Рабочая программа «English 8» (базовый уровень)

№

п/п

Наименование раздела в учебнике

и изучаемой темы

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Примечание

1

Взгляд на мою страну

(Unit 1)

Страна изучаемого языка и родная страна: географическое положение, культурные особенности

22 ч

2 ч. – контр. работы

Iчетверть

жирным шрифтом и маркером

обозначены

названия тем для заполнения классных журналов в соответствии с содержанием Федеральной примерной программы

2

Твоя страна – земля традиций?

(Unit 2)

Россия и страны изучаемого языка: национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи.

Защита проекта.

23 ч

1 ч.

2 ч. – контр. работы

II четверть

3

4

Ты любишь путешествовать?

(Unit 3)

Путешествие по странам изучаемого языка и России

Ты преуспеваешь в спорте?

(Unit 4)

Спорт. Спортивные достижения

Защита проекта.

15 ч

15 ч

1 ч.

2 ч. – контр. работы

IIIчетверть

5

6

Здоровый образ жизни

(Unit 5)

Здоровый образ жизни. Вредные привычки и борьба с ними

Меняются времена, меняются нравы

(Unit 6)

Мода, молодежная мода,

покупки, карманные деньги

Защита проекта.

14ч

8 ч

1 ч.

2 ч. – контр. работы

IVчетверть

Неделя

Урок

Названиераздела

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Домашнее задание

Использование ЗСТ

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

Цикл 1 “Britain and Its People at a Glance”

1

1

I. What Do You Know About Britain?

(2 урока)

Что ты знаешь о Британии?

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью поиска конкретной информации).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с мнениями британских школьников о фактах и особенностях жизни в Великобритании, с понятиями и реалиями JohnBull и др., национальными эмблемами Великобритании.

лексический: (1-2 уроки) disappointing, emblem, gentle, hard-working, hospitable, impression, landscape, pipe, practical, relaxed, reserved, sociable, specific, strange, superior, surprising, to associate, to boast, to drive, to imagine, to link, to make up, to mention, to picture, to recognize, to scan, to symbolize, though, typical, violence, in my mind, in the way of/that, the way I see it

упр.2 1)

лексический: disappointing, emblem, gentle, hard-working, landscape, practical, relaxed, reserved, sociable, strange, surprising, to associate, to boast, to imagine, to picture, to symbolize, typical

упр.1; 2 2); 3 (AB ex.1); 4 1), 2)*

упр. 3

упр.For Fun and Profit I. ex.1

Физ.мин№1

2

упр.5 1)

упр.5 3)*, 4)*, 5), 6); 6 (AB ex.2)

упр.5 2); 6 (AB ex.2)

упр.For Fun and Profit I. ex.2; 3

Физ.мин№1

3

II. Britain Is More than London.

(2 урока)

Британия-это больше, чем Лондон.

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения читать аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с картой Великобритании, с понятиями theUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland,GreatBritain,Britain,theBritishIsles,Commonwealth.

лексический:(1-2 уроки) Commonwealth, county, island, language, official, pie chart, population, to consist of, to interpret, to remind of

упр.3 1), 2), 3)

лексический:(1-2 уроки) Commonwealth, county, island, language, official, pie chart, population, to consist of, to interpret to remind of

упр.4 (AB ex.5)

лексический:(1-2 уроки) language, official, to consist of, to remind of

упр.2; 5

упр.1 (AB ex.3); 2 4) (AB ex.4); 4 (AB ex.5)

упр.For Fun and Profit II. ex.1; 3

Физ.мин№1

2

4

упр.8 2)

упр.7; 10 2)

упр.6 2), 3)* 8 1); 9* (AB ex.8); 10 1); 11 1), 2)

упр.6 1); 7; 9* (AB ex.8)

упр.For Fun and Profit II. ex.2

Физ.мин№1

5

III. What Are the British Like?

(2 урока)

Какие они, британцы?

Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с мнениями британских школьников о фактах и особенностях жизни в Великобритании, с общепринятыми характеристиками британцев.

лексический: (1-2 уроки)characteristic, conservative, emotional, hypocritical, mystical, opinion poll, queue, prudent, reported speech, reserved, reticent, snobbish, stereotype, to anticipate, to consider, to jump the queue, to predict, well-mannered;грамматический:(2урок) …is said to…

упр.5

лексический: (1-2 уроки)characteristic, conservative, emotional, hypocritical, mystical, opinion poll, queue, prudent, reported speech, reserved, reticent, snobbish, stereotype, to anticipate, to consider, to jump the queue, to predict, well-mannered;грамматический: (2 урок) …is said to…

упр.4 2)

лексический: (1-2 уроки)conservative, emotional, hypocritical, mystical, queue, prudent, reserved, reticent, snobbish, to anticipate, to consider, well-mannered;грамматический:(2урок)…is said to…

упр. 1 2); 2 1), 2), 3); 3 1), 2)*; 4 1), 3), 4

упр.1 1); 4 2)

упр.For Fun and Profit III. ex.1

Физ.мин№1

6

упр.7 1), 2)*; 9

упр.6; 7 3); 8 1), 2)* (AB ex.18); 10

упр.7 2) b) (AB ex.14); 8 2)* (AB ex.18)

упр.For Fun and Profit III. ex.2; 3

Физ.мин№2

3

7

Reading Lesson

Blacks and Whites… why Do They Fight?

(Reader:Раздел A p.3)

(2 урока)

Урок чтения.

