Конспект занятия для детей старшей группы «Посылка из сказочного леса»

Структура НОД

Методические приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

I. Вводная часть

Сюрпризный момент

Решение проблемной ситуации

Звучит музыка Римского-Корсакова «Полет шмеля» из сказки Пушкина А. С. »Сказка о царе Салтане». Дети слушают музыку, вдруг раздается стук в дверь.

- Ребята, кажется, кто-то стучит в дверь, сейчас я пойду, посмотрю, кто там пришел!

В группу вносится посылка.

- Посмотрите, нам почтальон принес посылку, а на ней надпись «Посылка из сказочного леса». Давайте посмотрим, от кого она.

(Воспитатель достает письмо)

- Ребята, тут письмо и чья-то фотография, давайте прочитаем!

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам сестрица Аленушка из сказочного леса. Мне очень нужна ваша помощь! Я люблю играть в настольные игры и мама мне на день рождение подарила пазлы, но злая Баба Яга прислала гусей-лебедей и они забрали несколько частей. Пожалуйста, помогите мне их найти! Для этого вам нужно выполнить несколько заданий, которые приготовила коварная Баба Яга».

- Да, непростая ситуация у бедной Аленушки, ребята поможем вместе найти части пазл?

- Итак, нам с вами нужно выполнить несколько заданий от Бабы Яга! Как вы думаете, мы справимся? Мы не боимся злой колдуньи?

Дети сидят на ковре.

-Давайте, посмотрим.

- Да, поможем сестрице Аленушке.

- Справимся, мы не боимся злой Бабы Яги.

II. Основная часть

Пальчиковая игра «Пчела»

Дидактическая игра «Отгадай загадку»

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Дидактическая игра «Кто что делает?»

Дидактическая игра «Объясни, почему?..»

Дидактическая игра «Эстафета»

- Но, для начала давайте разомнемся и поиграем в игру «Пчела».

Проводится пальчиковая игра «Пчела»:

- Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела.

А за нею шмель - шмелек -

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали.

От усталости упали.

- Немного отдохнули, набрались сил, ну а теперь за дело!

- Итак, ребята, впереди у нас с вами первое задание, которое приготовила Баба Яга! Вам нужно отгадать загадки.

Побежали по дорожке
Чьи - то маленькие ножки!
А на ножках , посмотри,-
Груза больше раза в три!
И почти не вижу я
Под поклажей ... . (Муравья) 

 Насекомое - в почёте,
Целый день она в полёте,
Опыляет все цветы,
Чтоб медку отведал ты. (Пчела)

По траве ползёт жучок,
Красный в точку сюртучок -
Два надкрылья то, дружочек.
Ровно семь на каждом точек!
(Божья коровка)

По лесам, лугам, садам
Скачет зелен конь. Стрекочет!
Слышен звук то тут, то там
Целый день, до поздней ночи.
(Кузнечик)

Он пищит, когда летит!
А укус его зудит.
С хоботком, хотя не слон.
Кто, скажи, дружочек, он?
(Комар)

 - Ой, какие вы молодцы, справились с первым заданием! А это что такое?

- Здорово, мы отыскали одну часть! Давайте двигаться дальше!

- Следующее задание такое:

Воспитатель называет четыре слова, дети должны на слух определить лишнее слово и объяснить свой выбор.

- Жук, пчела, муравей, кошка;

- слон, бабочка, шмель, гусеница;

- божья коровка, комар, тарелка, стрекоза;

- ёлка, таракан, муха, кузнечик;

- паук, бабочка, комар, кровать

- Отлично, какие вы умнички! Посмотрите, а вот и еще одна часть пазла!

-идем дальше! Здесь нас ждет вот такое задание:

На полотно выставляют картинки с изображением насекомых.

-бабочка что делает?

-гусеница что делает?

- пчела что делает?

- кузнечик что делает?

-стрекоза что делает?

- как хорошо, ребята, вы столько много знаете про насекомых! А вот и еще одна часть пазла!

- И вот, мы с вами подошли к последнему испытанию! Если справимся и с этим заданием, то мы поможем Аленушке собрать всю картинку!

Ведущий объясняет, что дети должны будут закончить предложение, которое он начнет, но используя слово «потому что».

Вова заболел…

Лед на реке растаял…

Мама взяла зонт…

Деревья сильно закачались…

Стало очень холодно…

Очень хочется пить…

- Ребята, какие вы молодцы! Хорошие знания показали, со заданиями справились! А вот и еще часть пазла!

- Ну, и осталось у нас последнее задание.

Играющие стоят в кругу, у ведущего палочка-эстафета, он произносит какое-либо слово и передает эстафету рядом стоящему ребенку. Тот должен подобрать слово-действие и быстро передать палочку дальше. Когда эстафета вернется можно поиграть еще, передавая в другом направлении.

«Бабочка – порхает, летает, машет крыльями…», «Кошка – царапает…»

-Здорово, и это задание на с вами удалось выполнить. А вот и последняя часть пазла.

- Скажите, мы теперь можем собрать всю картину?

- Давайте соединим все части и узнаем, что за картинка получилась!

-Что же у нас получилось?

- Что мы с вами можем рассказать про бабочку?

-Молодцы, а теперь присаживайтесь за столы. (на столах шаблон цветка)

- Ребята, а давайте мы сделаем подарок нашей Аленушке от нас на память и нарисуем красивых бабочек! Но рисовать будем необычным способом, у каждого из вас на столах лежат печатки, вам нужно окунуть ее в краску и приложить к цветку, получится очень красивая бабочка!

- какие красивые бабочки у нас получились, какие все разные!

- Давайте.

Дети выполняют движения по ходу стихотворения. (делают маховые движения кистями рук)

(на каждое название насекомого загибаем пальцы, начиная с большого) (делаем кружки из пальцев, подносим к глазам,

(машем ладошками, (роняем ладони на колени)

Дети встают и идут к первому заданию.

Дети отгадывают загадки.

-муравья

-пчела

- божья коровка

-кузнечик

-комар

- это часть пазла.

Дети называют лишний предмет на картинке.

- кошка

-слон

- тарелка

-елка

-кровать

Дети отвечают на вопросы и выполняют соответствующее задание.

- летает, порхает

- ползает, ест, прячется

- жужжит, мед приносит

-скачет, прыгает

- летает,

Дети отвечают на вопросы.

Дети встают в круг.

-Да

Дети вместе с воспитателем соединяют все пазлы.

- Бабочка.

Ответы детей.

Дети садятся за столы.

Дети «рисуют» бабочек печатками.

III. Заключительная часть

Вопросы к детям проблемного характера, актуализация опыта детей, подведение итогов.

- Вам понравилось наше приключение?

-Скажите, что сегодня вам показалось самым интересным?

- Как вы думаете, мы помогли сестрице Аленушке найти все части пазла?

- Мы можем теперь отправить посылку с найденными частями картины и нашим подарком – разноцветными бабочками обратно Аленушке?

Воспитатель кладет все части пазла и цветы с бабочками обратно в посылку.

Да.

Ответы детей.

Помогли.

Можем.

Сюрпризный момент.

- Ой, ребята, смотрите, что я нашла еще в посылке!

Воспитатель открывает посылку, достает книгу, открывает, а там надпись:

« Дорогие ребята!

Я дарю вам книгу о различных вида насекомых, спасибо за помощь! Вы – настоящие друзья! Сестрица Аленушка».

- После прогулки, ребята, мы обязательно прочитаем эту книгу.