Перспективное планирование игр и упражнений по КГН детей раннего возраста

Месяц

Игры и игровые упражнения

Цель

Дидактический наглядный материал

С

е

т

я

б

р

ь

1.Игровая ситуация «Как мама учила мишку правильно кушать»

2. Чтение потешек: «Ладушки, ладушки»,

«Водичка, водичка»,

«Моем носик, моем щёчки» и другие.

3.Дидактические игры:

«Покажем кукле, как нужно правильно держать ложку»,

«Умоем куклу»,

«Мы купаем куклу Таню»

4. Подвижные игры:

«Зайка серый умывается»

«Все котятки мыли лапки»

Учить держать ложку в правой руке, брать пищу руками, есть с помощью взрослых

Познакомить детей с песенками, потешками о подготовке к столу, правилах личной гигиены и правилах поведения за столом.

На примере игрушечного персонажа учить детей соблюдать порядок мытья рук.

В процессе игры закреплять навыки умывания, вызвать интерес и желание соблюдать правила гигиены.

Игрушка мишка, детская посуда.

Книжка с потешками и яркими иллюстрациями.

Кукла, детская посуда, мыло, полотенце.

О

к

т

я

б

р

ь

1. Дидактические игры:

«Оденем куклу на прогулку»

«разденем куклу после прогулку»

«Разоложи одежду по местам».

2. Дидактическое упражнение: «Туфельки поссорились-подружились»

«Сделаем из носочка гармошку», «Покажем кукле, зайчику, мишке, где лежат наши вещи».

3. Чтение потешеки «Наша Маша маленькая», стих-ие З. Александровой «Катя в яслях»

На примере игрушечного персонажа учить доставать\убирать из шкафа уличную одежду. Побуждать надевать носки, штаны, кофту, куртку, шапку; учить детей умению узнавать место своего шкафчика

Учить просить взрослых о помощи при затруднениях с одеждой. Продолжать учить самостоятельно снимать и надевать штаны, колготки, носочки; учить знать свою одежду.

Познакомить детей с песенками, потешками о подготовке к столу, правилах личной гигиены и правилах поведения за столом.

Кукла, одежда.

Игра «Ботиночки поссорились-помирились»

Книга с потешками.

Н

о

я

б

р

ь

1. Игровая ситуация «Водичка-водичка»

2. Дидактическое упражнение: «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

3. Рассматривание и беседы по сюжетным картинкам:

« Как дети моют ручки», «Мама моет дочку».

4.Чтение потешеки «Водичка- водичка..», «Гуси-лебеди летели..»

5.Дидактические игры: «Покажи своё полотенце»

Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, знать местонахождение своего полотенца, с помощью взрослого вытирать руки Приучать пользоваться носовым платком.

Закреплять с детьми порядок мытья рук.

Познакомить детей с песенками, потешками о правилах личной гигиены .

Учить детей знать местонахождение своего полотенца, с помощью взрослого вытирать руки.

Мыло, вода, полотенце.

Схема порядка мытья рук.

Сюжетные картинки.

Д

е

к

а

б

р

ь

1 Игровая ситуация: «Маша обедает», «Мы обедаем»

2.Чтение потешеки: «Идет коза рогатая», «Пошёл котик на торжок», «Кисонька мурысонька», З.Александрова «Вкусная каша»

3.Игровая ситуация для сюжетно- ролевой игры:

«В гостях у мишки»

4.Игры детей в кукольном уголке с предметами столовой посуды.

Закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками, жевать коренными, а не передними зубами. Обучение умению правильно держать чашку. Закрепление знания своего места и правильного поведения за столом

Учить подносить ложку ко рту плавным движением. Учить помогать себе хлебом при набирании пищи на ложку. Закрепление правильного поведения за столом

Учить благодарить взрослых после еды

Кукла Маша, набор игрушечной посуды.

Картотека потешек.

Игрушка Мишка.

Я

н

в

а

р

ь

1.Игровая ситуация: «Застегни пуговичку»

«Как петушок разбудил детей»

2.Дидактические упражнения:

«Уложим куклу спать».

3.Чтение художественной литературы: З. Александрова «Мой мишка», Н. Павлова «Чьи башмачки»

4.Игровые ситуации для сюжетной игры:
«Кукла Таня у нас в гостях»;

5.Ситуации для обсуждения:
«Как шапка поссорилась с курткой в шкафу».

