Конспект по окружающему миру для детей старшего возраста по теме «Дикие животные зиимой» Как зимуют дикие животные

Конспект занятия по окружающему миру (старшая группа). Тема: «Дикие животные в зимнем лесу».

Программное содержание: Закреплять обобщающее понятие «Дикие животные». Учить детей отгадывать описательные загадки о диких животных, дать элементарные представления о том, как дикие животные готовятся к зиме. Развивать познавательный интерес к живой природе. Воспитывать бережное отношение к животным, любовь к природе родного края.

Словарная работа: обогащать словарный запас детей за счёт слов: волчье логово, волчья стая, берлога, дупло, нора. Активизация словарного запаса детей: лиса, заяц, волк, лось, медведь, ёж.

Материал к занятию: Изображение диких животных, иллюстрации с картинами зимнего леса.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в зимний лес. Поговорим о том, как некоторые дикие животные готовятся к зимнему времени года.

Воспитатель. Давайте заглянем в зимний лес и посмотрим, как живут в лесу, дикие животные и птицы. Ребята, а каких диких животных вы знаете?

Дети. Ёж, медведь, барсук, заяц, лиса и т. д.

Воспитатель. Зима, это очень трудное, холодное время года, которое очень нелегко пережить. У животных леса это самая тяжелая пора. Они готовятся встретить зиму. Некоторые животные будут всю зиму мирно спать в своих домиках. Кто будет спать в своих домиках?

Дети. Ёжики, суслики, еноты, барсуки, медведь.

Воспитатель. Сколько месяцев они будут спать?

Дети. Три месяца: декабрь, январь, февраль.

Воспитатель. Три месяца – это очень долгий срок, поэтому, как должны готовится звери к зиме?

Дети. Много кушать.

Воспитатель. Правильно, они сейчас должны как следует есть, накопить много жира, чтобы не замерзнуть и не проголодаться до весны. Они утепляют свои домики.

Воспитатель. Ребята, посмотрите на картинку. Что это за сугроб в лесу? Из под сугроба идет пар. Все кусты около сугроба покрыты инеем; мягким, пушистым. Кто догадался, что это за сугроб?

Дети. Это берлога медведя.

Воспитатель. Правильно, это берлога медведя. А иней на кустах потому, что медведь дышит, и теплый воздух через небольшое отверстие выходит наружу. Медведь завалился спать до самой весны. За зиму он ни разу не проснется, с боку на бок переворачивается и лапу сосёт. А где спрячутся ёжики, барсуки, суслики, еноты?

Дети. Они спрячутся в своих норках.

Воспитатель. Правильно. Например, ёжик с наступлением заморозков глубоко закапывается в свою нору и засыпает на всю зиму. Но есть животные, у которых домика нет, и они всю зиму будут бегать по лесу, искать себе пропитание.

Пальчиковая гимнастика.

Дети выполняют упражнения вместе с воспитателем: на первую строчку дотрагиваются большим пальцем по очереди до указательного, среднего, безымянного и мизинца, на вторую – сжимают и разжимают все пальцы в кулак, все повторяют левой рукой.

Еж, медведь, барсук, енот

Спят зимою каждый год.

Волка, зайца, рысь, лису-

Их зимой найдешь в лесу.

Воспитатель. Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуете угадать, о каких животных идёт речь.

Это что за зверь лесной?

Встал как столбик под сосной.

И стоит среди травы – уши больше головы.

Дети. Это заяц.

Воспитатель. Как же он готовится к зиме?

Дети. Меняет шубу летнюю, на зимнюю.

Воспитатель. Зачем он это делает?

Дети. Потому что она теплее и помогает зайцу спасаться от хищников.

