Конспект занятия по прикладной экономике. Тема: Использование информационных технологий на занятиях по экономике

Использование информационных технологий на занятиях экономики. Разработка урока по теме: "Предпринимательские риски"

Цели занятия:

Общеобразовательные:

систематизировать и обобщить основные экономические концепции по теме “Предпринимательство”;

дать представление о причинах возникновения предпринимательского риска;

познакомить учеников с основами риск-менеджмента;

сформировать навыки принятия объективных решений о деятельности фирмы с учетом профиля, целей и задач предприятия;

закрепить знания, полученные на уроках информатики по теме “Табличный процессор MS Excel”.

Развивающие:

формирование у учащихся основ экономического мышления, умения применять знания экономической теории и информационных технологий, объяснять и анализировать экономические явления и события;

развитие умений работать в группе, творчески интерпретировать имеющуюся информацию;

формирование навыков оформления полученных данных в среде MS Excel;

Воспитательные:

формировать целостное восприятие учебного курса;

воспитание способности к различным уровням концептуального мышления, умения выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам и самостоятельности в принятии решения;

формирование навыков оптимального использования информационных технологий;

Форма проведения занятия: комбинированное занятие (теоретическая часть и работа в группах)

Методы проведения занятия: частично-проблемный, исследовательский.

Дидактическое и методическое оснащение занятия:

приложение MS Office2000 (MS Word, MS Excel),

дидактический материал (пакеты документов для работы в группах).

План занятия:

Инструктаж по ТБ и охране труда в кабинете гуманитарного цикла.

Подготовительный этап: актуализация опорных знаний учащихся, полученных при изучении материала предыдущих занятиях по теме “Предпринимательство и предприниматель” и при изучении курса информатики (тема – табличный процессор MS Excel).

Мотивационно-ориентировочный этап: разъяснение учащимся целей учебной деятельности, задач и хода урока.

Основной этап: работа в группах – анализ и оценка предпринимательских рисков.

Заключительный этап: выводы по уроку и подведение итогов.

Ход занятия

1. Инструктаж по ТБ и охране труда в кабинете гуманитарного цикла.

2. Подготовительный этап

Актуализация опорных знаний учащихся, полученных при изучении.

а) беседа по вопросам:

Что такое “предпринимательство”?

фактор производства (организационные и управленческие навыки, необходимые в производстве товаров и услуг), который сводит вместе все оставшиеся факторы производства.;

одна из разновидностей бизнеса (любая деятельность по производству и обмену товаров и услуг, осуществляемая частными лицами и организациями к взаимной выгоде ее участников с целью получения прибыли);

по ГК РФ предпринимательство – это самостоятельная деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном законом порядке;

Предпринимательство – любой вид деятельности, не запрещенный законодательством России.

Обобщая, можно сказать, что предпринимательская деятельность (предпринимательство) представляет собой инициативную, самостоятельную, связанную с риском, ответственностью и новаторством деятельность по производству товаров и услуг, осуществляемую собственниками капитала или арендаторами с целью получения прибыли.

Новаторство (инновация) – это:

Комплексный процесс создания, распространения и использования нового практического средства (новшества) для лучшего удовлетворения потребности.

Прибыльное использование новшеств в форме новых технологий, видов продукции и услуг, организационно-технических и социально-экономических решений производственного, финансового, коммерческого и административного характера

Какова роль предпринимательства в смешанной экономике?

инновационный характер предпринимательства подтверждает прогрессивную роль предпринимательства в смешанной экономике;

дает возможность гражданам реализовать себя в рамках закона;

расширить ассортимент и улучшить качество потребительских товаров и т.д.

Какие факторы влияют на формирование предпринимательской среды?

Предпринимательскую среду образуют:

Эндогенные (внутренние) факторы:

Экзогенные (внешние) факторы:

3. Мотивационно-ориентировочный этап

Разъяснение учащимся целей учебной деятельности, задач и хода урока.

а) постановка проблемы:

что является движущей силой рыночной экономики?

всегда ли прибыль является итогом предпринимательской деятельности?

б) обобщить ответы учеников подвести к основному акценту урока:

Осуществление предпринимательства в условиях изменчивости экономической среды в его любом виде связано с риском. Значит, возникает неясность и неуверенность в получении ожидаемого конечного результата, а, следовательно, возрастает риск, то есть опасность неудачи, непредвиденных потерь.

