Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе на тему «Мебель»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

на тему «Мебель»

Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Чтение художественной литературы.

Образовательные задачи:

Продолжать развивать интерес к быту русской деревни;

Закреплять знания детей о современной мебели;

Познакомить с аналогом современного шкафа – старинным сундуком;

Закреплять знания детей о названиях и назначении мебели, и её частей;

Учить образовывать относительные прилагательные, существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, существительные в форме именительного и родительного падежей множественного числа.

Словарные задачи:

Учить детей подбирать слова для характеристики, тех, или иных качеств и признаков;

Уточнить родовые понятия «Мебель»;

Находить предметы по выделенным признакам.

Воспитательные задачи:

Воспитывать культуру речевого общения;

Воспитывать интерес к занятию по развитию речи.

Методы и приёмы: беседы, объяснения, показ, игры, поощрение, упражнения, похвала, оценка.

Материал: картинки с предметами мебели (шкаф, письменный стол, стул, табуретка, кресло, кровать, диван, полка и т. д.).

Ход:

Организационный момент.

Дети заходят в группу, здороваются, садятся на стульчики.

В-ль: Дети отгадайте загадки:

Если ты устал играть,

То ложишься на (кровать)

Я удобный, очень мягкий,

Вам не трудно угадать,

Любят бабушки и внуки

Посидеть и полежать (диван)

Под крышей - четыре ножки,

А на крыше суп да ложка (Стол)

На него ты можешь сесть,

Коль к столу позвали, есть (стул)

Слон стоял, не шевелился,

Я на слоника присел.

На слона облокотился

И тарелку супу съел (стул, стол)

В-ль: А сейчас послушаем стихи, которые выучили дети:

Много мебели в квартире 1 2 3 4

Много мебели в квартире

В шкаф повесим мы рубашку

А в буфет поставим чашку

Чтобы ножки отдохнули

Посидим чуть-чуть на стуле

А когда мы крепко спали

На кровати мы лежали

А потом мы с котом

Посидели за столом

Чай с вареньем дружно пили

Много мебели в квартире.

В-ль: Что общего между стих-ем и загадками? О чём говориться?

Прочти слово МЕБЕЛЬ.

В-ль: Сегодня с вами поговорим о мебели.

- Давным-давно, у наших бабушек и дедушек была мебель другая.

- Честь и хвала нашим бабушкам. Именно они донесли до нас культурное наследие предков, бережно сохранили предметы быта. Многие из таких предметов – мебели сейчас хранятся в музеях.

- А что такое музей? Это место, где хранятся старинные вещи. Чтобы мы с вами могли точно представить себе, что означает это слово.

Давайте и мы с вами отправимся в путешествие, познакомимся с русским бытом, посмотрим. Как жили люди в старину.

Под музыку «Детская таки-таки», дети идут в «Русскую избу», где их встречает хозяюшка.

Хозяюшка: - Здравствуйте, гости дорогие. Милости прошу в мой дом. Присаживайтесь, посидим рядком, да поговорим ладком. С чем пожаловали?

В-ль: - Хотим посмотреть какая у вас мебель, из чего она сделана?

Х: - А вы садитесь потеснее, слушать будет веселее. Скажите, ребята, на чём вы у себя дома сидите? (ответы детей).

Х: - А как вы думаете, на чём вы сейчас сидите? (ответы детей).

- А на чём спите?

Обращает внимание на люльку, стоящую в углу.

- Дети, а где же вы у себя в городе вещи храните?

- А меня для вещей есть сундук. Скажем вместе СУНДУК.

- И чего сделан сундук? (из дерева).

Х: - Значит, сундук, какой? (деревянный).

- Что есть у сундука? (крышка, стенки, ручки, дно, замок).

Х: - Из чего сделаны замок и ручки? (из железа).

- Значит они какие? (железные).

Х: - Почему ручки и замок делают из железа? (чтобы не сломались).

- Да, ручки и замок у сундука не сломаются, потому что они из железа и прочные. (Хоровые ответы).

- А замок для чего? Чтобы запирать сундук.

Х: - Вот и познакомились с моей мебелью. И чего моя мебель сделана?

- Дети, заметили, что у меня мебель особенная не как у вас. Я в городе никогда не была, а мне интересно узнать какая у вас мебель?

В-ль: - А давайте теперь ты Хозяюшка к нам в гости.

(в группу возвращаются дети под музыку), садятся на стульчики.

Рифмовка.

Фа-фа-фа - начинается … (игра)

Ру-ру-ру-продолжаем мы игру … (игру)

Лу-лу-лу-стол стоит в … (углу)

Клаву отведу к столу, лу-лу-лу, лу-лу-лу.

Клава села у стола, ла-ла-ла, ла-ла-ла.

Клаве за столом светло, ло-ло-ло, ло-ло-ло.

Вместе сядем за столоы, лы-лылы, лы-ды-лы.

Ар-ар-ар-кипит на столе … (самовар).

В-ль: - Хозяюшка, а теперь посмотри какая мебель нас окружает. (просмотр ДВД- диафильма «мебель»).

Игра - упр.: «Из чего какой».

В-ль: - А табуретка вспомнила, что она была новой, все обращаем на неё внимание на ее красивые блестящие металлические ножки. (предлагает детям закончить предложение).

- Ножки табурета из металла. Они какие?

- Дверцы шкафа из стека. Они какие?

- Ручки на дверцах из пластмассы. Они какие?

- Обивка на кресле из кожи. Она какая?

- Столешница стола из дерева. Она какая?

В-ль: предлагает поиграть в игру «Где лежат вещи?»

- Придумайте предложения по опорным картинкам с использованием маленьких слов: «на», «под», «над», «в».

Полка-кровать (полка висит над кроватью).

Платье-шкаф

Портфель-стул

Книга-стол

Тапочки-кровать

В-ль: - Ребята, давайте поиграем ещё в однуигру «Один-много».

- стол- много столов

- стул- много стульев

(диван, кровать, полка, табурет, комод, скамейка, тумба).

В-ль: - Упражнение «Скажи одним словом».

- Ребята, необходимо закончить предложения.

- Стол для газет и журналов, называется (журнальным)

- Стол, за которым обедают …

- Шкаф для одежды …

- Стол, за которым пишут …

- Шкаф для книг …

- Полка для книг …

В-ль: предлагает игру «Скажи наоборот».

- Шкаф высокий, а тумбочка …

- Шкаф большой, а полка …

- Диван мягкий, а табурет …

- Кресло мягкое, а стол …

В-ль: Стих-е:

Обеденный стол за ним мы едим

Письменный стол, за которым творим

Шкаф, где наряды выстроились в ряд

В спальне чудесные кровати стоят

Книжные полки и книжный шкаф

Около них постоять любой рад

Стенка, диван, сервант и комод

Всего невозможно перечислить вот

Что вы не купите все пригодится

Чтобы в доме своем уютом насладиться.

В-ль: - Вот и закончилось наше занятие. Обращение к Хозяюшке

- Понравилась тебе у нас в гостях?

Х: - Молодцы, ребята! Много про мебель знаете, да я от вас узнала, какая мебель есть у вас в городских квартирах.

Итог:обобщающие вопросы по теме «мебель».

- Ребята, о чём мы с вами сегодня говорили?

- В какие игры играли?

- Что вам больше всего понравилось, запомнилось?

Вы все старались, молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/242855-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-podgo