У зайчика в гостях: изучаем геометрические фигуры с дошкольниками

Цель: Учить детей различать и правильно называть квадрат, треугольник и круг; упражнять в раскладывании указанного количества предметов ( один и много) на наборном полотне, раскладывать в направлении слева направо; понимать смысл выражений « столько, сколько…», «поровну».

Задачи:

— Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов по образцу (без счета и называния числа). Закрепить понятия много, один, по одному, ни одного.

— Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры.

— Воспитывать интерес к занятиям по математике.

Демонстрационный материал:

Игрушка зайца, морковки

Раздаточный материал:

Морковки по 4 на каждого ребенка, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) на каждого ребенка, зайцы по 4 на каждого.

Ход занятия:

Воспитатель:Поздороваемся с нашими гостями.

Дети:Здравствуйте.

(Дети стоят полукругом).

Воспитатель:Ребята, сегодня мы пойдём в гости. Угадайте, к кому?

«Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, любит морковку»

- Кто это?

Дети:Зайчик.

Воспитатель:Давайте поздороваемся с зайчиком.

Дети:Здравствуйте, Зайка.

Воспитатель:Что любят кушать зайцы?

Дети:Морковку.

Воспитатель:Мы сейчас зайчиков будем угощать морковкой.

-Присаживаемся за столы.

Воспитатель:Посмотрите к нам зайчик прискакал. Сколько у меня зайчиков на верхней полоске?

Дети:Один.

Воспитатель:А теперь, вы раскладываете на верхнюю полоску зайчиков.

- Ирина, сколько зайчиков ты выложила на верхнюю полоску? 2-3 ребёнка.

Дети: Один.

Воспитатель:Правильно, молодцы.

- У зайчика есть друзья.

- Посмотрите, я у себя на верхнюю полоску ракладываю зайчиков слева направо. Сколько зайчиков?

Дети:Много.

Воспитатель:И вы раскладываете зайчиков на верхнюю полоску.

-Ильзия, сколько ты выложила зайчиков на верхнюю полоску?(2- 3 ребёнка)

Дети:Много.

Воспитатель:Правильно, молодцы.

Воспитатель:Что любят кушать зайцы?

Дети:Морковку.

Воспитатель:Давайте угостим зайчиков морковкой.

- На нижнюю полоску раскладываю морковки, под каждым зайчиком по одной морковке. Сколько морковок?

Дети:Много.

Воспитатель:А теперь вы раскладываете, каждому зайчику по одной морковке. Всех накормили зайчиков?

Дети:Да.

Воспитатель:На верхней полоски зайчиков столько же, сколько и зайчиков на нижней полоски.

- Зайчиков и морковок поровну или нет?

Дети:Поровну.

Воспитатель:Правильно, молодцы. Все зайчики съели морковку. Сколько осталось морковок?

Дети:Ни одной.

Воспитатель:Молодцы, справились с заданием.

- А сейчас мы поиграем в игру. Игра называется «Займи свой домик». На полу лежат круг, квадрат, треугольник. Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре и называют её форму и цвет. По моему сигналу «Прыгаем как зайчики» по группе, по второму сигналу находите свои домики: те у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого квадрат, - к квадрату, у кого треугольник, - к треугольнику. Когда дети разбегаются по местам, воспитатель просит объяснить свой выбор. Игра повторяется 2-3 раза. Каждый раз меняю фигуры местами.

Молодцы все заняли свои домики.

- Зайчик хочет вам сказать спасибо за то, что вы помогли ему покормить его друзей зайчат. А ещё, зайка приготовил для вас гостинцы.(конфеты)

- Что нужно сказать зайке?

Дети:Спасибо!

Воспитатель:Ребята, нам надо попрощаться с зайчиком. Скажем: «До свидания, зайка»

- Давайте вспомним, что же мы сегодня делали?

-К кому ходили в гости?

-На этом наше занятие закончилось. Вы у меня сегодня такие Молодцы!

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №27 «Колокольчик» комбинированного вида городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Тема: «У зайчика в гостях»

Образовательная область

«Познавательное развитие» ФЭМП

Во второй младшей группе «Солнышко»

Интеграция образовательных областей

«Социально-коммуникальное развитие»

Подготовила:

воспитатель

Э.М.Абдуллина

2017 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246765-u-zajchika-v-gostjah