Конспект по ФЭМП во второй младшей группе «Геометрические фигуры»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золотая рыбка» города Ноябрьска

Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе

«Геометрические фигуры»

Подготовила

Воспитатель

Купцова Ксения Викторовна

г. Ноябрьск

2017

Цель: Закрепить знания детей о геометрических фигурах, о их свойствах и формах: круга, квадрата, треугольника. Совершенствовать навыки счёта до пяти.

Задачи:

1.Образовательные:

- Закреплять название геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, выделить их свойства.

- Продолжать закреплять навыки количественного счёта в пределах 5;

- Упражнять детей в сравнении предметов большой - маленький;

2. Развивающие:

- Развивать логическое мышление, память, воображение, наблюдательность; умение сравнивать, находить сходства и различия;

- Поддерживать интерес к активному участию на занятии;

3. Воспитательные:

- Воспитывать интерес к математике.

Предварительная работа: знакомство с геометрическими фигурами, дидактическая игра «Найди пару», работа с сенсорным материалом в группе, счет предметов в пределах 5 в повседневной жизни.

Словарная работа: Круг, квадрат, треугольник, фигуры.

Оборудование: геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, 1 ящик геометрический комод), розовая башня, геометрические формы в перспективе.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять? Посмотрите в окно, какая сегодня прекрасное зимнее утро, и я вам предлагаю сегодня отправится погулять в лес, где есть много всего интересного. Давайте с вами как будто наденем валенки, наденем курточки, шапочку, варежки.

Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, кто – то здесь на полянке разбросал все фигурки, наверно это белочка напроказничала и разбросала их.

Давай те положим их все на свои места.

Дети: Вкладывают фигуры.

Воспитатель: Ребята, а что же это за фигуры такие.

Воспитатель: Скажите мне ребята, что же это за фигура? (показывает на круг)

Дети: Круг.

Воспитатель: Правильно ребята, это круг, у круга нет углов он круглый.

Воспитатель: А на что похож круг?

Дети: Солнышко, тарелка, колесо.

Воспитатель: Ребята, а это что за фигура? (показывает квадрат)

Дети: Квадрат

Воспитатель: Молодцы! Ребята, конечно же это квадрат

С  детства  я знакомый  твой,  

                          Каждый  угол  здесь  прямой.

                          Все  четыре  стороны  одинаковой  длины.

                          Вам  представиться я  рад.

                          А  зовут  меня квадрат

Воспитатель: А эту фигуру как ребята называют? (показывает треугольник)

Дети: Треугольник

Воспитатель: Правильно, ребята, это треугольник. У треугольника есть три стороны и три угла.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все фигуры знаете.

Воспитатель: Пойдёмте дальше погуляем

Воспитатель: Ой, ребята и здесь белочка похозяйничала, что же это она здесь разбросала?

Дети:кубики

Воспитатель:Правильно, ребята — это кубики. Посмотрите какие они все разные.

Воспитатель: Ребята, а на какую фигуру похож кубик?

Дети: квадрат.

Воспитатель: А давайте с вами посчитаем, сколько здесь кубиков 1, 2, 3, 4, 5.

Дети: Считают кубики.

Воспитатель: Ребята, сколько всего кубиков?

Дети: 5 кубиков

Воспитатель: Обращается к ребенку – дай мне пожалуйста самый большой кубик?

Молодец! Ставит его отдельно от других кубиков.

Обращается к другому ребенку – дай мне пожалуйста, из этих кубиков еще самый большой кубик и тд.

Ребята, посмотрите, а какой у нас кубик остался?

Дети: самый маленький.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Что же у нас получилось?

Дети: башня (розовая башня!)

Воспитатель: Ребята, какие же вы у меня молодцы! Навели порядок на полянках!

Пойдемте дальше ребята. Ой, ребята, а здесь нам белочка что - то приготовила, смотрите какие здесь красивые картинки, а фигурки от картинки белочка убрала в корзиночки, а давайте выложим картинку этими фигурками.

Рассаживает детей за стол.

Дети: Выполняют задание.

Заключительная часть:

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием.

Воспитатель: Стучит в дверь. Ой, ребята кто же это там? (Выскакивает белка). Дак это же белочка, которая проказничала.

Белочка:Здравствуйте ребята! Нет, это я не проказничала, а хотела проверить как вы знаете разные фигуры, умеете считать, и выкладывать картинки.

Воспитатель:Да, наши детки очень постарались, и фигуры знают, и башню построили, и фигурки выложили. Ребята, а вы хотите с нашей белочкой поиграть?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте пройдем в игровую комнату и поиграем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245072-konspekt-po-fjemp-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-g