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, с целью поиска конкретной информации (развитие умения переводить с английского языка на русский, умения пользоваться словарем).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с отрывком из книги Buddyby N. Hinton, стихотворениями WheretheRainbowEndsbyR.Rive,People are Strangeby Philippa, с журналом Just 17.

упр. Reader – 1; 2 1), 2)

упр. Reader – 1; 2 3), 4)

Reader: Раздел B1,B2p.9– выполняется по выбору учащихся

Физ.мин№2

8

упр. Reader – 3 2), 3); 4 1), 2), 4); 5 1); 7 1)

упр. Reader – 5 1)

упр. Reader – 3 1); 4 3); 5 2), 3), 4), 5); 6; 7 2), 3), 4)

упр. Reader – 5 1)

Reader: Раздел B1,B2p.9– выполняется по выбору учащихся

Физ.мин№2

9

IV. What Is Different?

(2урока)

Что разное?

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного, с целью извлечения конкретной информации).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с мнениями иностранцев о фактах и особенностях жизни в Великобритании, с песней TheStreetsofLondon.

Речевой материал предыдущих уроков; lifestyle,sequence,underground; грамматический: (1 урок)PastPerfect

упр.1 1), 2)

Речевойматериалпредыдущихуроков;lifestyle, sequence, underground;грамматический:(1урок)Past Perfect

упр.1 2); 3 2)

Речевой материал предыдущих уроков; грамматический:(1 урок) PastPerfect

упр.1 3), 4)*, 5)*; 2; 4

упр.3 1)

упр.For Fun and Profit IV. ex.1

Физ.мин№2

4

10

упр.5 1)

упр.5 2), 3)*, 4)*; 6

упр.For Fun and Profit IV. ex.2

Физ.мин№2

11

V. Getting to Know Each Other.

Знакомство друг с другом.

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения задавать разные типы вопросов (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, делать краткие записи).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с мнениями детей о фактах и особенностях жизни в странах изучаемого языка, с нормами речевого этикета, принятыми в странах изучаемого языка.

Речевойматериалпредыдущихуроков:although, host;речевыефункции: asking questions (direct questions, assumption questions, comparing questions), interviewing

упр.1 1); 2

Речевойматериалпредыдущихуроков;речевыефункции: asking questions (direct questions, assumption questions, comparing questions), interviewing

упр.1 3)*; 4 2), 3)

упр.1 2); 3; 4 1)

упр.For Fun and Profit V. ex.1; 2; 3

Физ.мин№3

12

Reading Lesson

Урокчтения.

British History… Is It Interesting?

(Reader:Раздел C p.14)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, с целью поиска конкретной информации (развитие умения переводить с английского языка на русский, умения пользоваться словарем).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с отрывком из книги TheTurbulentTermofTykeTilerbyGeneKemp.

упр. Reader – 1 2), 4), 5), 6)

упр. Reader – 1 1); 2

упр. Reader – 1 3), 7); 2

упр. Reader – 3

Физ.мин№3

5

13

У р о к и п о в т о р е н и я (ABex. 6; 7; 9; 10; 11; 12; 13; 15; 16; 17; 19)

Физ.мин№3

14

Физ.мин№3

15

VI. My Country at a Glance

Моя страна.

(2 урока)

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с мнениями зарубежных сверстников о фактах и особенностях жизни в России; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.3 1)

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1; 2 2); 3 2); 4 2)*

упр.2 1); 4 1)*

упр.For Fun and Profit VI. ex.1; 2

Физ.мин№3

6

16

упр.6 1)

упр.5; 6 2); 7 1)*, 2)

Физ.мин№4

17

Test Yourself.

Урок самоконтроля.

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с мнениями детей о фактах и особенностях жизни в Британии.

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. New words and expressions from Unit 1; II. Reading

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.III. Listening Comprehension

упр.IV. Self-Assessment

Физ.мин№4

18

К о н т р о л ь н а я р а б о т а к ц и к л у у р о к о в 1 (AssessmentTasksp.4)

Физ.мин№4

7-8

19

Физ.мин№4

22-24

Р е з е р в н ы е у р о к и

Физ.мин№4

Физ.мин№5

Физ.мин№5

9

25-27

Р е з е р в н ы е у р о к и

Физ.мин№5

Физ.мин№5

Физ.мин№5

Цикл 2 “Would You Like to Go to Britain?”

10

28

I. Why Travel to the UK?

(2 урока)

Зачем путешествовать в Соединенное Королевство Великобритании?

Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Путешествие и туризм»; знакомство с тем, где и как британские дети проводят летние каникулы, почему люди путешествуют в Британию, знакомство с понятием package holidays (tour).

лексический: (1-2 уроки) accommodation, to arrive, to afford, boating, cruise, destination, excursion, luggage, stately home, ancient, to keep in mind;грамматический:(2урок - для повторения) Modal verbs (should, must, have to)

упр.2

лексический:(1-2уроки)accommodation, to arrive, to afford, boating, cruise, destination, excursion, luggage, stately home, ancient, to keep in mind;грамматический: (2 урок - для повторения) Modal verbs (should, must, have to)

упр.3

лексический:(1-2уроки)to afford, to arrive, boating, cruise, excursion, luggage, stately home, ancient, to keep in mind;грамматический:(2урок - для повторения) Modal verbs (should, must, have to)

упр.1; 2 1), 2), 3); 4

упр.3

упр.For Fun and Profit I. ex.1), 2)

Физ.мин№6

29

упр.5 2), 3)

упр.5 1), 4); 6 1), 2)*; 7

упр.For Fun and Profit I. ex.3)

Физ.мин№6

30

II. What Would You like to See in the UK?

Что бы ты хотел увидеть в Соединенном Королевстве Великобритании?

