Этикет и взаимоотношения в семье

Конспект НОД в средней группе.

«Этикет и взаимоотношение в семье»

Цель: Формирование представлений детей о правилах этикета в семье.

Задачи: Образовательные

Формировать представление о правилах поведения дома за столом, в беседе с взрослыми, в гостях.

Закреплять знание вежливых слов, умение владеть ими в нужной ситуации.

Развивающие

Развивать внимание, память, логическое мышление.

Речевые

Развивать связную речь, обогатить словарь детей (благодарю, доброго пути, будьте здоровы, доброе утро, удачного дня, удачного дня).

Воспитательные

Воспитывать стремление и умения правильно вести себя дома в общении с взрослыми.

Демонстрационный материал: игрушка – кукла Нехочуха, медвежонок.

Методические приемы:

Игровая ситуация, беседа – диалог, разгадывание загадок.

Образовательные области:

Познавательно – речевое развитие

Коммуникативно – личностное развитие.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель:Ребята, к нам в гости пришёл наш друг Медвежонок. Он пришел не один, а пригласил в гости Нехочуху.

Медвежонок: Здравствуйте, ребята. Я сегодня пришел не один. Со мной к вам в гости пришел Нехочуха. (Нехочуха заходит в группу, не здороваясь с детьми, начинает играть, баловаться).

Дети: Приветствуют медвежонка.

Медвежонок:Нехочуха, ты забыл сказать детям и воспитателю в группе волшебные слова?

Нехочуха:Хочу, хочу?

Медвежонок: Нет, Нехочуха «Хочу» - это не волшебное слово. Ты забыл за чем со мной пришел в детский сад?

Нехочуха: Да, я забыл.

Медвежонок: Ты у меня попросил помощи. Я тебе обещал помочь. Расскажи детям о своей беде.

Нехочуха: Я вчера обидел своих родителей, сестренку. Я сказал родителям, что хочу машинку, они сказали, что пока мне не могут купить эту машину. Я начал сильно плакать и кричать на весь магазин, что хочу машинку. Родители рассердились на меня, и мы пошли домой. Дома я увидел, как моя сестренка рисует красками. Я тоже захотел ими порисовать, а моя сестренка попросила меня сказать ей какие-то волшебные слова. Я сказа, что я «хочу». Она мне сказала, что слово «хочу» - это не волшебное слово. Я на нее обиделся.

Воспитатель: Нехочуха, ты не расстраивайся, мы с ребятами тебе обязательно поможем узнать много волшебных слов.

(Нехочуха радостно хлопает в ладоши).

Воспитатель:Ребята, давайте поможем Нехочухе. Что нужно говорить человеку при встрече? (Ответы детей)

Медвежонок: Правильно, ребята, мы говорим «здравствуйте».Скажите, что означает слово «здравствуйте»? Что мы хотим сказать человеку этим словом? (рассуждения детей)

Медвежонок: Все верно, произнося слово «здравствуйте», мы желаем здоровья человеку, мы поднимаем ему настроение на весь день, желаем ему радости и хорошего дня.

Воспитатель: Нехочуха, попробуй сказать детям «здравствуйте».

Нехочуха: Здравствуйте, ребята. Здравствуй, медвежонок.

Дети, медвежонок, воспитатель: Здравствуй Нехочуха.

Воспитатель: Ребята, а какие волшебные слова вы еще знаете? (Ответы детей) Давайте познакомим Нехочуху с волшебными словами. Помоги нам медвежонок.

Медвежонок загадывает детям загадки.

Встретив зайку, ёж - сосед
Говорит ему:"..."(Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает:"Ёжик..."(Здравствуй!)

К осьминожке камбала
В понедельник заплыла.
А во вторник на прощанье ей сказала:"..."
(До свидания!)

Неуклюжий пёсик Костик
Мышке наступил на хвостик
Поругались бы они
Но сказал он:"..." (Извини)

Бегемот и слон, поверь,
Не пролезут вместе в дверь.
Тот , кто вежливей сейчас
Скажет:"..."(Только после вас.)

Говорить друзьям не лень,

Улыбаясь…

(Добрый день)

Друг другу на прощание

Мы скажем…

(До свидания)

Друг друга не стоит винить,

Лучше скорее…

(Извинить)

До чего ж оно красиво

Слово доброе…

(Спасибо)

Когда виноваты, сказать вы спешите

Прошу вас, пожалуйста-

(Извините)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим…

(Простите, пожалуйста)

Медвежонок, воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки.

Воспитатель: Дети, давайте в месте с Нехочухой поиграем в игру «Будь внимателен».

«Будь внимателен»

Дети, вам нужно будет выполнять задание только в том случаи, если я буду называть волшебные слова. Ниже представлены примеры команд, можно использовать их, а можно придумать свои.
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки!
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте.
Попрыгайте, пожалуйста.
Будьте любезны, руки вперед.
Опустите руки, пожалуйста.
Будьте добры, наклоните голову вперед.
Наклоните, назад, пожалуйста.
Влево.
Вправо.
Будьте любезны, садитесь на свои места.

Медвежонок:А я еще знаю одну игру. Давай поиграем.

«Вежливые часики»

Это игра-разминка, в нее можно играть как с одним ребенком, так и с несколькими. Дети изображают часы. Две руки — это стрелки, которые ходят по кругу воображаемого циферблата.

Ведущий: Тики-так, тики-так —

Ходят часики вот так.

Семь утра часы пробили,

Всех детишек разбудили.

Дети семь раз хлопают в ладоши, изображая бой часов: бом-бом.

Ведущий:Утро настало,

Солнышко встало…

Отвечайте-ка, ребята,

Что сказать, проснувшись, надо?

Дети:Доброе утро!

Игра продолжается. Стрелки снова ходят; часики тикают и показывают теперь уже двенадцать часов дня.

Ведущий:Вот и день настал, ребята;

Что сказать при встрече надо?

Дети:Добрый день!

Игра продолжается по такому же принципу.

Ведущий:Стрелки тикали-ходили

И шесть вечера пробили.

Дети хлопают в ладоши шесть раз.

Ведущий: Вечер наступил, ребята.

Что сказать при встрече надо?

Дети: Добрый вечер.

Ведущий: Молодцы!

Воспитатель:Молодцы!!! Нехочуха, ты много узнал волшебных слов. (Нехочуха называет вежливые слова, дети ему помогают)

Медвежонок: Нехочуха, ты понял как важно вежливо разговаривать с родными? (Нехочуха отвечает). Ребята, Нехочуха сейчас отправится домой. Что ему нужно сделать, чтобы родители и сестрёнка перестали на него сердиться? (Ответы детей)

Нехочуха:Спасибо ребята! Вы мне очень помогли! До свиданье! (Нехочуха уходит)

Медвежонок: Ребята и мне пора. (Дети прощаются с медвежонком) До свидания!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246193-jetiket-i-vzaimootnoshenija-v-seme