Рабочая тетрадь. Социально коммуникативное развитие дошкольников в условиях введения ФГОС ДО

Рабочая тетрадь

Социально – коммуникативное развитие дошкольников

в условиях введения ФГОС ДО

Пояснительная записка

Данная рабочая тетрадь по социально-коммуникативному развитию

предназначена для детей 5-6 лет.

Основной целью этого направления является позитивная

социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к

социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Задачами социально – коммуникативного развития в соответствии с

ФГОС ДО являются следующие:

1. Создать условия для усвоения детьми дошкольного возраста норм

и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные

ценности.

2. Развивать социальный и эмоциональный интеллект детей, их

эмоциональную отзывчивость, сопереживание, навыки

доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и

сверстниками.

3. Способствовать становлению самостоятельности,

целенаправленности и саморегуляции собственных действий детей.

4. Формировать уважительное отношение и чувство принадлежности

к своей семье и к сообществу детей и взрослых в коллективе, позитивные

установки к различным видам труда и творчества.

5. Формировать у детей основы безопасного поведения в быту,

социуме, природе; готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Задание 1.

1. Посмотри на картинку, что на ней изображено?

2. Как ты думаешь, правильно ли поступил мальчик?

3. Как бы ты поступил на его месте?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 2.

1. Посмотри на картинку, что на ней изображено?

2. Как ты думаешь, правильно ли поступила девочка с мячиком?

3. Как бы ты поступил на её месте?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 3.

1. Послушайте стихотворение, которое я сейчас вам прочитаю.

2. Правильно ли вел себя медвежонок за столом?

3. Какие правила поведения за столом ты знаешь?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 4.

1. Как ты общаешься со взрослыми?

2. Как ты общаешься с родителями?

3. Какие правила ведения диалога со взрослыми ты знаешь?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 5.

1. Послушайте стихотворение.

Мы поссорились с подругой

И уселись по углам.

Очень скучно друг без друга!

Помириться нужно нам.

Я её не обижала,

Только мишку подержала,

Только с мишкой убежала

И сказала: «Не отдам».

2. Что нужно сделать девочке, чтобы помириться?

3. Как ты общаешься со своими сверстниками?

4. Раскрась рисунок.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 6.

1. Посмотри на рисунок, что ты видишь?

2. Как ты думаешь, правильно ли поступают дети?

3. Здороваешься ли ты со своими сверстниками?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 7.

1. Посмотри на картинку, что там изображено?

2. Что делают мальчики?

3. Как бы ты поступил на их месте?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 8.

1. Посмотри на рисунок, какое чувство он у тебя вызывает?

2. Как ты понимаешь слово «дружба»? Объясни?

3. Какие пословицы ты знаешь о дружбе?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание 9.

1. Какие вежливые слова ты знаешь?

2. Предлагаю тебе дополнить недостающие слова в загадках.

Мальчик вежливый и ласковый

Говорит, встречаясь…(Здравствуй)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим…(Простите, пожалуйста)

До чего ж оно красиво

Слово доброе…(Спасибо)

Когда виноваты, сказать вы спешите

Прошу вас, пожалуйста-(Извините)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 10.

1. Посмотри на рисунок, что на нем изображено?

2. Правильно ли едут дети?

3. Где нужно кататься на роликах?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 11.

1. Посмотри на картинки. Что это?

2. Что они обозначают?

3. Для чего нужны дорожные знаки?

4. Какие дорожные знаки ты еще знаешь? Назови их?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 12.

1. Посмотри на рисунок, что ты видишь?

2. По какому номеру нужно звонить в случае пожара?

3. Назови правила пожарной безопасности.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 13.

1. Какие времена года ты знаешь?

2. Посмотри на рисунки, можно ли по ним определить время года?

Задание 14.

1. Посмотри на рисунок, что он обозначает?

2. Почему нельзя ломать деревья?

3. Какие правила поведения в природе ты знаешь? Назови.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 15.

1. Посмотри на рисунки, расскажи что нарисовано.

2. Что объединяет эти правила?

3. Если тебе нравятся эти рисунки, то закрась квадрат синим карандашом, если нет – то красным.

4. Какие правила поведения в лесу ты соблюдаешь?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 16.

1. Послушай стихотворение.

Папа, мамочка и я –

Наша дружная семья!

Мы друг другу помогаем

И друг друга уважаем!

2. Как можно назвать папу и маму, одним словом?

3. Нарисуй свою семью.

Задание 17.

1. Расскажи сколько человек в твоей семье.

2. Кто самый старший в семье?

3. Есть ли у тебя брат или сестра? Как их зовут?

4. Любишь ли ты своих родных?

Раскрась картинку.

Задание 18.

1. Посмотри на картинку, что изображено на ней?

2. Можно ли сказать, что дети помогают маме?

3. Как ты помогаешь папе или маме?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 19.

1. Посмотри на картинки, что на них изображено?

2. Как ты относишься к животным?

3. Раскрась ту картинку, которая тебе больше понравилась?

Задание 20.

1. Посмотри на картинку, что на ней изображено?

2. Можно ли определить настроение колобка по этой картинке? Почему?

3. Какое настроение бывает чаще у тебя?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243687-rabochaja-tetrad-socialno--kommunikativnoe-r