Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие по сказкам»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ»

Цель:

1. Воспитывать интерес к художественной литературе

Предварительная работа: беседы по содержанию; чтение сказок;

Ход:

- Ребята, посмотрите в нашу группу, что же мы сейчас будем делать?

- Да мы будем путешествовать по сказкам, а поможет мне в этом волшебный цветочек, у кого окажется цветочек тот и будет отвечать полным предложением, а остальные будут внимательно слушать, садитесь на ковер, поудобнее (вкл. музыка из сказок).

Очень сказок много есть на белом свете,

Все ведь сказки любят дети,

И хотят в них оказаться.

И конечно поиграть.

(музыка выкл).

- Ребята, что больше вы любите в сказках: слушать или смотреть? (Дети отвечают на вопрос)

- Скажите а чему сказки учат нас?

- Конечно же сказки учат нас с вами отличать добро от зла.

- И вот давайте все вместе с помощью нашего волшебного цветочка позовем в гости сказку. А чтобы сказочка пришла мы закроем глазки и тихо скажем:Раз,два,три сказка к нам прейди …. (Вкл. сказ. Муз. - релаксация)

Ой, ребята посмотрите сказка в гости к нам пришла, свои глазки открывайте.

- А кто же у меня спрятался за спиной, давайте отгадаем загадку и узнаем кто же там:

Рыжая красавица

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её? … (Лиса)

- Молодцы! А как же догадались вы?

- А как же вы догадались, что она пришла к нам из сказки, а не из леса?

- Скажите, как называю лисичку в сказках? Дети берет цветок и по очереди отвечают.

- Ребята лисица нас спрашивает, из какой она сказки?

- А поможет вам отгадать сказку вот эти картины со сказочными. Мы будем с вами задавать вопросы, а лиса нам ответит, верно - это или нет.

- Кто хочет первым попробовать отгадать.Выходи. Ну скажи А. как же твоя называется сказка? ( «Лиса и журавль») задай вопросы свои по картинке.

- Лисичка ты с журавлем знакома? (Лиса: нет, с ним я не знакома)

- А кашу ты варила журавлю? (Лиса: нет, я не умею варить кашу)

- Значит ты не из сказки «Лиса и журавль»?(Лиса: нет, в этой сказке живет, моя соседка лиса – кума)

- Эх, не угадал А. Садись, давай попробуй В.

- В., а догадался ты, какая же это сказка?( «Колобок»)

- Выходи, задавай вопросы.

- Лисичка - сестричка, а ты по лесной дорожке гуляла? (Лиса: да я ходила по лесным дорожкам.)

- Лисичка, а встретился тебе веселый колобок? (Лиса: колобок веселый нет, не встречался)

- Ты из сказки «Колобок»? (Лиса: нет, это моя знакомая лисичка сестричка)

- И В. не отгадал, может у Д. получится.

- Д., попробуй ты задать вопросы Лисе, но сначала скажи, какая сказка, нарисована

у тебя на карточке? ( «Лисичка сестричка и серый волк»)

- Лиса – краса, а ты бродила по лесу в поисках еды? (Лиса: да, я бродила, но я искала себе ночлег)

- Ты с серым волком встречалась? (Лиса: нет, в моей сказке серого волка не было)

- Значит, это не ты учила серого волка рыбу ловить? (Лиса: я не умею, рыбу ловить)

- Значит ты не из сказки «Лисичка – сестричка и серый волк» (Лиса: нет, я не из этой сказки)

- Эх, не угадали, из какой же сказки пришла к нам лиса, Соня, может ты, угадаешь.

- Выходи, какая у тебя сказка на карточке?(ОР: у меня «Заюшкина избушка»)

- Лиса, а собаки тебя не откуда не гнали?(Лиса: нет, не гнали)

- И старый медведь не гнал? (Лиса: никто меня не гнал)

- И ты сама не кого, не выгоняла из домика?(Лиса: я некого не выгоняла)

- Лисичка, а ты жила в ледяной избушке?(Лиса: нет, у меня не было ледяной избушки)

- Значит, Соня, наша Лиса не из твоей сказки «Заюшкина избушка».

- Ой, лиса, а что это у тебя? (Лиса опускает голову: скалочка)

- Ох, лиса, догадываюсь я из какой ты сказки, а вы ребята, догадались? (ОД)

- Вероника, задай вопрос Лисе – Патрикеевне.

