- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по ФЭМП в средней группе на тему «Закрепление знаний о цифре 4»
4825
0
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің технологиялық картасы
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Білім беру саласы /Образовательные области: Познание.
Бөлімі/Раздел:ФЭМП.
Тақырыбы /Тема:Закрепление знаний о цифре 4.
Мақсаты/Цель:закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4; формирование навыков ориентировки в пространстве.
Міндет/ЗадачиЗакрепить знания о числе и цифре 4;Продолжать учить соотносить цифры 1,2,3,4 с количеством предметов; Закрепить знания о геометрических фигурах – треугольник, прямоугольник;Учить видеть геометрические фигуры в окружающих предметах ;
Құралдар/Материалы и оборудование: демонстрационный материал (таблица №13 «Знакомство с цифрами. Найди «лишнюю» цифру»), рабочая тетрадь №1, раздаточный материал,Алдын-ала жұмыс/Предварительная работа: повторить стихи про цифры. На прогулке палочками на мокром песке или земле нарисовать по четыре шарика.
Сөздік жұмысы/Словарная работа: треугольник, прямоугольник.
Б.компонент/Билингвальный компонент:төрт- четыре, үшбұрыш - треугольник , қыс – зима, балалар- дети.
Әрекет кезендері/Этапы деятельности | Тәрбиешінің әрекеті/Управленческие действия педагога | Балалардың әрекеттері/Деятельность детей |
Ой қозғайтын себепкер/ Мотивационно – побудительный | Сюрпризный момент. Педагог на своем столе находит «волшебный канверт». В канверте лежат цифры от 1 до 5. Предлагает детям достать цифру и рассказать про нее стихотворение. Работа с демонстрационным материалом (таблица №13) | Проявляют интерес. Находят цифру и читают стихотворение. Эта цифра 1... Эта цифра 2...Эта цифра 3... Эта цифра 4... Называют «лишнюю» цифру. |
Ізденіс ұжымдық/ Организационно – поисковой | Игра «Посчитай и закрась» (с.30,№1). Уточняет, какая цифра написана в квадратах. Дает задание закрасить столько тюбетеек и сапог, сколько обозначает цифра в квадратике слева. Вспомнить и прочитать стихотворение про цифру 4. Игра «Предмет и форма» (с.30,№2): уточняет и дает задание. – Из каких геометрических фигур состоит елочка? – Закрасьте только те геометрические фигуры справа, из которых состоит елочка. Физкультминутка «Считалка с башмачком». Раз! Два! Три! Четыре! По дорожке я скачу. Игра «Кто внимательнее?»(с.31,№3). Читает стихотворение: Он кружится легкий, новый, У ребят над головой.-Из чего можно строить крепость? – О каком времени года говорится в стихотворении? Просит внимательно рассмотреть картинку и закрасить столько кружков, сколько детей на картинке. –Сколько вы раскрасили кружков? Проводит индивидуальную работу. Билингвальный компонент:төрт- четыре, үшбұрыш - треугольник , қыс – зима, балалар- дети. Игра «Соедини правильно» (с.31,№4): предлагает внимательно рассмотреть карточки с геометрическими фигурами, запомнить последовательность фигур и найти одинаковые карточки. Соединить их. –Сколько картинок вы соединили? –Как чередуются геометрические фигуры на картинках, которые вы соединили? Проводит индивидуальную работу. | Цифра 4. Выполняют задание, закрашивают тюбетейки и сапоги. Читают стихотворение: А четверка, как силач Руку кверху поднимает, Силу на руках качает. Выполняют задание и отвечают, что елочка состоит из трех треугольников и одного прямоугольника. Закрашивают три треугольника и один прямоугольник. Скачут на двух ногах, продвигаясь вперед. Прыжки на месте. Приседают. Разводят руки в стороны. Внимательно слушают стихотворение. Отвечают на вопросы: из снега, о зиме. Рассматривают картинку и закрашивают кружки. Четыре. Повторяют: төрт- четыре, үшбұрыш - треугольник , қыс – зима, балалар- дети. -Две. –Круг слева, квадрат посередине, треугольник справа. |
Өңдеу ой –жүгірту/ Рефлексивно – корригирующий | Самоконтроль и самооценка выполненной работы. Рефлексия: про какие цифры вы рассказывали в стихотворении? – Из каких геометричексих фигур вы составили елочку? | Сравнивают свою работу с образцом педагога. Про цифры 1,2,3,4. Из треугольников и прямоугольника. |
Күтілетін нәтиже /Ожидаемый результат.
Талқылап /Воспроизводят: находят геометрические фигуры в окружающих предметах.
Түсінеді /Понимают: цифра 4 обозначает четыре предмета, ориентировку в пространстве.
Қолданады /Применяют: знания о числе и цифре 4; умение находить одинаковые картинки.
Есепке алу/Учет.
Учет + | Учет - |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242496-tehnologicheskaja-karta-po-fjemp-v-srednej-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.