Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы (5-6 лет) компенсирующей направленности для детей с ОНР Тема: «Поможем весне»

1.Психоэмоциональный

настрой

Логопед:

- Здравствуйте, ребята. Посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло.

-Давайте улыбнемся всем и произнесем наше приветствие.

-Здравствуй, солнце золотое!(Руки поднять)

-Здравствуй ,небо голубое! (Руками над головой описать большой круг)

-Здравствуй ,вольный ветерок!(Взмахи руками над головой)

-Здравствуй, маленький дубок!(Присели)

-Мы живем в одном краю(Дети берутся за руки)

-Всех я вас приветствую.

-Здравствуйте.

2. Мотивация

Игра " Четвертый лишний"

3. Введение в проблему

-Ребята, вы узнаете, о чем мы будем сегодня говорить, если правильно назовете лишнюю картинку.

- Поиграем в игру "Четвертый лишний".

Логопед показывает кар­тинки и просит назвать одну лишнюю:

1. Абрикос, арбуз, солнце, автобус.

2. Утка, сосулька, улитка, удочка.

3. Индеец, иголка, весна, игрушка.

На доске: солнце, сосульки, весна

- Посмотрите на картинки. О чем мы будем сегодня говорить на занятии? ( О весне)

Солнышко, сосульки, почки, читает ребенок

Одуванчики, листочки,

Капли, лужи, ручейки,

Мухи, бабочки, жучки,

Птицы с юга прилетают…

Ну, когда это бывает? (весной)

-Ребята, давайте посмотрим на весеннюю картинку.

На экране появляется картинка весны.

( черно-белая)

- Ребята, что-то случилось. Я вам приготовила яркую, красочную весеннюю картинку , а появилась какая-то бесцветная. Вам нравится такая весна? (нет)

-И мне не нравится.

- А какая должна быть весна? (яркая, звонкая, цветущая, радостная)

- Что могло произойти?

- Ой, что это? (пульсирует картинка)

аудиозапись

- Здравствуйте, ребята!

-К Вам обращается «Весна»!

-Напустила Зима на меня ветра и холода, кругом пусто и голо. Заколдовала меня Зима, не хочет уступать мне свое место. Хотела я природу, раскрасить, а красок нет. Помогите мне, пожалуйста, расколдуйте меня, нужно срочно природу оживить весенними, яркими красками. Выполните мои задания. Ой, не могу больше говорить, Зима зовет меня. Прощайте! Жду вашей помощи!"

- Поможем Весне? (Да)

- Чтобы зиму нам прогнать, задания будем выполнять!

-Ребята, какого цвета первый конверт? (желтого).

-Ищите желтый конверт.

4. Этапы выполнения:

1задание

-У солнышка потерялись лучики ( игра с прищепками)

-Чтобы солнце засияло,

-Нам собрать лучи все  надо.

- Ребята, Весна просит нас присоединить лучики и назвать слова на тот звук, с которого начинается слово солнышко.

- На какой звук нам нужно называть слова? (С)

-Назовите слова на звук (с) и присоедините лучики ( скворечник, снегурочка, санки, сосульки, скворцы, сугробы, сапоги, слон, сад, самолет, сова, собака, сахар, сорока, самокат, сапоги и т.д...).

-Ребята, посмотрите, что происходит?

( картинка стала оживать, появилось желтое солнышко)

-Солнце светит ярко нам множеством лучей.

Зима уменьшается всё быстрей.

- Я предлагаю вам немножко отдохнуть и поиграть с солнышком.

(танец – зарядка «Солнышко лучистое любит скакать»).

4.1. Игра с прищепками

" Придумай слово на звук (с)"

4.2 . Физминутка

" Солнышко лучистое любит скакать"

4.3. Игра «Определи место звука в слове»

-Какого цвета второй конверт? (красного)

-Ищите красный конверт.

2 задание

На доске картинки : солнце, сосулька, лес, весна.