(2 урока)

Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного, с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Путешествие и туризм», «Каникулы»; знакомство с городами, достопримечательностями Великобритании (Edinburgh,Bath,EdinburghCastle,LongleatSafariPark,AlbertDock), с видами отдыха и занятиями британских детей на летних каникулах.

Лексический: castle, capital, to attend, to be the heart of, architecture, archery, to be bored by, campcraft, canoeing, pony-trekking, route

упр.1; 2 1), 2)*

лексический: castle, capital, to attend, to be the heart of, architecture, archery, to be bored by, campcraft, canoeing, pony-trekking, route

упр.2

лексический: to attend, archery, to be bored by, campcraft, canoeing, pony-trekking

упр.1;3

упр.For Fun and Profit II. ex.1; AB ex.1; 2

Физ.мин№6

11

31

упр.4 2)

упр.4 1), 2)

упр.4 1); 5; 6; 7*

упр.8

упр.For Fun and Profit II. ex.2

Физ.мин№6

32

III. What is the Best Way to See the UK?

Какой самый лучший способ увидеть

Соединенное Королевство Великобритании?

(3 урока)

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного).

Тема: «Путешествие и туризм»; знакомство с такими понятиями и реалиями как “requeststop”,travelcard, British Airways (BA),BritishRailway (BR),HeathrowAirport,Gatwick,LondonUnderground, “tube”.

лексический:(1-3уроки) advantage, airport, coach, numberplate, request stop, travelcard, underground, convenient, to be short of money, to get the most of;грамматический:(2урок) would (‘d)

упр.2; 3 1), 2), 3)

лексический:(1-3уроки)advantage, airport, coach, numberplate, request stop, travelcard, underground, convenient, to be short of money, to get the most of;грамматический:(2урок)would (‘d)

лексический:(1-3уроки)advantage, convenient, to get the most of;грамматический:(2урок)would (‘d)

упр.1 (AB ex.3)

упр.1 (AB ex.3)

упр.For Fun and Profit III. ex.1

Физ.мин№6

33

упр.4 2); 5 1), 3)

упр.4 1)

упр.5 2), 4), 5)*

упр.5 1) (AB ex.5)

упр.For Fun and Profit III. ex.2; 3

Физ.мин№7

12

34

упр.6 1); 7 1), 2); 8

упр.6 2) (AB (ex.16); 7 1) (AB ex.23)

упр.For Fun and Profit III. ex.4

Физ.мин№7

35

Reading Lesson

Урокчтения.

Travelling and Travellers (Reader: Раздел A p.18)

(2 урока)

Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения догадываться о значении незнакомых слов по контексту и словообразованию).

Тема: «Путешествиеитуризм», «Каникулы»;знакомствосотрывкомизкнигSwallows and Amazons by Arthur Ransome, My Family and Other Animals by Gerald Durrel, стихотворениемCaptains and Castaways by Sally Ann Coggin.

упр. Reader – 1 3), 4) a), 5)

упр. Reader – 1 ), 3);

упр. Reader – 1 1); 4) b); 6)

Reader: Раздел B1,B2p.24– выполняется по выбору учащихся

Физ.мин№7

36

упр. Reader – 2*; 3 2), 4)

упр. Reader – 1 1);

упр. Reader – 2*; 3 1)

упр. Reader – 3 3), 4)

Reader: Раздел B1,B2p.24– выполняется по выбору учащихся

Физ.мин№7

13

37

IV. Travelling … What for?

Путешествие…Зачем?

(3 урока)

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного/услышанного, с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Путешествие и туризм», «Каникулы»; знакомство с городами, достопримечательностями Великобритании и США (Nottingham,Disneylandetc.), с песней BrightonintheRain, с видами отдыха и занятиями британских детей на летних каникулах.

Речевойматериалпредыдущихуроков; to broaden, to get cross with smb., in favour of

упр.1 1); 2 1), 2), 3); 3 1), 2), 3)

Речевойматериалпредыдущихуроков; to broaden, to get cross with smb., in favour of

Речевой материал предыдущих уроков;

упр.1 2), 3); 4

упр.For Fun and Profit IV. ex.1), 2)

Физ.мин№7

38

упр.5 1), 2), 3), 4)

упр.5 1)

упр.5 2), 3), 4); 6 1), 2), 3)

упр.6 3) (AB ex. 9)

упр.For Fun and Profit IV. ex.3)

Физ.мин№8

39

упр.8 1)

упр.7 2)

упр.7 1), 3), 5)*; 8 2), 3), 4), 5)

упр.7 4) (AB ex.13); 8 4)

упр.For Fun and Profit IV. ex.4)

Физ.мин№8

14

40

V. Do You Always Understand English-speaking People?

Всегда ли ты понимаешь англоговорящих людей?

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции interrupting,sayingyoudon'tunderstand,askingformeaning (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного, с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Путешествие и туризм»; знакомство с нормами речевого этикета, принятыми в странах изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции:interrupting (Excuseme, … Sorry, … I’m sorry), saying you don’t understand (I don’t understand …), asking for meaning (What does … mean? Can you say that again slowly, please?)

