- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основные принципы планирования спортивной подготовки юных пловцов. Этапы спортивной тренировки
Основные принципы планирования спортивной подготовки юных пловцов. Этапы спортивной тренировки.
В настоящее время принята четырехэтапная периодизация многолетней спортивной тренировки. Так как возраст высших достижений в плавании составляет для девушек 17—20 лет, а для юношей — 19—22 года, многолетняя тренировка может охватывать период в 10—12 лет. Разумеется, в соответствии с закономерностями роста и развития организма детей и подростков каждый из этапов многолетней подготовки спортсмена в плавании имеет свои задачи.
1-й этап. Предварительная спортивная подготовка.Ее задачи:
формирование устойчивого интереса к занятиям плаванием;
обучение основам техники спортивных способов плавания и широкому кругу двигательных умений и навыков;
укрепление здоровья;
ликвидация недостатков физического развития;
улучшение физической подготовленности;
отбор детей, пригодных для специализации в плавании, на основе морфологических критериев и показателей двигательной одаренности.
2-й этап. Базовая подготовка. Ее задачи:
формирование разностороннего двигательного потенциала и функциональной базы;
совершенствование технической подготовленности на основе комплексного плавания с постепенным углублением плавательной специализации в одном или двух способах плавания;
всемерное укрепление здоровья спортсмена; закалка организма; освоение правильного режима; привитие необходимых гигиенических навыков;
—отбор наиболее одаренных пловцов с учетом морфологичес
ких критериев, предпосылок выносливости и специальной силы.
3-й этап. Углубленная специализация. Ее задачи:
повышение общего функционального уровня, постепенная подготовка организма спортсмена к максимальным нагрузкам, характерным для этапа спортивного совершенствования;
дальнейшее совершенствование технической и тактической подготовленности;
формирование устойчивой мотивации перенесения больших тренировочных нагрузок и профессионального отношения кспортивной деятельности.
4-й этап. Спортивное совершенствование.Его задачи: освоение тренировочных нагрузок, характерных для современного спорта высших достижений;
поддержание высокого уровня функциональной подготовленности;
совершенствование специальных двигательных спобобно-стей и технико-тактического мастерства;
стабилизация техники в условиях ответственных соревнований;
достижение спортивных результатов международного класса;
—поддержание высокого уровня спортивной мотивации.
Возрастные границы этапов спортивной подготовки.
1-й этап. Начало: девочки — 7—9 лет; мальчики — 8—10 лет.
Средняя продолжительность — 1—2 года.
2-й этап. Начало: девочки — 9—10 лет; мальчики — 10— 11 лет.
Средняя продолжительность — 3—4 года.
3-й этап. Начало: девочки — 12—14 лет; мальчики — 13— 15 лет.
Средняя продолжительность этапа — 3—4 года.
4-й этап. Начало: девушки — 15—16 лет; юноши — 16—19 лет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/246833-osnovnye-principy-planirovanija-sportivnoj-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.