Учить расстёгивать застёжки липучки, упражнять в использовании других видов застёжек. Учить надевать обувь, штаны,с помощью взрослого застёгивать куртку, вешать в шкаф одежду. При раздевании перед сном снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно снимать колготки, вешать одежду на стул. Продолжать приучать правильно вести себя в раздевалке.

Тренажеры для закрепления навыка растегивания\застегивания пуговиц, липучек, кнопочек.

Игрушечная кроватка и постельные принадлежности.

Картотека потешек и песенок.

Кукла, набор игрушечной посуды.

Ф

е

в

р

а

л

ь

1. ОД «Доброе утро, расчёска!»

2.Игра-упражнение «Кукла Таня простудилась

3.Игровая ситуация: «Парикмахерская»

4.Рассматривание сюжетных картинок:«Дети купаются»

Формирование навыков пользования расчёской и ухода за ней. Продолжать учить намыливать руки и мыть их прямыми движениями, учить отжимать руки после мытья. Закреплять умение вытирать руки своим полотенцем.

Показать способы правильного пользования носовым платком.

Учить пользоваться расческой, смотря при этом на себя в зеркало, закреплять интерес к уходу за своей внешностью и телом.

Носовой платок, игрушка Доктор.

Атрибуты для игры в парикмахера.

Сюжетные картинки

М

а

р

т

1.Игра-упражнение :«Как мишка учился кушать»

2. Дидактическое упражнение: «Поможем зверюшкам накрыть стол к обеду».

3.Чтение художественной литературы: «Маша обедает»

4.Игровая ситуация для сюжетной игры: « Накроем столик для кукол», «Кукла Катя пьёт чай».

Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать всё до конца, проглатывать пищу не оставляя ее за щекой. Учить быть аккуратными во время приема пищи

Закреплять умение правильно вести себя во время еды.. Продолжать учить пользоваться салфеткой после еды, благодарить, задвигать стульчик.

Игрушки мишка, игрушечная посуда.

Скатерть, столовые приборы, игрушечная посуда, салфетница.

Игрушечная посуда, кукла.

А

п

р

е

л

ь

1. Игровая ситуация: «Поможем кукле собраться в гости к мишке».

2. Дидактическое упражнение: «Поучим зверюшек застёгивать пуговицы»

3. Разучиваем стихи на тему Одевание-раздевание:

«Маша варежку одела

4.Дидактическая игра: «Научим куклу, одеваться/раздеваться»; «Одень куклу»; с предметными картинками на тему «Одежда, обувь, головные уборы».

5.Рассматривание сюжетных картинок «дети на прогулке» (в разные времена года).

6. Игровая ситуация для сюжетно-ролевой игры «Дом» и «Семья»: – внесение игровой ситуации «Кукла Катя хочет спать».

Продолжать учить застёгивать пуговицы. Учить надевать носки, гольфы, начиная с носка. При раздевании перед сном побуждать вешать одежду на свой стульчик. Учить вежливо выражать просьбу о помощи.

Кукольная одежда.

Тренажеры для закрепления навыка растегивания\застегивания пуговиц, липучек, кнопочек.

Стих-ия.

Дидактические игры

Сюжетные картинки.

Игрушечная кроватка и постельные принадлежности.

М

а

й

1. Дидактическое упражнение: «Научим Куклу правильно умываться», «Покажем мишке как нужно вытираться своим полотенцем», «Покажем как нужно складывать одежду перед сном»,» Научим зайку складывать вещи в раздевальном шкафчике»

2. Чтение И. Муравейко «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки», К.Чуковский «Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая».

3. Игровая ситуация: « Купаем куклу Катю».

4. Рассматривание сюжетных картинок.

5. Дидактические игры: «Перемешанные картинки». «Что нужно кукле!»

Учить засучивать рукава перед умыванием закреплять умение пользоваться носовым платком и расчёской. Развивать умения свободно пользоваться предметами постельного белья, применять их по назначению, называть правильно;
– формировать потребность в соблюдении правил личной гигиены перед сном (умывание, аккуратно складывать одежду).

Закрепить и проверить культурно-гигиенические навыки у детей.

Игрушки зайка и мишка, схема порядка умывания.

Художественная литература

Кукла Катя, ванночка, мыло, полотенце, мочалка.

Дидактические игры.