- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказки по химии
Рассказы-сказки на уроках химии
Учитель химии МБОУ А-ЕСОШ Шевченко Татьяна Дмитриевна
Рассказ- сказка « Приключения серной кислоты»
В одном химическом королевстве жила волшебница, звали ее серной кислотой. С виду она была не так уж и плоха: бесцветная жидкость, вязкая, как масло, без запаха. Серная кислота хотела быть знаменитой и поэтому решила отправиться в путешествие.
Она шла уже пять часов, а так как день был слишком жаркий, ей очень захотелось пить. И вдруг она увидела колодец!
«Вода !»,- воскликнула кислота и, подбежав к колодцу, прикоснулась воде Вода страшно зашипела. С криком испуганная кислота бросилась прочь. Конечно же, молодая кислота не знала, что при смешивании серной кислоты с водой выделяется большое количество теплоты.
«Если вода соприкасается с серной кислотой ,то вода, не успев смешаться с кислотой, может закипеть и выбросить брызги серной кислоты». Эта запись появилась в дневнике молодой путешественницы, а затем вошла в учебники.
Так как кислота не утолила жажду, то увидев раскидистое дерево, решила прилечь и отдохнуть в тени. Но и это у нее не получилось .Как только серная кислота дотронулась до дерева, оно стало обугливаться, не зная причину этого. Испуганная кислота убежала прочь.
Вскоре она пришла в город и решила зайти в первый попавшийся на ее пути магазин. Им оказался ювелирный. Подойдя к витринам, кислота увидела множество прекрасных колец. Серная кислота решила померить одно колечко. Попросив у продавца золотое кольцо, она надела его на свой длинный, красивый палец. Кислоте очень понравилось кольцо и она решила его купить. Вот чем она могла похвастаться перед своими друзьями!
Выйдя из города, кислота отправилась домой. В пути ее не оставляла мысль, почему же вода и дерево вели себя так странно при соприкосновении с ней а с этой золотой вещицей ничего не произошло? « Да потому, что золото в серной кислоте не окисляется.» Это были последние слова, записанные кислотой в своем дневнике.
Рассказ – сказка «Как стать звездой».
Она родилась в самой волшебной, в самой удивительной стране – в химической лаборатории. Ее папа оксид азота(IV) был мужчиной злого нрава и носил прозвище «лисий хвост) Ее мама была простой, спокойной женщиной, звали ее вода.
Она появилась – маленькая, бесцветная. Но когда к ней прибавили раствор фиолетового лакмуса, все сразу поняли – родилась девочка. Ей дали красивое женское имя кислота.
Кислота унаследовала от отца не только фамилию Азотная. Она унаследовала его взрывной и неуравновешенный характер. Иногда, когда ее массовая доля в растворе была близка к единице, она начинала себя вести так, что все называли ее дымящей.
Кислота Азотная очень дружила с металлами, дружба эта всегда носила окислительно-восстановительный характер. Ее друзьями были ртуть и серебро. Однако золото платина никогда с ней не дружили. Обидно было Азотной кислоте, она тоже считала себя благородной и очень талантливой.
Азотная кислота заметила, что при ее попадении на древесные опилки или стружки они могли воспламениться. Она разрушала шерсть, натуральный шелк, а на коже человека оставляла желтые пятна. Но все эти свойства не сделали ее известной и популярной, а наоборот, многие стали ее остерегаться. Тогда Азотная кислота решила пойти работать в кооператив «Основные оксиды и основания». Она производила соли, которые назывались нитратами или селитрами. Ее продукцию стали поставлять в сельское хозяйство. Азотная кислота работала не покладая рук. С дождевыми каплями, выпадающими во время грозы, кислота Азотная превращалась в нитраты. Глупые фрукты и овощи очень обрадовались нитратам. Они стали употреблять их в неограниченном количестве. Скоро нитратов во фруктах и овощам стало так много, что возник вопрос, как от них избавиться.