Рынок есть, прежде всего, экономическая свобода. Над предпринимателем могут возвышаться только закон и устанавливаемые им ограничения. За экономическую свободу приходится платить. Ведь свободе одного предпринимателя сопутствует одновременно и свобода других предпринимателей, которые вольны покупать или не покупать его продукцию, предлагать за нее свои цены, продавать ему по определенным ценам, диктовать свои условия сделок.

При этом естественно, что те, с кем приходится вступать в хозяйственные отношения, стремятся, прежде всего, к своей выгоде, а выгода одних может стать ущербом для других. К тому же предприниматель-конкурент вообще склонен вытеснить своего оппонента с рынка.

Следовательно, хотим мы того или не хотим, но, осваивая предпринимательство, нам придется иметь дело с неопределенностью и повышенным риском. Задача подлинного предпринимателя в том, чтобы не избегать неизбежного риска, а уметь чувствовать риск, оценивать его степень и не переходить за допустимые пределы.

Следовательно, предпринимательская деятельность сопряжена с риском и обязательно предполагает наличие таких качеств, как самостоятельность, ответственность, проявление инициативы.

в) изучение проблемы:

Что такое предпринимательский риск?

Предпринимательский риск – это вероятность потери предпринимателем прибыли, дохода или имущества в результате предпринимательской деятельности.

Как экономическая категория риск представляет собой событие, которое может произойти или не произойти.

В случае совершения такого события возможны три экономических результата:

отрицательный (проигрыш, ущерб, убыток),

нулевой,

положительный (выигрыш, выгода, прибыль).

Почему риск неизбежен?

Обобщив высказывания учеников, сформулировать причины предпринимательского риска:

возможность природных и техногенных катаклизмов,

возможность изменений экономической и политической ситуации в стране,

непредсказуемость поведения деловых партнеров,

неполнота информации.

В зависимости от основной причины возникновения рисков можно выделить разные виды предпринимательских рисков:

производственный риск – потери предпринимателя, обусловленные сокращением объемов производства продукции, ухудшением ее качества, ростом материальных и трудовых затрат;

коммерческий риск – потери, возникающие в процессе реализации товаров и услуг;

финансовый риск – потери, связанные с изменениями условий кредита, колебаниями валютных курсов и стоимости ценных бумаг, с неплатежеспособностью должников, непредвиденными затратами (из-за инфляции), ростом налогов, ростом цен на поставляемые материалы;

природно-естественные риски, экологические – финансовые потери, вызванные стихийными бедствиями, экологическими катастрофами, вероятность нанесения вреда окружающей среде;

политические риски связаны с возможными изменениями курса правительства, сменой приоритетов в его деятельности.

г) обобщить информацию и подвести к решению проблемы риска:

Причины возникновения предпринимательского риска говорят о его определенной неизбежности.

Избежать риска в предпринимательской деятельности практически невозможно, но можно уменьшить степень риска.

Управление риском (риск-менеджмент) состоит в прогнозировании неблагоприятных событий и принятии мер, до некоторой степени предупреждающих негативные последствия этих событий.

Процесс управления риском:

Установления риска – выявление источников опасности.

Оценка риска – оценка вероятности возникновения опасности, прогнозирование вероятных потерь.

Уменьшения степени риска – реализация комплекса специальных мер в целях минимизации ущерба.

Способы уменьшения степени риска:

Глубокая предпроектная проработка планируемых мероприятий с использованием специалистов. Провести анализ ССВО (сильных и слабых сторон, возможностей и опасностей).

Резервирование средств на покрытие непредвиденных расходов предполагает установление соотношения между потенциальными рисками и размерами расходов, необходимых для преодоления последствий этих рисков

Распределение риска между участниками проекта – дополнительная эмиссия акций, учреждение дочерних предприятий, создание консорциума.

Диверсификация – распределение инвестируемых средств между различными не связанными друг с другом объектами.

Лимитирование – установление предельных размеров денежных средств, материальных и трудовых ресурсов и использования кредитов.

Страхование – передача части риска страховой компании.

Хеджирование – страхование цены товара от риска либо нежелательного для производителя падения, либо невыгодного для потребителя увеличения.

Величина риска определяется размером и вероятностью возможных потерь.

Сам риск может быть как обоснованным, так и неоправданным. Риск упущенной выгоды – это риск наступления косвенного (побочного) финансового ущерба (неполученная прибыль) в результате неосуществления какого-либо мероприятия (например, страхование, хеджирование¹, инвестирование и т.п.)

