Конспект занятия «Лес, точно терем расписной»

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы.

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, солнце золотое.

- Подарите мне свои красивые улыбки. От наших улыбок стало всем теплее, как будто солнышко заглянуло в группу.

-Солнышко заглянуло в группу и куда –то нас приглашает. Хотите узнать куда? Тогда сначала ответьте на мои вопросы, а потом я скажу, куда же нас приглашает наше волшебное сказочное солнце.

- Вы любите сказки? Сегодня я

хочу вам рассказать интересную сказку.

-В некотором царстве жили – были берёза,одуванчик, шиповник, ромашка, сосна, клевер и многие другие такие же жители. Как их всех назвать, одним словом?

- Что же это за царство?

-Как по другому можно назвать царство растений? Что же такое флора?

-Как вы думаете, жители этого царства живые?

- Почему?

-В царстве растений 3 государства. А какие, вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Произносят все вместе.

мне нравятся сказки.

Слушают.

Растения.

Это царство растений.

Флора.

Растительный мир.

Да.

Они дышат, питаются, растут и размножаются.

Ұйымдатырушылық ізденіс

Он шипы свои выставил колко.

Шипы у него, как иголки.

Но мы не шипы у него соберём,

Полезных плодов для аптеки нарвём.

-Шиповник – лекарственное растение. В нашем краю много лекарственных растений. Это шиповник, боярышник, облепиха и другие.

-В какое государство мы попали?

-Какие кустарники знаете?

Вывесить иллюстрации кустарников.

-Бұталар қандай пайда әкеледі? Какую пользу приносят кустарники?

-Слушайте внимательно, кто же живёт в следующем государстве.

Она под осень умирает.

И вновь весною оживает.

Иглой зелёной выйдет к свету,

Растёт, цветёт всё лето.

Коровам без неё беда:

Она их главная еда.

-Что это?

-И вот мы очутились в царстве трав. Вспомните какое произведение Виталия Бианки мы читали? О какой траве говорилось в этой сказке?

-Қандай шөптер білесіндер? Какие травянистые растения вы ещё знаете?

-Кто нуждается в травах?

-Вот и следующее государсто.

Нога одна, а рук много.

-Как вы узнали, что это дерево?

-А теперь представьте, что вы жители царства деревьев.

Физминутка.

Станем мы деревьями

Сильными, большими.

Ноги – это корни,

Их расставим шире.

Чтоб держали дерево, падать не давали.

Из глубин далёких

Воду доставали.

Тело наше – ствол могучий,

Он чуть – чуть качается

И своей верхушкой острой

В небо упирается.

Наши руки – это ветви,

Крону вместе образуют.

В кроне им совсем не страшно,

Когда ветры сильно дуют.

-Қайда көп ағаштар көруге болады? Где можно увидеть много деревьев?

-Чтобы попасть в лес, вам нужно выполнить задание, ответить на мои вопросы.

-Как называется маленький лес?

-Как называется растение, растущее в лесу?

-Как называется профессия человека, который ухаживает за лесом?

-Сказочное существо, охраняющее лес.

-Как называется машина, которая перевозит лес?

-Вот мы и в лесу. Но где, же деревья? Смотрите, записка лежит.

«Дорогие, ребята. Помогите. Наш лес заколдовала злая волшебница и все деревья исчезли. Помогите, пожалуйста, верните деревья».

- Поможем вернуть деревья в лес?

-Как мы можем это сделать?

-Я предлагаю сделать деревья своими руками. А как, я вам объясню.

-Назовите части дерева?

-Какие листья будут у нас на деревьях?

-Неге? Почему?

-Почему это происходит с деревьями?

- Я предлагаю сделать деревья из салфеток и с помощью крупы. Подумайте из чего вы хотите сделать своё дерево. Кто хочет из салфеток, садитесь за этот стол. А из крупы – за этот.

Из салфеток: Сначала нужно сделать ствол.

Для этого беру цветную бумагу нужного цвета (бумага с надрезами). Бумагу скручиваю, затем скручиваю ветки. Вот что у меня получилось. Располагаю ствол с ветками в центре листа. Наношу с помощью кисточки клей, прикладываю к альбомному листу, прижимаю салфеткой. Если это берёза фломастером дорисовываю полоски. А теперь кусочки цветных салфеток комкаю, затем возле ветки наношу клей и приклеиваю комочки салфеток. Это листья. Приступайте к работе.

Из крупы: У вас остались только ствол с ветками.

-Ствол и листья у вас будут из крупы. На ствол какую крупу наклеите? На крону? Нужно нанести клей на небольшой участок, положить сверху горстку крупы и прижать. Выставка работ на мольберте.

Индивидуальная помощь.

-Вот какой красивый лес получился.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

-Вот обрадуется Лесовик и все лесные жители этому лесу. Вот мы в лесу. Лес притаился и ждёт с чем же мы к нему пришли. Мы будем кричать, ломать ветки деревьев? А как будем себя вести?

-Красиво в осеннем лесу. Посмотрите, какие разноцветные берёзы. А как называют наш край? Как думаете почему? Не только берёзы у нас растут, но и много других деревьев.

-Воти сказочке конец, а кто слушал молодец.

Возьмёмся за руки, друзья,

И по тропе лесной

Отправимся к себе домой. В нашу группу.

-Молодцы.

Шиповник - балмұрын

Мы попали в государство кустарников.

Сирень, шиповник, смородина, крыжовник, малина.

Угощают ягодами, дарят свои целебные листья, плоды и цветы, кормят лесных зверей и птиц.

Шөп. Трава

«Сова»

О клевере.

Қалақай, бақбақ, түйежапырақ, подорожник, клевер и другие.

Насекомые – жуки, шмели, бабочки, кузнечики, птицы, домашние животные питаются травами, медведь, заяц, лось и для человека.

Дерево – ағаш.

Одна нога – это ствол. Много рук – это ветви дерева.

Ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Расставить ноги шире.

Наклон вниз

Ладони горстью, разгибаются.

Провестуладонями по телу.

Изобразить крышу дома.

Руки вверх, в разные стороны. Соеденить руки над головой. Покачать головой.

Покачать поднятыми руками.

Орманда көп ағаштар.

Лесочек.

Лесное.

Лесник – орманшы.

Лесовик.Лесовичок.

Лесовоз.

Слушают.

Да.

Варианты ответов детей.

Корень, ствол, ветви, листья.

Желтые, оранжевые.

Сейчас осень. Осенью деревья готовятся к зиме.

Деревья готовятся к зиме.

Слушают и наблюдают.

Гречку. Горох.

Самостоятельная работа детей под музыку.

Читает ребёнок.

Не будем бегать, шуметь, разжигать костёр, будем вести себя тихо, чтобы не беспокоить лесных жителей; не будем ломать ветки, рвать растения, мусорить; не возьмем из леса животных домой. Мы тихо полюбуемся природой леса и пойдём домой.

Тентек бала болмаймыз

Табиғатты қорғаймыз.

Край белых берез. В нашем краю растет много берез.

Берутся за руки и идут друг за другом.

Садятся на стулья.

Слушают.

Рефлексивті-коррекция-лаушы

-О чем мы сегодня говорили? Какие государства есть в царстве растений? Кому мы помогали?

-Сейчас я предлагаю попробовать очень полезный витаминный чай из шиповника.

Шиповник – для здоровья клад

Так в народе говорят.

-Из шиповника отвар-

Ценный от природы дар.

О царстве растений.

Кустарников, трав, деревьев. Лесовику.

Пьют чай из шиповника.