упр.4 1), 2); 8*

Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции:interrupting (Excuseme, … Sorry, … I’m sorry), saying you don’t understand (I don’t understand …), asking for meaning (What does … mean? Can you say that again slowly, please?)

упр.3 1); 4 1); 5

Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции:interrupting (Excuseme, … Sorry, … I’m sorry), saying you don’t understand (I don’t understand …), asking for meaning (What does … mean? Can you say that again slowly, please?)

упр.1; 2 1), 2), 3); 6; 7

упр.3 2)

упр.For Fun and Profit V. ex.1; 2

Физ.мин№8

41

Reading Lesson

Урокчтения.

Discoveries in Transport

Reader (Раздел C: p.30)

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации (развитие умения догадываться о значении незнакомых слов по картинкам и словообразованию).

Тема: «Путешествие и туризм», «Каникулы»; знакомство с отрывком из книги RoundtheWorldin 80 DaysbyJulesVerne, с фактами из истории изобретений различных видов транспорта.

упр. Reader – 2; 5 1), 2), 3)

упр. Reader – 1; 3; 5 3)

упр. Reader – 4; 5 1)

упр. Reader – 5 4), 5), 6), 7)

Физ.мин№8

42

VI. Would You Like to take part in Exchange programmes?

Ты бы хотел принять участие в программах обмена?

(2 урока)

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Путешествие и туризм»; знакомство с образовательными программами обмена в странах изучаемого языка; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1

Речевой материал предыдущих уроков

упр.2 1)

упр.2 1) (AB ex.19); 2 2)

упр.For Fun and Profit V. ex.1

Физ.мин№8

15

43

упр.2 4), 6)

упр.2 3), 4) (AB ex.12), 5), 7)*

упр.For Fun and Profit VI. ex.2

Физ.мин№9

44

У р о к и п о в т о р е н и я (ABex. 4; 6; 7; 8; 10; 11; 14; 15; 16; 17; 18; 20; 21; 22; 24)

Физ.мин№9

45

Физ.мин№9

16

46

Test Yourself

Урок самоконтроля.

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Путешествие и туризм»; знакомство с информацией об истории сооружения the Channel Tunnel.

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. New words and expressions from Unit 2; II. Reading Comprehension

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.III. Listening Comprehension

упр.IV. Self-Assessment

Физ.мин№9

47

К о н т р о л ь н а я р а б о т а к ц и к л у у р о к о в 2 (AssessmentTasksp.11)

Физ.мин№9

48

Физ.мин№10

Цикл 3 “Traditions, Manners”

17

49

I. Britain Is the Country of Traditions.

Британия – страна традиций.

(2 урока)

Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Традиции и праздники»; знакомство с праздничными традициями в странах изучаемого языка: Christmas, the New Year Day, Halloween, Easter, Saint Valentine’s Day,GuyFawkes’Night,theChineseNewYear, с такими реалиями как atelegramfromtheQueen,Stonehenge.

лексический: (1-2 уроки) actually, ancient, approximately, common, holy, huge, old-fashioned, to attend, to be associated with, to be connected with, to mock at, to observe, priest, traditionally, widely

упр.2 1), 2), 3), 4), 5)*

лексический: (1-2 уроки) actually, ancient, approximately, common, holy, huge, old-fashioned, to attend, to be associated with, to be connected with, to mock at, to observe, priest, traditionally, widely

упр.2 4)

лексический: (1-2 уроки) actually, ancient, approximately, common, old-fashioned, to attend, to be associated with, to be connected with, to mock at, to observe, traditionally, widely

упр.1; 2 2), 3), 4), 5)*; 3 1)

упр.1 (AB ex.1); 2 4) (AB ex.6; 5); 3 2)

упр.For Fun and Profit I. ex.1; 2

Физ.мин№10

50

упр.7 2)

упр.8

упр.4; 5; 6 1), 3); 7 1)

упр.5 (AB ex.4); 6 2)*, 3) (AB ex.3); 8 (AB ex.10; 11)

упр.For Fun and Profit I. ex.3; 4

Физ.мин№10

51

II.AvoidUgliness.

Избежать неприятностей.

(2 урока)

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения делать краткие записи).

Тема: «Традиции и праздники»; знакомство с правилами поведения и нормами этикета, принятыми в странах изучаемого языка.

лексический: (1-2 уроки) behaviour, elbow, forgotten, knee, nickname, noiselessly, noisily, patronymic, silence, to sneeze, to avoid, to bump, to keep one’s distance, to differ, to lift, to reach across for, to take off, to wave, typical, ugliness

упр.1

лексический:(1-2 уроки) elbow, forgotten, knee, noiselessly, noisily, to keep one’s distance, to bump, to differ, to lift, to reach across for, to take off, to wave, typical

упр.1; 2

упр.3 (AB ex.16)

упр.For Fun and Profit II. ex.1

Физ.мин№10

18

52

упр.4 1)

упр.4 1), 2), 4)*; 5 1), 2); 6; 7; 8*

упр.4 2) (AB ex.15), 3)

упр.For Fun and Profit II. ex.2

Физ.мин№10

53

III. The British Are Friendly, Aren’t They?

Британцы дружелюбные, не так ли?

(2 урока)

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания услышанного, с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Традиции и праздники»; знакомство с правилами поведения и нормами этикета, принятыми в странах изучаемого языка.

