Работа библиотечного кружка

Заведующая библиотекой

МАОУ «СОШ № 47 г.Челябинска»

Медведева Оксана Витальевна

1 квалификационная категория

Библиотечный урок

М.Ю.Лермонтов. «Маскарад»

как романтическая драма

Проблема гордости одиночества.

Конфликт героя со светским обществом. Психологизм драмы

«И если маскою черты утаены, то маску с чувств снимают смело…»

Урок должен дать группе представление о романтической драме, полной сильных страстей и трагических ошибок, ее основных признаках.

Во вступительном слове библиотекаря можно подчеркнуть связи драмы «Маскарад» с традициями русской и европейской литературы, вспомнить комедию Грибоедова «Горе от ума», трагедию Шекспира «Отелло» и драму Шиллера «Коварство и любовь».

В начале занятия необходимо выяснить прямой и переносный смысл слова «маскарад» и многозначность названия пьесы, а также вспомнить, в каких стихотворениях Лермонтова появляется мотив маскарада, в каком контексте это слово употребляется в комедии «Горе от ума» и романе «Евгений Онегин».

Исследовательская работа учащихся организуется в группах.

Группа 1 .

Светское общество: Казарин, Шприх, князь Звездич, баронесса Штраль.

Проанализируйте сцену игры (действие первое, сцена первая, выход второй). Дайте общую характеристику Казарину и князю. Чем на них не похож Арбенин?

Проанализируйте диалог баронессы и князя (действие второе, сцена первая, выходы пятый-восьмой ). Каковы жизненные принципы представителей света? В чем их порочность и безнравственность?

Проанализируйте диалог Казарина и Арбенина (действие второе, сцена вторая, выход пятый). Какие принципы светского общества утверждает Казарин? Согласен ли с нами Арбенин?

Группа 2

Арбенин и Нина.

Проанализируйте диалог Арбенина и Нины (действие первое, сцена третья, выходы третий - пятый). Докажите, что Арбенин не принимает «мнений света» и одновременно живет по его законам. В чем нравственное превосходство Нины?

Проанализируйте диалог князя и Нины (действие второе, сцена первая, выход четвертый) с реплики князя «Вот время объясненья!..» до слов «И я своей достигну цели». Как в этой сцене показана искренность Нины и порочность князя?

Проанализируйте диалог Арбенина и Нины перед смертью (действие третье, сцена вторая, выход второй). Как в ней проявились характеры Арбенина и Нины?

Группа 3

Неизвестный.

Проанализируйте диалог князя и неизвестного (действие четвертое, сцена первая, выход седьмой). Докажите, что неизвестный исповедует законы света.

Проанализируйте диалог Арбенина и неизвестного (действие четвертое, сцена первая, выход восьмой). Какова смысловая роль образа неизвестного в драме?

Итоговые вопросы занятия

Почему и Арбенин и Нина становятся жертвами света?

Какой смысл приобретает в драме ее бытовой и философский планы?

В чем символический смысл маскарада?

Как развенчиваются в драме богоборческие стремления Арбенина?

В чем драма «Маскарад» близка романтическим произведениям и чем от них отличается?

Итог занятия

Автор драмы осуждает порочность светского общества, его губительность для человеческой души. «Свет – это толпа, законам которой трудно противостоять. Главные герои драмы – Арбенин и Нина – хотят жить в свете, не надевая масок, и становятся жертвами маскарада жизни. Нина гибнет в условиях света от своей простосердечности и естественных чувств. Арбенин – от того, что решил отделить себя от света, но остался его порождением.

Маскарад – символ разрушенного общества, пораженного порочными страстями. В философском плане маскарад – это арена испытаний человека в схватке добра и зла. Нина, не испорченная светом, становится невинной жертвой, а Арбенин, теряя рассудок, остается таким же представителем света, от которого он пытался убежать. Новаторство Лермонтова как автора романтической драмы выразилось в том, что романтическая теория «высокого зла» и мести поставила им под сомнение, а в попытках самообожествления персонаж терпит крах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/243791-rabota-bibliotechnogo-kruzhka