хотели бы построить, распределить, кто, что будет строить и выбрать, 1 человека, который нам потом расскажет о вашем театре.

Презентация построек.

- Расскажите нам про свой театр

- Для кого он, какие пьесы в нем ставят

-Какие детали вы использовали для его создания

Обыгрывание построек.

- У вас есть маленькие игрушки, я предлагаю вам немного поиграть и сходить в театр на представление

Итог:

- Сегодня мы с вами строили театры

-Какие бывают театры

- С какой новой деталью мы сегодня познакомились.

Рефлексия:

Перед вами коробочка со смайликами, выберите тот смайлик, который подходит к вашему настроению.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242440-konspek-nod-po-konstruirovaniju-v-podgotovite