___________________

¹ Хеджирование страхование цены товара от риска либо нежелательного для производителя падения, либо невыгодного для потребителя увеличения.

 Рассмотрим плакат “Зонное распределение риска”

Безрисковая зона – доход выше ожидаемого.

В зоне допустимого или чистого риска потери меньше ожидаемой прибыли (предпринимательская деятельность целесообразна).

В зоне критического риска потери выше ожидаемых. Они существенно понижают доход и могут свести его к нулю. (Целесообразна ли предпринимательская деятельность в этой ситуации?).

Потери в зоне катастрофического риска могут привести к краху предпринимателя (потери захватывают основой капитал, имущество, которое придется продать, чтобы компенсировать потери). Как правило, подобные ситуации заканчиваютсябанкротством.

Банкротство – установленная судом неспособность предпринимателя платить по своим обязательствам, ведущая к ликвидации предприятия.

4. Основной этап

Работа в группах – анализ и оценка предпринимательских рисков.

Оценка рисков предприятия малого бизнеса.

Организационно-правовая форма – ООО (общество с ограниченной ответственностью). ООО “Стиль” – производство разнообразных моделей сумок. Предлагаемые модели сумок предназначены для девушек и женщин в возрасте от 18 до 40 лет.

На примере данного предприятия вы должны:

а) Выявить источники опасности. б) Оценить риска – оценка вероятности возникновения опасности, прогнозирование вероятных потерь. в) Рекомендовать комплекс специальных мер в целях уменьшения степени риска.

1) Анализ рисков для ООО “Стиль”.

1. Раздать пакет документов .

Используя таблицу №1, привести перечень оцениваемых рисков и определить их удельный вес в общем объеме предпринимательского риска в долях от единицы (2 ученика из группы – предприниматели).

Wi – удельный вес в общем объеме рисков (в долях от единицы).

Таблица 1

Предполагаемые риски и их оценка по удельному весу.

___________________

² финансовый риск - связанный с изменениями условий кредита, колебаниями валютных курсов и стоимости ценных бумаг не учитываем.
³ Для анализа и оценки политического риска создана мировая сеть специализированных аналитических центров.

Политический риск с неизбежностью присущ предпринимательской деятельности, от него нельзя уйти, можно лишь верно оценить и учесть.

Учащиеся, выбранные экспертами, в это же время должны подготовить формы таблицы №2 и таблицы №3 в программе Excel

2) Оценка вероятности рисков экспертами проводится по 100 – бальной системе:

0 – риск несущественен 25 – риск скорее всего не реализуется 50 – о наступлении события ничего сказать нельзя 75 – риск скорее всего появиться 100 – риск наверняка реализуется

Столбцы 3, 4, 5 в таблице заполняются экспертами независимо друг от друга. Анализ средней вероятности и степени риска (столбцы 6 и 7) проводится экспертами совместно.

Оценка уровня рисков проводится по средней вероятности реализации.

Если Wi * Vi > 10, то рискам необходимо уделить наибольшее внимание, подготовить рекомендации по уменьшению степени этих рисков (меры противодействия).

Пока эксперты проводят анализ рисков. Учащиеся – “предприниматели” готовят в Excel форму таблицы 3.

3) Предложить меры, способствующие уменьшению степени рисков (заполнитьтаблицу 3). Совместная работа.

Заключительный этап: выводы по уроку и подведение итогов.

защита результатов исследования.

Задание на дом:

проблемная ситуация: государство заинтересовано в поддержке малого предпринимательства. Почему? (подготовить сообщение).

составить диаграмму “Вероятные потери предпринимателя” в программе Excel. (считая, что данные виды риска распределяются практически равномерно).

Подготовить доклад на тему “Политические риски”

Список литературы:

Иванов С.И. Основы экономической теории – М.: Вита-Пресс, 2003.

Практикум по основам экономической теории /под ред С.И. Иванова, М.: Вита-Пресс, 2001.

Линьков А.Я. Экономика, учебник для 10-11 кл. – М.: Вита-Пресс, 2004.

Прикладная экономика, учебное пособие для старших классов; пер. с англ. – М.: ОРИН-ДИ, 1995.

Информатика, учебник 10-11 класс /под ред. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242713-konspekt-zanjatija-po-prikladnoj-jekonomike-t