лексический: to abandon, punctual, souvenir;грамматический: tags

упр.1 1); 2 1)

лексический: to abandon, punctual, souvenir;грамматический: tags

упр.1 1), 2), 3), 4) (AB ex.18); 2 2)

грамматический:tags

упр.1 4)

упр.1 4) (ABex.18; 19; 20)

упр.For Fun and Profit III. ex.1; 2

Физ.мин№11

54

упр.4

упр.3; 5; 6 1), 2); 7

упр.For Fun and Profit III. ex.3

Физ.мин№11

19

55

Reading Lesson

Урокчтения.

Better by Letter?

Reader (Раздел A: p.36)

(2 урока)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации (развитие умения догадываться о значении незнакомых слов по словообразованию).

Тема: «Традиции и праздники»; знакомство с отрывком из книги Carrie's War by Nina Bawden, из произведения Letter Writing by Andrew A. Rooney, c традициями и нормами этикета написания писем, с информацией о PostalMuseuminBath.

упр. Reader – 2 1), 2); 3; 4; 5* 1), 2)

упр. Reader – 2 3)

упр. Reader – 1

упр. Reader – 4 1); 5* 3)

Reader: Раздел B1,B2p.42– выполняется по выбору учащихся

Физ.мин№11

56

упр. Reader – 6 2), 4); 7

упр. Reader – 6 1), 3), 5)*

Reader: Раздел B1,B2p.42– выполняется по выбору учащихся

Физ.мин№11

57

IV. To Celebrate or not to Celebrate?

Праздновать или не праздновать?

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Традиции и праздники»; знакомство с праздничными традициями в странах изучаемого языка, с мнениями людей о различных традициях и празднованиях.

Речевойматериалпредыдущихуроков; background, constantly, occasion, religion, to do without

упр.1 1), 2), 3); 2

Речевойматериалпредыдущихуроков; background, constantly, occasion, religion, to do without

упр.1 1), 2), 3); 2; 3

Речевой материал предыдущих уроков;occasion

упр.4; 5 1), 2), 3)*, 4), 5)

упр.For Fun and Profit IV. ex.1), 2), 3)

Физ.мин№11

20

58

V. Do You Like Giving and Receiving Gifts?

Тебе нравится дарить или получать подарки7

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции receivinggifts,expressingadmiration (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Традиции и праздники»; знакомство с правилами поведения и нормами этикета, принятыми в странах изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков; heartily;речевые функции:receivinggifts, expressing admiration

упр.3 1);7 1), 3)

Речевой материал предыдущих уроков; heartily;речевые функции:receivinggifts, expressing admiration

упр.3 1); 6 2)

Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции:receivinggifts, expressing admiration

упр.1; 2 1), 2), 3); 3 2); 4*; 5; 6 1), 3); 7 2); 8; 9*; 10

упр.For Fun and Profit V. ex.1; 2

Физ.мин№12

59

Reading Lesson

Урокчтения.

“I Can’t Believe It until…”

Reader (Раздел C: p.46)

Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации (развитие умения догадываться о значении незнакомых слов, умения пользоваться словарем, делать краткие записи).

Тема: «Традицииипраздники»;знакомствострадициямипразднования Halloween, сотрывкамиизкнигMacbeth by W. Shakespeare, The Watch House by R. Westall, Cracker Jackson by B. Byars, Carrie’s War by N. Bawden, We, the Haunted by P. Johnson.

упр.Reader – 1 2); 2; 3

упр.Reader – 5 3); 6 1)

упр.Reader – 1 1); 2; 4; 5; 6*

упр.Reader – 3

Физ.мин№12

60

VI. Russian Winter Festivals.

Русскиезимниефестивали.

(2 урока)

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Традиции и праздники»; сопоставление фактов родной культуры с фактами культуры стран изучаемого языка.

Речевой материал предыдущих уроков;Christmas-tide,Shrovetide

Речевой материал предыдущих уроков;Christmas-tide,Shrovetide

Речевой материал предыдущих уроков

упр.1; 2 1), 2), 3)

упр.2 4)

упр.For Fun and Profit VI. ex.1

Физ.мин№12

21

61

упр.4 1)

упр.3 1)

упр.3 2); 4 2), 3); 5; 6*

упр.For Fun and Profit VI. ex.2

Физ.мин№12

62

У р о к и п о в т о р е н и я (ABex. 2; 7; 8; 9; 12; 13; 14; 17; 21; 22; 23; 24)

Физ.мин№12

63

Физ.мин№13

22

64

Test Yourself

Урок самоконтроля.

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Традиции и праздники»; знакомство с праздничными традициями в странах изучаемого языка.

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. New words and expressions from Unit 3; II. Reading Comprehension

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.III. Listening Comprehension

упр.IV. Self-Assessment

Физ.мин№13

Цикл 4 “Be a Good Sport”

65

I. Spotlights of Sports.

Спорт.

(2 урока)

Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного, аудировать с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Спорт», «Досуг и увлечения»; знакомство с видами спорта, которые популярны в странах изучаемого языка, с фактами из истории Олимпийских игр.

лексический: (1-2 уроки) caber-tossing, footpath, gathering, hurdle, outstanding, relay, to hold, to get away, to set a record, valley, hiking, a little bit

упр.2; 3

лексический: (1-2 уроки) caber-tossing, footpath, gathering, hurdle, outstanding, relay, to hold, to get away, to set a record, valley, hiking, a little bit

лексический: (1-2 уроки) outstanding, to hold, to get away, to set a record, hiking, a little bit

упр.1 1) (AB ex.1); 4; 5; 6

упр.1 2)

упр.For Fun and Profit I. ex.1; 2

Физ.мин№13

66

упр.7 3); 8

упр.7 2)

упр.7 1), 4); 9; 10*

упр.7 3)

упр.For Fun and Profit I. ex.3; 4

Физ.мин№13

23

67

II.SportHistory.

