- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый урок по сольфеджио в 4 классе
План итогового открытого урока по сольфеджио.
Учащиеся: 4 класс.
ФИО преподавателя: Ситникова У.С.
Тип урока: обобщающий.
Тема урока: закрепление пройденного материала в игровых формах деятельности.
Задачи: – закрепить теоретические знания учащихся с помощью создания игровых ситуаций;
– закрепить пройденные ритмические группировки с использованием игровых карточек;
– развивать музыкальный слух с применением игровых форм деятельности.
Ход урока:
1. Организационная часть.
2. Блиц-опрос по теоретическому материалу с применением игр: «Паутинка», «Тихо-громко», «Музыкальные ребусы».
3. Задания на закрепление пройденных ритмических группировок:
– выложить ритмический рисунок с использованием пройденных ритмических группировок в размерах 24,34,44, используя игру «Ритмическое лото», а затем прохлопать свое сочинение.
– игра «Угадай размер» – по карточке ритмического лото определить размер.
– игра «Ритмическое эхо» – педагог озвучивает (прохлопывает) ритмический рисунок одной из карточек. Вслед за ним тот же рисунок воспроизводят учащиеся, после этого ребенок должен найти карточку у себя на столе из предложенных.
4. Интервалы:
– закрепление счета и тоновой величины в интервалах с помощью кубиков (игра «Чудо-кубики»);
– слуховой анализ интервалов (игра «Интервальное лото»);
– игра «Репка».
5. Аккорды:
– строение четырех видов трезвучий и их обращений (игра «Тянем-потянем»);
– определение на слух аккордов и их обращений (игра «Разноцветные кубики»).
6. Итог урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245520-itogovyj-urok-po-solfedzhio-v-4-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.