Конспект занятия «День рождения»

Конспект НОД «День рождения»

Для детей средней группы

Цель:

Закрепить счёт в пределах пяти, продолжать учить согласовывать числительное с существительным.

Задачи:

- Учить сравнивать предметы по длине и высоте путём наложения. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры.

- Определять направление от себя (вперёд, назад, налево, направо, вниз, вверх).

- Развивать мыслительные способности, память, речь.

- Воспитывать волевые, нравственные качества.

Материалы и оборудование:

Ширмы с изображением деревьев; две дорожки, разные по длине; фартук с незаконченной аппликацией; квадраты из бумаги жёлтого цвета; «волшебная палочка»; счётные палочки; кукла Маша.

Ход занятия:

Воспитатель напоминает детям сказку «Маша и Медведь», обращая внимание на то, что у Маши сегодня день рождения. Предлагает детям найти её в лесу, чтобы поздравить.

Дети соглашаются.

Воспитатель вместе с детьми начинает путь, при этом предупреждает, что в лес ведёт длинная дорога.

Кто покажет какая дорога длинная? Как мы это узнаем?

Ответы детей.

Измеряем дорожки методом наложения, выбираем длинную, проходим по ней. Появляется ширма с изображение деревьев. Рассматриваем деревья. Какие они?

Ответы детей.

Воспитатель: Смотрите, дети. Ручей. Как же нам перейти через него? Кто знает?

Ответы детей.

Правильно, нужно построить мост.

(У воспитателя на белой бумаге заранее нарисован образец моста. Рисунок сделан необычным способом, он как бы сконструирован из палочек).

Воспитатель предлагает детям посмотреть внимательно на рисунок, посчитать сколько потребуется палочек, чтобы его построить. Затем рисунок убирает, а дети с помощью палочек воспроизводят рисунок самостоятельно.

Молодцы, а теперь по мостику перейдём через ручеёк. Где же нам теперь искать Машеньку? Смотрите, зайчик! Появляется силуэт зайчика на фоне леса.

Давайте спросим зайчика, не видел ли он в лесу Машеньку?

Воспитатель( от лица Зайчика) :Назовите из каких фигур я состою и тогда, я подскажу вам дорогу к Маше.

Дети называют геометрические фигуры, пересчитывают их.

Зайчик: Молодцы, ребята! А теперь поиграйте со мной в игру «Весёлые зайчата». (Проводится подвижная игра).

Зайчик показывая дорогу к Маше, обращает внимание детей на ёлочки. Сколько их? Чем они отличаются?

Дети отвечают.

За самой высокой ёлкой находится «волшебная палочка», она и приведёт нас к домику. Какое дерево самое высокое? Как проверить?

Дети измеряют высоту. Находят «волшебную палочку».

Заяц: Чтобы увидеть Машу нежно взмахнуть палочкой вперёд, вверх, вправо, влево.

Дети выполняют.

Неожиданно появляется Машенька. Дети здороваются, поздравляют её с днём рождения и дарят подарок – фартук.

Маша разворачивает подарок и обнаруживает, что в аппликации, выполненной на фартуке, недостаёт жёлтых треугольников. Как быть? – спрашивает воспитатель, - ведь у нас только квадраты жёлтого цвета?

Дети предлагают разрезать каждый квадрат по диагонали и наклеить недостающие элементы узора.

Маша ещё раз благодарит за подарок, угощает детей конфетами, прощается и уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/245537-konspekt-zanjatija-den-rozhdenija