А к Азотной кислоте пришла настоящая слава. О ней стали писать газеты и журналы, говорить по телевидению. Кислота Азотная стала настоящей звездой!
Рассказ –сказка «Шарик-химик из Простоквашино»
Шарик увлекся химией. Весь дом был завален химической литературой, пробирками и колбами, пузырьками с кислотами и щелочами. Не было такого угла, в котором бы что-либо не реагировало, не разлагалось, не шипело и не дымилось. Матроскину это явно не нравилось. Он грозил Шарику, что уедет в город, но откладывал свой отъезд, ссылаясь на корову и хозяйство. С каждым днем недовольство кота росло, и в конце концов они окончательно поссорились, когда Шарик забрал у Матроскина для опыта кастрюлю , в которой тот кипятил молоко. В отместку за это, когда Шарик хотел проделать реакцию с железными гвоздями, кот спрятал гвозди.
Однажды Шарик получал водород взаимодействием цинка с серной кислотой и проверял его на чистоту. Из дома то и дело доносился оглушительный «лай». В это время Матроскин доил корову. Она испугалась и сильно лягнула кота. Придя в себя, Матроскин пошел выяснять отношения. «Что это ты, Шарик ,так разлаялся?»,- накинулся он на собаку. « Не выпил ли ты по ошибке одну из своих кислот?» Хотя ты, Матроскин, и полосатый, а в химии ничего не понимаешь», ответил ему обиженно Шарик.
Как-то раз кот убирая в доме, нашел пузырек с соляной кислотой. Шарик в это время увлеченно работал, окруженный облаками дыма. Кот, набрав побольше воздуха, исчез в дыму. Подобравшись к Шарику, он стал надоедать ему, решив увлечения Шарика направить на истинный путь.
«Шарик, вот ты мне объясни, почему эта кислота называется соляной?,- говорил он, вертя в руках пузырек. –Из нее, что, соль вырабатывают? А не смог бы ты получить сахарную кислоту, а то сейчас сахар – дефицит?» Шарик зарычал, но Матроскин был неумолим. «Шарик. Ты случайно не изобрел рецепт мыла , а то и с мылом сейчас, сам знаешь, плохо» « Рецепт мыла
Не изобрел, - деловито начал Шарик, - а вот серную кислоту могу предложить. Ее применяют в производстве моющих средств». «А, теперь понятно, почему так с мылом туго. Всякие такие химики-любители, к ак ты, Шарик, используют серную кислоту на всякие бесполезные опыты, а нам мыться нечем. Пора, Шарик, тебе пользу приносить, а то молоко наше пьешь, а полезного ничего не делаешь». «Терплю я , Матроскин,твои издевательства ради науки. Ты меня не собьешь с этого пути. Посмотрим, как ты замяукаешь, когда в газете увидишь мой портрет с надписью «Шарик-химик»
Когда Шарик стал проводить опыты с серной кислотой, в результате которых получились взрывчатые вещества, кот перепугался, отдал корову на попечение почтальону Печкину, а сам стал собирать вещи, чтобы уехать в город к дяде Федору, подальше от Шарика-химика.
Но тут приехал дядя Федор. Кот стал жаловаться на Шарика: «Этот Шарик весь дом превратил в черт знает что, а сейчас вообще взрывать хочет. Корова боится, молоко давать перестала, так я ее к Печкину определил на временное «проживание». «Успокойся, Матроскин, мы что-нибудь придумаем, - сказал дядя Федор. И, придумав, добавил: « Знаешь что, Шарик, мы построим тебе настоящую лабораторию в конце огорода, там ты сможешь свободно заниматься своей химией.
«Ура!,- закричал Матроскин. Как это я сам до этого не додумался?»
Через некоторое время лаборатория была готова, и Матроскин начал понемногу успокаиваться, и, наконец, пошел на мировую, когда Шарик получил для огорода минеральные удобрения с помощью все той же серной кислоты. Урожайность культур после этого значительно повысилась.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24484-skazki-po-himii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.