Образовательная деятельность «Машины»

Образовательная деятельность

«Машины»

Цель:

Образовательная деятельность с детьми раннего возраста:

Развивать мелкую моторику;

- Развивать умение выполнять игровые действия;

учить действовать ритмично, согласуя действия с ритмом стихотворения;

поощрять самостоятельность, поддерживать уверенность в своих действиях.

- Способствовать развитию любознательности, активности.

- Приучать детей слушать речь взрослого, соотносить свои действия со словом и с движениями сверстников.

- Построение эмоционально-доверительных взаимоотношений, способствующих полноценному развитию ребенка и позитивной самореализации взрослых

Взаимодействие с родителями:

- Привлечение родителей к проведению пальчиковой гимнастики

- Привлечение родителей к совместным играм

- Домашнее задание для родителей – проводить пальчиковую гимнастику,

- Привлечение родителей к художественному творчеству

Оборудование: игрушка - медведь, машинки, напольный конструктор, обручи, рули, разрезные картинки, музыкальное сопровождение: силуэт машинки из картона, клей ПВА, клеевые кисти, салфетки бумажные (синие, зеленые, красные).

Педагог здоровается с родителями и детьми, и обращает внимание на домик с мишкой:

На полянке за кустом

Я увидела чей-то дом

В доме мишка живет

Он ребят к себе зовет

Содержание:

Педагог: Ребята сегодня мы с мишкой отправимся в магазин.

Игра «Хоровод»

Дети и родители берутся за ленты на юбке и идут по кругу, потом ленты отпускают,выполняют движение.

Встали дети в круг, в круг

Кулачками стук-стук

Ручками хлоп-хлоп

Ножками топ-топ

Побежали-побежали

И прибежали.

(взрослый с детьми садятся на стульчики)

Педагог.Смотрите сколько машинок. (обращает внимание детей на шкаф с машинками)

Автомобиль(педагог показывает игрушку и читает стихотворение)

Легковой автомобиль

По дороге мчится

А за ним густая пыль

Тучею клубится

Педагог:Давайте поиграем:

Заведу мою машину (мотор)

Би-би-бу, налью бензину (3 хлопка)

Крепко-крепко руль держу

На педаль ногою жму (топать ножкой)

Давайте поиграем с пальчиками.

п\г «Пальчики – транспорт»

Будем пальчики сгибать

Будем транспорт называть

Автомобиль и вертолет

Трамвай, метро и самолет

5 пальцев мы в кулак зажали

5 видов транспорта назвали

У меня в корзинке есть машинки, давайте их покатаем по коврику, покатали, а теперь давайте для наших машинок построим гараж.

(из конструктора строим гараж)

Посмотрите какая есть машина – это трактор (педагог показывает игрушку и читает стихотворение)

Трактор

Этот трактор

Сильный очень

Не боится ям и кочек

Он сегодня на помог

Домой доехать без дорог

Посмотрите здесь картинки давайте их соберем.

Собрать разрезные картинки машинок.

Молодцы, ребятки вы собрали машинки.

А сейчас мы с вами будем ездить как машины.

п\и «Автомобили» (обручи)(у детей в руках игрушечные рули)

автомобили ездят после слов «Автомобили в гараж» они забегают в обручи.

Посмотрите какая игрушка – это паровозик.

(Педагог показывает игрушку и читает стихотворение).

Паровозик

Паровозик любопытный

Мимо луга проезжал

На минутку задержался

Васильков букет нарвал

Песня «Паровозика из Ромашково» танец

Педагог показывает большую машину, раскладывает на полу строительные пластины.

По извилистой дорожке в гости едет самосвал (большая машина), ребятки по дороге у самосвала рассыпались кирпичики, поможем собрать их в кузов.

Давайте большой машине сделаем маленьких друзей.

Работа с бумагой: Педагог раздает белый картон (вырезанный силуэт машины), кисти, клей ПВА в тарелочке, салфетки синего, зеленого, красного цвета. Родители берут кисти опускают в клей и наносят на силуэт машины, а дети берут салфетки отрывают маленькие кусочки и прикладывают на силуэт машины.

Педагог: Молодцы, какие у вас получились красивые машинки.

Прощание

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245483-obrazovatelnaja-dejatelnost-mashiny