План-конспект культурно-массового мероприятия по теме «Попробуй себя в»

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

План-конспект

культурно-массового мероприятия

по теме «Попробуй себя в…»

Воспитатель Шурба Елена Валерьевна

пос. Совхозный

Славянский район

Тема мероприятия: «Попробуй себя в …»

Цели:

– развить художественно-эстетические, интеллектуальные, театральные способности детей;

– развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость;

- развитие у детей коммуникативных навыков. 

Оборудование: мешочек с различными предметами, костюм зайчика, красная шапочка, мяч футбольный, кепка, маска репки,гуашь.

Ход мероприятия.

Ведущий:Здравствуйте, мальчики и девочки! Мы рады вас приветствовать на нашем мероприятии «Попробуй себя в…»

Сегодня я предложу вам попробовать себя в разных ролях.

Вы, конечно же, знаете много профессий существующих сегодня, например строитель, учитель, врач. Скажите, а какая профессия связана с загадочными событиями, раскрытием преступлений, соблюдение закона и порядка? Ответы детей: полицейский, сыщик, детектив. 
Ведущий: А хотели бы вы попробовать себя в роли детективов, проявить внимательность и наблюдательность, смекалку и находчивость, ведь именно эти качества отличают настоящего детектива.

Первый конкурс «На месте преступления »

Сейчас вам будут представлены улики, которые были найдены на месте преступления, а вы должны определить, кто их оставил. 

1. Золотой ключик (Буратино) 
2. Хрустальная туфелька (Золушка) 
3. Пропеллер и банка с вареньем (Карлсон) 
4. Круглое изделие из теста (Дед и баба) 
5. Разбитое корыто (Старуха) 
6. Щука (Емеля) 
7. Сапоги (Кот в сапогах) 
8. Шапочка яркого цвета (Красная шапочка) 
9. Стрела (Иван -царевич) 
10. Аптечка (Доктор Айболит) 
11. Ступа и помело (Баба Яга) 
12. Игла в яйце (Кощей Бессмертный) 
Ведущий: Молодцы ребята!

Следующее задание проверит вашу внимательность, игра называется «Шерлок Холмс». Это сыщик известный своей наблюдательностью.

Игрок, который выполняет роль Шерлока Холмса, внимательно рассматривает внешний вид своего партнера и отворачивается, далее он должен в деталях описать внешний вид участника, ничего, не забывая. 

Ведущий:Молодцы ребята!

Детектив должен быть умным, он должен обладать развитым осязанием, ведь ему, возможно, придется в темноте следить за преступником или находить улики. Следующий конкурс называется «Загадочный мешочек»
В мешочке находятся различные предметы, которые необходимы любому детективу. Ваша задача, не заглядывая в мешочек, опустить в него руку и угадать, что вы держите.

Ведущий:Молодцы ребята! Вы хорошо справились с ролью сыщика, но мы на этом не останавливаемся. Я предлагаю теперь с вами попробовать себя в роли актера.

Конкурс «Ширма перевоплощений». 
Для этого задания вам потребуется выйти на сцену.
Вы должны проявить себя в умении кардинально менять свой образ.

Вам предлагается несколько элементов одежды, с помощью которых вы сможете показать заданный персонаж (бабушка, красная шапочка, зайчик, репка, футболиста)

Ведущий:Ребята, а вы знаете, что многие актеры не только играют в фильмах, но и озвучивают мультфильмы. Я предлагаю вам озвучить отрывок из мультфильма «Трое из Простоквашино» и подарить свой «голос » одному из персонажей мультика.

Ведущий: Молодцы ребята! Вы хорошо справились с поставленной задачей. Ребята, скажите, а кто помогает актеру быть очень схожим со своим персонажем? (ответы детей) Правильно – гримеры! Давайте мы с вами попробуем себя в роли гримера и создадим своих ярких героев.

Конкурс «Гримеры»: необходимо трое участников, которые с помощью красок и элементов одежды загримируют следующих персонажей: пирата, кошку, зайца.

Ведущий:Пока наши гримеры заняты делом, мы с вами выполним следующее задание. Я вам буду читать стихотворение, а вы должны внимательно слушать его и рисовать на листке полоски друг за другом — по порядку цветов, встречающихся в стихотворении. Например, красный («клубника красная...»), оранжевый («оранжевого цвета...» и т. д. В конце стихотворения вы должны узнать, что у вас получилось.

Когда клубника красная,

Она на вкус прекрасная!

Вишня тоже, без сомненья,

Просто чудо-угощенье! 

Мухомор, хоть он и красный,

Есть не будем! Это ясно!

Апельсин, морковь, конфета —

Всеоранжевого цвета. 

Шустрой белке, так и знай,

Лишь орешки подавай.

Пищат цыплята весело: «Ти-ти-ти!

Нас в желтых сарафанчиках не найти!

Мы желтые тоже

И на цветы похожи!» 

Зеленыелисточки!

Зеленая трава!

Зеленые лягушки

Поют: «Ква! Ква! Ква! Ква!» 

Голубая стрекоза

Посмотрела мне в глаза

И тотчас улетела.

Что сказать она хотела?

Как узнать? А надо мною

Только небо голубое.

Синее ведерко,

Синенький совок —

Это все мне нужно,

Чтоб играть в песок!

Фиолетовая слива

Так вкусна и так красива!

А чудесный виноград

Буду есть сто дней подряд!

Ведущий:Что ребята у вас получилось? Правильно это радуга.

Теперь мы с вами как художники, можем оценивать картины.

Итак, следующие задание : вам необходимо внимательно посмотреть на картинку и о ответить на вопрос «Что перепутал художник?»

Ведущий:А теперь давайте вернемся к нашим гримерам и посмотрим, что у них получилось. Молодцы, все справились с заданием.

Вот и подошла к концу наше мероприятие ! Вы сегодня побывали и в роле сыщика, и актера, и гримера. Многому научились , показали себя очень талантливыми! Мы рады вашим успехам! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/244679-plan-konspekt-kulturno-massovogo-meroprijatij