Урок по истории Казахстана «Великий Шёлковый путь» (10 класс)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Организационно-мотивационный этап.

1) Приветствие.

Консультация по работе в паре.

2) Стратегия «Взаимное оценивание в парах».

Работа с текстом. Определите, какое словосочетание в тексте пропущено.

До XVI века огромное значение в развитии историко-культурных связей и торговли между народами Востока и Запада играл широко известный в древнем мире Великий шёлковый путь. Он возник во II веке до н. э. Название «шёлковый путь» ему было дано в 1877 году немецким историком К. Рихтгофеном.

Задолго до образования Великого шёлкового пути на территории Средней Азии и Древнего Востока существовали самые различные пути, которые использовались в целях торговли и культурного обмена.

Выход на ТЕМУ и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ.

Парная работа

II. Операционный этап.

1.Просмотр Видео «ВШП»

-Перечислите товары ВШП

-Дата начала ВШП (138 г. до н.э.)

-где путь начинался и где заканчивался?

-Через какую часть Казахстана проходил?

-Почему торговцы не проходили всю дорогу по ВШП? Как они выходили из ситуации?

-Дата и причины прекращения ВШП.

Показать на карте: Маршрут, Южный Казахстан.

Вывод: На территории Южного Казахстана и в Семиречье образовалась богатая городская культура.

1. Дать характеристику Городам ВШП, доп. материал.

Вывод: Значение городов ВШП.

Города являлись не только центром торговли и центрами распространения религий.

2. 2.1 Доказать, что в Казахстане в годы существования ВШП распространялся Зороастризм.

2.2 Доказать, что в Казахстане в годы существования ВШП распространялся Буддизм

2.3 Доказать, что в Казахстане в годы существования ВШП распространялось Манихейство .

2.4 Доказать, что в Казахстане в годы существования ВШП распространялось Христианство

Свой ответ начинать со слов: …. Был распространён в Казахстане, доказательством служат следующие факты …

Если отвечаете вторыми, то говорите с данной версией мы согласны, но хотим добавить.

/с данной версией мы не согласны, имеем свою …

Парная работа

Критерии

«А» - знание городов ВШП;

«В» - определение их второго названия;

«В» - определение их значение;

«D» - наличие вывода

Критерии

«А» - знание места и времени зарождения религии;

«С» - наличие фактов, подтверждающих существование данной религии в Казахстане;

«В» - определение их значение;

«D» - наличие вывода

III. Рефлексия

Рефлективный дневник – опора на результаты обучения.

Высказывание своих мыслей вслух по поводу проведения урока

Тестирование с открытыми вопросами

Домашнее задание:

§ Написать Эссе на тему «ВШП – путь сотрудничества»

Критерий

ВШП

1. Дата формирования пути

II в. до н.э.

2. Через какие города проходил

Мерв, Бухара, Тараз и др.

3. Какие регионы соединял

Китай (Чаньань) - Рим

4. Какие товары перевозили

Шёлк и др.

5. Какие религии распространялись и откуда.

Из Индии – Буддизм, из Сирии, Ирана – хр-во и ислам.

6. Дата прекращения пути

XIV-XV вв.