- Лиса – Патрикеевна, а где ты скалочку взяла? (Лиса: я скалочку нашла)

- Лисонька, а где ты ночевала? (Лиса: ночевала, там, где пускали добрые люди)

- Лиса – Патрикеевна, а добрых людей ты обманула? (Лиса: да, обманула)

- Значит, ты живешь в сказке «Лисичка со скалочкой»? (Лиса: да я из этой сказки).

- Ребята, а вы как считаете, правильно поступала лиса из этой сказки? (ОД)

- Даша, какая она? (ОД: обманщица, хитрая, коварная, жадная)

- Какие поступки были у неё? (ОД: плохие, неправильные, нехорошие)

- Что лисонька, стыдно тебе перед ребятами?(Лиса: да стыдно, я так больше не буду)

- Дети, простим лисоньку, она так больше не будет. Давайте вместе с лисой поиграем, выходите на ковер, построим большой круг.

Физкультминутка: «Лиса»

У лисицы острый нос, (показываем «острый» носик)

У нее пушистый хвост, (показываем руками сзади «хвост»)

Шуба рыжая лисы (поглаживаем себя по плечам, рукам)

Несказанной красоты.

Лиса важно похаживает, (идем важно, покачиваясь)

Шубу пышную поглаживает (поглаживаем себя по плечам, рукам)

Я - охотница до птицы! (хватательные движения перед грудью)

Кур ловить я мастерица!

Как увижу - подкрадусь, (ладонь ставим на лоб «козырьком»)

И тихонько затаюсь (присесть, сжаться в комок)

После прыгну и схвачу, (прыжок в сторону)

Деткам в норку отнесу (побежали по кругу)

- Лисе пора возвращаться в свою сказку, до свидания лиса!

- Лиса – Патрикеевна ушла, но оставила нам предметы на волшебном подносе. Хотите узнать, какие, то встаньте полукругом, а я сейчас покажу.

Д\и "Подбери предмет сказочному герою"

- Ох, лиса, лиса! Ребята, мне знакомы эти предметы, а вам? (ОД: дети называют, что лежит на подносе: хрустальная туфелька, красная шапочка, деревянная ложка, кожаные сапоги, деревянная ступа, наливное яблоко, золотой ключик)

- Молодцы! Да, они из разных сказок, давайте их вернем, возьмите по предмету и отнесите сказочному герою.

Золотой ключик – Буратино

Туфелька хрустальная - Золушке

Красная шапка – девочке Красной шапочке

Кожаные сапоги - коту

Метла со ступой – Бабе – яге

Ложка деревянная – Жихарке

Яблочко наливное - Белоснежке

- Молодцы, помогли сказочным героям!

- Ребята, а давайте покажем сказку про Красную шапочку. Соня будет Красной шапочкой, Дима – Серым Волком, Даша сыграет Бабушку. Я буду ведущей, а вы все будете зрителями. Садитесь поудобней и слушайте. (Дети надевают свои маски)

- Мама, отправила свою дочку проведать бабушку. Девочка взяла пирожок и горшок масла и пошла к бабушке. В лесу она встретила серого волка.

(Дети ведут диалог сказочных героев)

- Побежал волк по короткой дорожке, а Красная шапочка пошла по длиной тропинке.

Не успела она дойти до мельницы, как волк прибежал к дому и постучался в дверь.

(Диалог между волком и бабушки)

- Вот пришла Красная шапочка, постучала в дверь (диалог между волком и Красной шапочкой)

- Вбежали дровосеки, убили волка, распороли ему живот, оттуда вышла Красная шапочка и её бабушка, обе живы и здоровые.

- Вот и закончилась наша сказка, а нашим артистам понравилось обыгрывать сказку?(ОД)

- Спасибо вам, проходите, садитесь на свои места.

- Ребята, а вам понравилось слушать нашу сказку? (ОД)

- И мне понравилось.

- Ребята, как вы думаете, если бы Красная шапочка не стала разговаривать Серым волком, случилась ли бы с ней беда? (ОД: нет, не случилась)

- Оля почему, ты так думаешь? (ОД)

- А ты, как считаешь, Эмир? (ОД)

- Да, правильно! Нельзя на улице разговаривать с незнакомыми людьми, а ещё ребята, нельзя открывать двери незнакомым людям, когда вы остаетесь дома одни!

- Вот и закончилась наше путешествие по сказкам, вам понравилось? (ОД: 2-3 человек)

- А что именно, Игорь и Соня, понравилось вам? (ОР: задавать вопросы Лисе)

- Дима, а тебе? (ОР: а мне обыгрывать сказку)

- Веронике, что понравилось? (ОР: помогать героям)

(Включается запись сказочной музыки)

- В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246669-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-sredn