-Ребята, весна нам выслала картинки и домики. Что мы будем с ними делать? (разложим картинки на 3 домика)

- Но сначала надо определить, какой звук мы слышим во всех весенних словах? (Звук С)

- Определим, где находится звук (С ).

-Посмотрите на нашу картину.

-Что произошло? (появился красный цвет)

-Наверное, мы на правильном пути.

"Краска весенняя нам проявилась

Зима немного уже отступилась."

4.4. Звуковой анализ

-Какого цвета третий конверт? (голубого)

-Ищите голубой конверт.

3 задание

-Отгадайте загадки:

Ой, беда! Ой, беда!

Тает снег, кругом вода.

Не наденешь валенки,

На снегу… (проталинки)

-Что такое проталинки?

(место, где стаял снег и открылась земля)

Синяя сосулька плачет,

Но от солнца нос не прячет.

И весь день под птичью трель

Кап-кап-кап — звенит… (капель)

-Что такое капель?
(падение капель оттаявшего снега с крыш домов)

Их узнаешь ты легко,

Весной просыпаются

Жужжат и кусают,

Жало не бросают,

В жёлто-чёрную полоску,

Телом обладают! (Осы)

-Весна просит вас выложить сигналами слово осы.

-Что произошло с нашей картинкой? (появился голубой цвет)

-Ребята, посмотрите, весна пробивается, зима уменьшается!

4.5. Игра "Повтори похожие слова"

-Какого цвета четвертый конверт? (коричневого)

-Ищите коричневый конверт.

4 задание

-Зима напроказничала и перепутала  слова.

-Послушайте внимательно и скажите какие слова перепутались?

На поляне весной

Вырос зуб молодой (дуб). зуб-дуб

На деревьях набухли кочки (почки)

И проклюнулись листочки. кочки-почки

Солнце землю нагревает,
Гонит с нашей горки мёд. (лед) мед-лед

От сугробов меньше тень.
Всё длинней и ярче пень! (день) пень- день

Тает снег, течет ручей,

На ветвях полно врачей. (грачей) врачи-грачи

Встало солнце, уходит прочь

Темная длинная дочь (ночь). дочь-ночь

- Посмотрите на нашу картину.

- Нам краски весенние солнышко дарит.

Зима совсем скоро растает.

4.6 Составление рассказа по опорным картинкам.

-Какого цвета пятый конверт? (зеленого)

-Ищите зеленый конверт.

5 задание

Весна просит нас назвать признаки весны с опорой на картинки.

( весна, солнце, сосулька, листочки , лес, птицы, звери, сапоги)

Возьмите каждый по картинке и составьте предложение по ней.

1.Наступила долгожданная весна.

Солнышко ярко светит и начинает пригревать.

2.Тает снег, бегут ручьи, появляются проталины.

3.На крышах висят сосульки, началась капель.

4.На деревьях набухли почки и проклюнулись листочки.

5.В лесу расцвели подснежники, появилась первая травка.

6.Птицы прилетают из теплых краев.

7.Звери весной просыпаются после зимней спячки.

8.Люди надевают весеннюю одежду.

- Кто может один рассказать нам о весне.

- Ребята, посмотрите на экран.

-Что произошло?

(картинка засияла разными весенними красками.)

-Такая весна вам нравится? Почему?

- Какие звуки вы слышите? (журчание ручья, голоса птиц)

Солнце радостно смеётся, читает ребенок

Звон капели раздаётся.

Ручейки звенят, бегут.

Птицы весело поют.

Шагает по земле весна,

В гости к нам она пришла.

4.7. Итог

- Вам понравилось наше занятие?
- Кому мы сегодня помогли?

- Как мы помогли Весне? (выполнили задания и

оживили природу весенними яркими красками)

- Молодцы, ребята, вы все очень, добрые, отзывчивые.

- Ребята, Весна обрадовалась, что вы ей помогли и приготовила для вас подарки - корзинку с подснежниками , весенние открытки для наших гостей и видеоролик о весне.

- Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и пойдем хороводом.

видео-клип "Весна-красна"