Технологическая карта «Как цыпленок песенку искал»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Утренний круг: «Доброе утро»

Доброе утро!

Птицы запели

Доброе утро!солнце взошло.

Доброе утро!

Дети проснулись.

К солнцу потянулись.

Оглянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись.

Воспитатель предлагает сесть на пол. Приготовьте ушки, глазки. Начинается сказка. Я сегодня в садик шла и цыпленка маленького нашла с собой его принесла. Но цыпленок молчит и ничего неговорит. Может с вами заговорит? Поздоровайтесь с ним.

Не отвечает. Может ему холодно? Мы его согреем.

Дыхательное упражнение: Глубоко вдохнем носиком и тихо выдохнем ротиком.

Цыпленок говорит: Здравствуйте дети! Утром я проснулся хотел с солнышком поздороваться потянулся и вдруг песню потерял. Пошел я искать свою песенку и заблудился. Где мне найти свою маму, свою песенку никак не пойму.

Воспитатель успокаивает цыпленка: Ты цыпленок не переживай мы пойдем с тобой маму и песенку с тобой найдем.

Предлагает помочь ребенку.

Дети повторяют слова и выполняют движения.

Дети адятся кругом.

Дети внимательно слушают воспитателя.

Здравствуй, цыпленок!

Дети выполняют дыхательное упражнение.

Дети с интересом слушают цыпленка, сочувствуют.

Дети охотно соглашаются.

Организационно –поисковый

Дыхательно речевое упражнение Карусели- карусели

Самолет мы свами сели

Самолеты загудели

У-у-у

Самолеты полетели

У-у-у

И тихо сели

У-у-у

Ребята смотрите полянка красивая. Солнце светит ярко.

Вопрос: Как светит?

Значит наступила...?

Весна улыбается, солнце улыбается. Как улыбается весна?

Артикуляционная гимнастика: «Улыбка»

«Улыбнулись губки

Показались зубки»

Но зима злиться. Покажите как злится

Артикуляционная гимнастика «Шарики»

«Сдвигает бровки

Надуваем щеки

Ко хлоп и лопнул шарик» (сдувает 2 раза щеки)

Воспитатель обращает внимание: Кто у нас гуляет?

Здравствуй лошадка! Скажи нам, ты же находила песенку цыпленка?

Лошадка отвечает: - Нет, у меня своя песенка.

Вопрос: Ребята, как лошадка поет?

А как копытами стучит?

Предлагает поиграть с лошадкой. Игровое упражнение:

«Мой конь

Как огонь!

Звонко кричит

И-и-и-го-го

Головой качает

Копытами стучит

Цок-цок, цок-цок.

Устал. Отдохнет.

Водицы попьет

Сено пожует

И тихо заснет а-а-а»

Воспитатель предлагает идти дальше и песенку найти. Обращается к детям:

Ребята, вы не слышите песню цыпленка? А мы сейчас позовем: А-у-у, а-у-у.

Му-у-у кто кричит не пойму

Вопросы: Ребята, кто это?

Как мычит корова?

А теленок как мычит?

Здесь тоже нет песенки цыпленка. Куда нам пойти, где найти песенку.

Обращает внимание на дорожку. Мы подорожке пойдем и песенку найдем.

Вот забор какой стоит.

Предлагает выполнить артикуляционную гимнастику: «Забор»

«Зубы ровно мы смыкаем

И заборчик получаем

Раздвигаем губы

Посчитаем наши зубы».

А кто там живет? Как нам узнать?

Пальчикова гимнастика: «Замок»

«Висит замок

Кто его открыть бы мог?

Покрутили, повертели

Постучали, потянули

И открылы».

На птичий двор мы попали. Задает вопросы сопровождая с показом: Кто это?

Как кричит?

Это?

Кто кричит по утру?

- А это курочка идет. И цыпляток к себе зовет.

Как зовет?

А цыплятки к маме бегут. И песню свою поют. Как поют?

Цыпленок вскрикивает:

Ура! Ура! Я нашел свою песенку и маму.

Воспитатель обращает внимание детей. Ребята, вот хорошо цыпленок нашел свою песеню и маму свою.

Как цыпленок поет?

Цыпленок к детям обращается: Ребята, спасибо большое вы помогли мне. Я хочу вас угостить витаминками. Они такие же желтые как я.

Превращаются в самолеты.

Выполняют дыхательное упражнение: произносят протянуто звук у тихо- громко- тихо

Дети си интересом рассматривают.

Отвечают на вопросы.

Ярко

Весна

Дети выполняют артикуляционнуюгимнастику за воспитателем.

Лошадка. Отвечают дети.

Дети здороваются. Внимательно слушают.

Дети отвечают

И-и-и-го-го

- Цок, цок, цок

Дети выполняют движения, звукоподражают и выполняют арт. гим-ку «Лошадка», громко, тихо длительно произносят звук а-а-а.

Дети идут прислушиваются и звукоподражают.

Корова, отвечают

Му-у-у молока кому

-Му-у-у (тоненьким)

Дети друг за другом идут по дорожке «Здоровья» (по камешкам)

Дети выполняют арт. гим-ку

Дети выполняют движение за воспитателем.

Дети отвечают

-Гусь

Га-га-га

Утка кря-кря.

Петух, ку-ка-ре-ку

Ко-ко-ка

Пи-пи-пи

Дети радуются хлопают в ладоши

Пи-пи-пи

Дети с радостью слушают цыпленка и благодарят за угощение и прощаются

Рефлексивно - корригирующий

Воспитатель предлагает отправиться в группу.

Карусе-карусели

Мы на позд сели

Загудел паровоз

У-у-у

И вагончики повез

Чу-у-у, чу-у-у

Далеко я укачу.

Вот мы и приехали. Сегодня мы с вами помогли цыпленку.

Игровое упражнение: «Я молодец»

Дети друг за другом едут, проговаривают отдельные слова и звук у-у-у.

Охотно выполняют упражнение.