История спорта.

(2 урока)

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Спорт»; знакомство с историей различных видов спорта.

лексический: (1-2 уроки) football Association, Goodwill Games, league, proper, rude, seaman, set of rules, stadium, standard, trophy, union; грамматический: Present Perfect Passive

упр.1 2), 3); 2 1)

лексический: (1-2 уроки) football Association, Goodwill Games, league, proper, rude, seaman, set of rules, stadium, standard, trophy, union;грамматический: Present Perfect Passive

лексический: (1-2 уроки) football Association, Goodwill Games, proper, rude, set of rules, standard, trophy, union; грамматический: Present Perfect Passive

упр.1 3); 2 1), 2)

упр.1 1); 2 3)

упр.For Fun and Profit II. ex.1; 2

Физ.мин№13

68

упр.3 2); 4

упр.3 3) a)

упр.3 1), 2); 4; 6 1), 6 2)* (AB ex.4)

упр.3 3) b); 5 (AB ex.10)

упр.For Fun and Profit II. ex.3

Физ.мин№14

69

III. Sport. Is It Exciting or Dangerous?

Спорт. Захватывающий или опасный?

(2 урока)

Формирование лексических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи).

Тема: «Спорт», «Досуг и увлечения»; знакомство с видами спорта, которые популярны в странах изучаемого языка, с паралимпийскими играми.

лексический:acrobat, bell, courageous, fair, flu, frame, goal-ball, injury, judo, mountaineering, Olympic, ostrich, parachuting, paralympic, patient, potholing, pyramid, shark, tied, tightly, to ache, to stretch, trampolining

упр.1 1)

лексический:acrobat, bell, courageous, fair, flu, frame, goal-ball, injury, judo, mountaineering, Olympic, ostrich, parachuting, paralympic, patient, potholing, pyramid, shark, tied, tightly, to ache, to stretch, trampolining

упр.2 2), 4)* b)

лексический: courageous, fair, flu, injury, judo, mountaineering, Olympic, parachuting, paralympic, patient, potholing, to ache, to stretch, trampolining

упр.1 2), 3); 2 1), 3), 4)* a), 5)

упр.For Fun and Profit III. ex.1; 2

Физ.мин№14

24

70

упр.5 2)

упр.3*; 4 1), 2); 5 3); 6 2)

упр.5 1); 6 1)

упр.For Fun and Profit III. ex.3

Физ.мин№14

71

Reading Lesson

Урокчтения.

Being a Sportsman Is Great but Hard.

Reader (Раздел A: p.53)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного (развитие умения догадываться о значении незнакомых слов, умения пользоваться словарем, написать краткий пересказ).

Тема: «Спорт», «Досуг и увлечения»; знакомство с рассказом TheConfidenceGamebyPatCarr.

упр. Reader – 1 1), 2); 2; 3

упр. Reader – 1 3), 4), 5)

упр. Reader – 1 2); 3 6)

Reader-Раздел B: p.57 ex.1

Физ.мин№14

72

IV. To Watch or to Participate?

Смотреть или принимать участие?

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Спорт», «Досуг и увлечения»; знакомство с мнениями людей о занятиях различными видами спорта.

Речевойматериалпредыдущихуроков; argument, (dis)advantage, hard, rival, to go in for sport, to be disciplined, to lose, to persist in one’s opinion, to work off

упр.2 1)

Речевойматериалпредыдущихуроков; argument, (dis)advantage, hard, rival, to go in for sport, to be disciplined, to lose, to persist in one’s opinion, to work off

упр.1 2); 2 2)

Речевойматериалпредыдущихуроков; argument, (dis)advantage, hard, rival, to go in for sport, to be disciplined, to lose, to persist in one’s opinion, to work off

упр.1 1); 2 3), 4), 5); 3 1), 2); 4; 6; 7* (AB ex.9)

упр.5; 7* (AB ex.9)

упр.For Fun and Profit IV. ex.1), 2), 3)

Физ.мин№14

25

73

V. How Do You Play It?

Как в это играть?

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции disagreeingwithsomeone,correctingsmb. (развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного).

Тема: «Спорт»; знакомство с правилами игр, которые популярны в странах изучаемого языка.

Речевойматериалпредыдущихуроков;acceptable, bowl, square, to bowl, to roll, the first one home; речевыефункции: disagreeing with someone, correcting smb.

упр.1 1); 2

Речевойматериалпредыдущихуроков;acceptable, bowl, square, to bowl, to roll, the first one home; речевыефункции: disagreeing with someone, correcting smb.

упр.1 1); 5

Речевойматериалпредыдущихуроков; bowl, square, to bowl, to roll, the first one home; речевыефункции: disagreeing with someone, correcting smb.

упр.1 2); 3; 4 1), 2), 3)

упр.For Fun and Profit V. ex.1; 2; 3

Физ.мин№15

74

Reading Lesson

Урокчтения.

How Old Is Football?

Reader (Раздел C: p.61)

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации (развитие умения делать краткие записи).

Тема: «Спорт; знакомство с историей футбола.