Воспитатель. Зимой зайцы кормятся по ночам корой деревьев. За ночь зайцы прокладывают по снегу глубокий видный след. Если бы заяц ходил просто и прямо, то поутру его сейчас же нашли бы по следу и поймали. Но трусость спасает его. Проскачет вперед, испугается чего-нибудь – и со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет прочь. Опять стукнет что-нибудь – опять испугался и побежал в другую сторону. Когда охотники разбирают следы зайца, удивляются его хитрости, а заяц и не думал хитрить, он просто всего боится.

Воспитатель. А теперь угадайте загадку и узнаете ещё одного лесного жителя, который готовится к зиме!

Зверька узнаем мы с тобой по двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой, а в рыжей шубе летом.

Дети. Это белка.

Воспитатель. Белочка не боится зимы. Щедрая осень подарила ей новую шубку, которая так же, как зайцу, помогает ей маскироваться. Все лето она была рыженькая, а к зиме становится серенькой. Где живет белка?

Дети. В дупле.

Воспитатель. Как она подготовилась к зиме?

Дети. Она все лето и осень обирала грибы, ягоды и прятала их в различных местах.

Воспитатель. Зимой она свои запасы ищет, но, к сожалению, не всегда находит. Зато на том месте, где были спрятаны шишки или орешки, весной может появиться маленький росточек и через несколько лет, здесь будет расти новое дерево или куст. Белка прыгает с ветки на ветку в солнечный денёк, но когда наступают трескучие морозы, вьюги, метели, белку не видно. Она, свернувшись клубочком, может спать несколько суток.

Воспитатель. Следующая загадка.

Всех зверей она хитрей,

Шуба рыжая на ней.

Дети.Это лиса.

Воспитатель. Ребята, как у лисицы называется дом?

Дети. Нора.

Воспитатель. А вы знаете, что в сильный мороз лиса прикрывает нос своим пушистым хвостом, чтобы он не замерз. Лиса очень умное, хитрое животное. Слух у лисы отличный. Она за много метров слышит, как под снежным покровом возятся мышки. Лиса обнюхивает снег, ищет норки мышиные. Так мышами в основном и кормится всю зиму. Лиса запасов не делает, голодно бывает ей порой.

Воспитатель: Отгадайте следующую загадку:

Есть у нас обычай: ходим стаей за добычей,

Прячемся у тёмной ёлки. Кто мы – лисы или волки?

Дети. Волки.

Воспитатель. Правильно. Волки зимой живут семьями: волк с волчицей и волчата. Это волчья стая. Днем они спят, а охотятся по ночам. Дом у волка называется – волчье логово. А на кого охотятся волки?

Дети. На зайцев, оленей, лосей.

Воспитатель. А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние?

Дети. Да.

Воспитатель. Конечно, нужно. Ведь летом и мы с вами носим одежду легкую, чтобы было не жарко, а зимой надеваем более теплую, вот и животные так же должны переодеться. К зиме у них отрастает другой, более теплый мех. Отгадайте следующую загадку:

Я – лесной исполин.

Брожу средь сосен и осин.

Если голову закину.

То достану гроздь рябины.

Дети. Это лось.

Воспитатель. Правильно. Лоси тоже не делают запасов, поэтому им приходиться тяжело зимой, они с трудом пробираются сквозь заснеженную чащу, по снегу, в поисках корма: раскапывают под снегом сухую траву, объедают тонкие ветки с кустарников и деревьев.

Воспитатель. Трудно зверям и птицам зимой в лесу. А кто из вас знает, как можно помочь животным?

Дети. Человек.

Воспитатель. Правильно, люди подкармливают голодных животных: раскладывают сено для лосей, соль для кабанов, шишки и желуди для белок, развешивают кормушки для птиц.

Вот и закончилось наше путешествие по зимнему лесу. Сегодня мне было очень приятно с вами работать. Я знаю, что вы хорошо знакомы с лесными обитателями. Надеюсь, что вам было интересно узнать о жизни зимнего леса. Ведь он полон жизни и звуков. Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243185-konspekt-po-okruzhajuschemu-miru-dlja-detej-s