Путешествие с Капитошкой по сказке В. Сутеева Под грибом занятие с использованием театрализации ( из опыта работы по формированию творческих способностей у дошкольников среднего возраста)

Момот Зоя Николаевна,

учитель-дефектолог

МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«ЯСЛИ – САД № 398 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

„ Путешествие с Капитошкой по сказке

В. Сутеева „ Под грибом ”- занятие с использованием театрализации

( из опыта работы по формированию творческих способностей у дошкольников среднего возраста )

АННОТАЦИЯ

Занятие по театрализованной деятельности делает жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества, знакомит детей с окружающим миром во всем многообразии через образы, краски, звуки. Побуждает их думать, анализировать, делать выводы и обобщения, развивается речь детей, появляется возможность к самореализации.

Конспект занятия в средней логопедической группе

„Путешествие с Капитошкой по сказке В. Сутеева „ Под грибом ” - занятие с использованием театрализации

Программное содержание:

Учить детей инсценировать сказку, используя настольный театр; интонационно-выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в процессе театрализации.

Упражнять в конструировании предложений по опорным изображениям в заданной графической схеме.

Расширять словарный запас детей; вводить в активный словарь детей антонимы (большой-маленький, тяжелый-легкий, смелый-трусливый).

Развивать дыхание: работать над длительным произношением изолированных звуков, моделировать голос по высоте и тембру.

Вырабатывать у детей умение отвечать на вопросы, слушать ответы других, не перебивать человека, который говорит.

Развивать общую моторику.

Воспитывать дружелюбие, готовность прийти друг другу на помощь.

Предварительная работа

Чтение сказки В. Сутеева «Под грибом», рассматривание иллюстраций, разучивание фонопедического упражнения «Гром», отгадывание загадок.

Ход занятия.

Дефектолог: Здравствуйте, ребята! Вы хотите попасть в сказку?

Тогда пойдемте.

Слышится смех Капитошки. Музыка.

Дефектолог: Кто же это такой? (появляется Капитошка на облачке)

Капитошка: Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?

Дефектолог и дети: Узнали, ты Капитошка.

Капитошка: Я приглашаю вас в сказку.

Отгадайте загадку, и вы узнаете, какая будет сказка.

Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)

Проходите не стесняйтесь под грибом располагайтесь.

Я был у себя дома на облачке и принес вам книгу со сказками. Сегодня мы прочтем сказку В. Сутеева «Под грибом».

(открывает книгу, расстраивается)

Я так спешил, что намочил книгу, я же мокрый, и в ней исчезли почти все буквы. Я не могу прочитать ее для вас.

Дефектолог: Капитошка, мы тебе сейчас поможем, мы уже знакомы с этой сказкой. Давайте, закончим предложение.

Муравей маленький, а лиса …(большая).

Бабочка легкая, а лиса …(тяжелая).

Муравей храбрый, а заяц …(трусливый).

Капитошка: Спасибо, ребята, что помогли мне. Давайте прочитаем эту сказку.

Чтение сказки.

Беседа по таблице.

Капитошка: Ребята, обратите внимание на таблицу, она вам поможет ответить на мои вопросы.

Дефектолог:Каких героев сказки вы запомнили? (муравей, бабочка, мышка, заяц, воробей, лиса, лягушка)

Как начинается сказка?

Кто первым пришел к грибку?

Кто пришел к грибку после муравья?

Какие слова говорила бабочка?

Каким голосом она говорила? (жалобным, тоненьким)

Что ответил Муравей?

Кто пришел после бабочки?

Что сказала мышка, каким голоском?

Кто прискакал после мышки?

Что сказал Воробей?

Кто прискакал после Воробья?

Что кричал Заяц?

Кто гнался за Зайцем?

Что спрашивала Лиса?

Вам понравились герои сказки?

Кто понравился больше всех? Почему?

Над чем задумался Муравей, когда вылез из-под гриба? Что его удивило?

Что помогло героям сказки?

Дефектолог: Посмотрите, что-то потемнело.

Скоро пойдет дождь с громом. А вы знаете, как гремит гром. Давайте присядем и изобразим гром.

Фонопедическое упражнение «Гром».

Гром гремит на всю округу (р-р-р сердито)

Рому рады – словно другу (р-р-р радостно)

С треском грохотом гремит (тр-р-р проговаривают из и вверх)

Так, что все вокруг дрожит.

Ну и треск! Вот это гром!

Вот и пошел дождик. Прячьтесь под зонтик.

Подвижная игра «Под зонтом»

Вам понравилось играть с дождиком?

Капитошка: И мне очень понравилось с вами играть. А еще я люблю играть со сказочными героями в настольный театр. А вы ребята любите играть в настольный театр? Тогда давайте распределим роли и начнем разыгрывать сказку.

Дефектолог:Я начну рассказывать, вы продолжите.

Инсценировка сказки.

Капитошка: Молодцы, ребята, мне понравилось, как вы играли свои роли в сказке, но мне пора возвращаться домой на облачко. До свиданья, до новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243315--puteshestvie-s-kapitoshkoj-po-skazke-v-sute