упр. Reader – 1 1), 3)

упр. Reader – 1 3)

упр. Reader – 1 1), 2), 3)

Reader-Раздел B: p.59 ex.2

Физ.мин№15

75

У р о к и к о н т р о л я (ABex. 2; 3; 5; 6; 7; 8; 11; 15; 16; 17; 18)

Физ.мин№15

76

Физ.мин№15

Цикл 5 “Changing Times, Changing Styles.

27

77

I. The Riches of the Past and Present.

Богатства прошлого и настоящего.

(2 урока)

Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).

Тема:«Родная страна и страны изучаемого языка: достопримеча-тельности»; знакомство с музеями и популярными магазинами в странах изучаемого языка.

лексический: (1-2 уроки) bazaar, ceramics, chain store, clothing, complete, display, exhibit, furnishing, graphics, interior, it turns out that, jewellery, machinery, metalwork, prototype, sculpture, society, to afford, to demonstrate, to display, to examine, to found, to go back to, to represent, used to…, wardrobe, western

упр.2; 3

лексический: (1-2 уроки) bazaar, ceramics, chain store, clothing, complete, display, exhibit, furnishing, graphics, interior, it turns out that, jewellery, machinery, metalwork, prototype, sculpture, society, to afford, to demonstrate, to display, to examine, to found, to go back to, to represent, used to…, wardrobe, western

упр.2; 5 2)

лексический: (1-2 уроки) ceramics, chain store, clothing, complete, display, exhibit, graphics, interior, it turns out that, jewellery, machinery, metalwork, sculpture, to afford, to demonstrate, to display, used to…, wardrobe

упр.1 1), 2), 3)

упр.4 1), 2); 5 1)

упр. 6 (AB ex.1)

Физ.мин№16

78

упр.7 1)

упр.7 2), 3); 8 1), 2)

упр.7 1)

Физ.мин№16

79

II. Can Clothes Tell Us about the Past?

Может ли одежда рассказать нам о прошлом?

(2 урока)

Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Молодежная мода»; знакомство с фактами из истории моды в странах изучаемого языка.

лексический: (1-2 уроки) brief, denim, earring, extravagant, flares, frill, hairstyle, hippy, independence, jeans, lace, low/high-waisted, punk, ring, robe, sandals, scruffy, sin, sole, taste, thread, to be out of/in fashion, to come to an end, to drive, to pierce, to set a standard, tracksuit bottom

упр.2; 3 4)

лексический: (1-2 уроки) brief, denim, earring, extravagant, flares, frill, hairstyle, hippy, independence, jeans, lace, low/high-waisted, punk, ring, robe, sandals, scruffy, sin, sole, taste, thread, to be out of/in fashion, to come to an end, to drive, to pierce, to set a standard, tracksuit bottom

упр.2; 4

лексический: (1-2 уроки) brief, denim, earring, extravagant, flares, frill, hairstyle, hippy, independence, jeans, lace, low/high-waisted, punk, ring, robe, sandals, scruffy, sin, taste, thread, to be out of/in fashion, to pierce, to set a standard, tracksuit bottom

упр.1 1), 2); 3 2), 3); 4 1), 2)

упр.1 2) (AB ex.2); 3 1)

упр.For Fun and Profit II. ex.1)

Физ.мин№16

28

80

упр.5 1), 2)

упр.6; 7*

упр.For Fun and Profit II. ex.2)

Физ.мин№16

81

III. What Would You Wear if…?

Что бы ты одел, если…?

(2 урока)

Формирование грамматических и лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного).

Тема: «Молодежная мода», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с фактами из истории моды и с традиционными видами одежды в странах изучаемого языка.

лексический: (1-2 уроки) boater, bobble, (butterfly) tie, casual, chain, deerstalker, glengarry, top, home-knitted, ripped, untidy, to be delighted, to be the height of fashion, to be up with fashion, to dress up, to get offended, to go out of fashion, to make smb. wild with jealousy, to shop, to suit, to distract one’s attention from, to take a/no notice, to turn up in smth.; грамматический: Second Condition (If I was/were…, I would…)

упр.1 1), 2); 3 1)

лексический: (1-2 уроки) boater, bobble, (butterfly) tie, casual, chain, deerstalker, glengarry, top, home-knitted, ripped, untidy, to be delighted, to be the height of fashion, to be up with fashion, to dress up, to get offended, to go out of fashion, to make smb. wild with jealousy, to shop, to suit, , to distract one’s attention from, to take a/no notice, to turn up in smth.; грамматический: Second Condition (If I was/were…, I would…)

лексический: (1-2 уроки) boater, (butterfly) tie, top, casual, chain, home-knitted, ripped, untidy, to be delighted, to be up with fashion, to dress up, to get offended, to go out of fashion, to make smb. wild with jealousy, to shop, to suit, to turn up in smth.; грамматический: Second Condition (If I was/were…, I would…)

упр.2*; 3 2)*, 3)

упр.For Fun and Profit III. ex.1

Физ.мин№16

82

упр.4 1), 2)

упр.6 1)

упр.4 3), 4); 5; 6 2); 7*

упр.For Fun and Profit III. ex.2

Физ.мин№17

29

83

Reading Lesson

Урокчтения.

Times and Styles

Reader (Раздел A: p.63)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания (развитие умения пользоваться словарем).

Тема: «Родная страна и страны изучаемого языка», «Мода»; знакомство с фактами из истории моды в странах изучаемого языка.

упр. Reader – 1 2); 2 1), 2)

упр. Reader – 1 1); 2 3)

Reader: Раздел B1,B2p.66– выполняется по выбору учащихся

Физ.мин№17

84

IV. Do You Care What You Wear?

Ты заботишься, что одеваешь?

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания прочитанного / услышанного и с целью полного понимания).

Тема: «Молодежная мода»; знакомство с мнениями разных людей о моде и одежде.

Речевойматериалпредыдущихуроков; jodhpurs, (car boot) sale, T-shirt, value, waistcoat, stylish, tiny, to lounge, to spend a fortune on smth.

упр.1 1), 3)

Речевойматериалпредыдущихуроков; jodhpurs, (car boot) sale, T-shirt, value, waistcoat, stylish, tiny, to lounge, to spend a fortune on smth.

упр.1 2), 3)

Речевойматериалпредыдущихуроков; (car boot) sale, T-shirt, waistcoat, stylish, tiny, to lounge

упр.2 1), 2), 3); 3; 5

упр.2 3) (ABex.10); 4

упр.For Fun and Profit IV. ex.1), 2), 3)

Физ.мин№17

85

V. “You Look Fine” - ”Thank You!”

«Ты выглядишь хорошо» - «Спасибо!»

(2 урока)

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевые функции payingcomplements (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации).

Тема: «Молодежная мода»; знакомство с мнениями разных людей о моде и одежде.

Речевойматериалпредыдущихуроков;compliment, I wouldn’t be seen dead in that, jacket, close, smashing, to be (very) up to date, to fit, to keep conversation going, to match, to pay a compliment (in return), to possess, to respond; речевыефункции: paying complements

упр.2; 3 2)

Речевойматериалпредыдущихуроков;compliment, I wouldn’t be seen dead in that, jacket, close, smashing, to be (very) up to date, to fit, to keep conversation going, to match, to pay a compliment (in return), to possess, to respond; речевыефункции: paying complements

упр.1; 5 1)

Речевойматериалпредыдущихуроков;compliment, I wouldn’t be seen dead in that, jacket, close, smashing, to be (very) up to date, to fit, to match, to pay a compliment (in return); речевыефункции: paying complements

упр.3 1); 4 1), 2)

упр.5 2)* (AB ex.7)

упр.For Fun and Profit V. ex.1

Физ.мин№17

30

86

упр.6 3)

упр.6 1)

упр.6 4); 7 (AB ex.8; 9)

упр.6 2), 6 3) (AB ex.17)

упр.For Fun and Profit V. ex.2; 3

Физ.мин№17

87

Reading Lesson

Урокчтения.

Tastes Differ.

Reader (Раздел C:p.71)

(2 урока)

Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного (развитие умения догадываться о значении незнакомых слов, умения пользоваться словарем, переводить с английского языка на русский).

Тема: «Молодежная мода»; знакомство с фактами из истории моды в странах изучаемого языка, с отрывком из книги Buddy by Nigel Hinton.

упр. Reader – 1 2), 3), 4); 2

упр. Reader – 1 1); 2; 3

упр. Reader – 4

Физ.мин№18

88

упр. Reader – 5 1), 2), 3), 4), 5)

упр. Reader – 6; 7*

упр. Reader – 8

Физ.мин№18

31

89

VI. What Is ‘Hot’ and What Is not?

Что «модно», я что нет?

(2 урока)

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Молодежная мода»; знакомство с журналами для подростков в странах изучаемого языка, с мнениями разных людей о моде и одежде.

Речевойматериалпредыдущихуроков; (1-2 уроки) (the first) date, trend, fashionable, heavy-soled, immediate, junk, practical, ridiculous, to become addicted, to hitchhike, to go easy on smth.

упр.1; 2 1)

Речевойматериалпредыдущихуроков; (1-2 уроки) (the first) date, trend, fashionable, heavy-soled, immediate, practical

упр.2 1), 2)

упр.2 2)

упр.2 2)

Физ.мин№18

90

упр.3

Физ.мин№18

91

У р о к и п о в т о р е н и я (ABex. 3; 4; 5; 6; 13; 14; 15; 18; 20)

Физ.мин№18

32

92

Физ.мин№19

93

Test Yourself

Урок самоконтроля.

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Молодежная мода»; знакомство с историей развития моды и дизайна в области мебели и интерьера в странах изучаемого языка.

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.I. New words and expressions from Unit 5; II. Reading Comprehension

Речевойматериалпредыдущихуроков

упр.III. Listening Comprehension

упр.IV. Self-Assessment

Физ.мин№19

94

К о н т р о л ь н а я р а б о т а к ц и к л у у р о к о в 5 (AssessmentTasksp.25)

Физ.мин№19

33

95

Физ.мин№19.

96

И т о г о в а я к о н т р о л ь н а я р а б о т а (AssessmentTasksp.31)

Физ.мин№19

97

Физ.мин№20

34

98-102

Р е з е р в н ы е у р о к и

Физ.мин№20

Физ.мин№20

Физ.мин№20

Физ.мин№20

Физ.мин№20

Optimistic generous unreliable sensitive patient pessimistic insincere selfish reliable confident stubborn sociable flexible trustworthy easy-going shy impatient furious

Over ; over with; across; down; along ; to; at; about; on; with ; of

Optimistic generous unreliable sensitive patient pessimistic insincere selfish reliable confident stubborn sociable flexible trustworthy easy-going shy impatient furious

Over ; over with; across; down; along ; to; at; about; on; with ; of

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

7

E 

H

A 

G

D

F

C

1

2

3

4

5

6

7

b 

c 

a 

b  

a 

c

b