- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по теме «Доли. Обыкновенные дроби»
5 класс . Обобщающий урок по теме « Доли. Обыкновенные дроби»
Цель:обобщить знания учащихся по данной теме, подготовив их к контрольной работе.
1. Орг. Момент
2. Проверка д/з ( взаимопроверка) выставление отметок
3.Устный счёт.
Презентация
1)Какая часть фигуры заштрихована
Что показывает знаменатель?
Что показывает числитель?
2)Какая часть шестиугольника закрашена красным цветом, какая зелёным?
3) Расположите в порядке возрастания дроби
112 105 14 12
17 17 17 17 17 17
4) а) 1 115 16 3
4 15 17 3 8
б) 7115 22 17
3 5 18 11 6
Найдите лишнюю дробь в каждой строчке и объясните почему.
5) Назвать дробь, соответствующую данному предложению.
1.Торт разрезан на 8 кусков. Оля съела 3 из них. Какую часть торта съела Оля?
2.В вазе лежит 18 фруктов, из них 6 бананов и 5 апельсинов. Какую часть составляют апельсины?
3.Золушке высыпали 100 зёрен пшена и 99 горошин. Какую часть от всех зёрен составляют зёрна пшена?
4.У бабушки было 2 кошки и 7 попугаев. Ей принесли ещё одного щенка. Какую часть составляют кошки-собаки от всех домашних животных.
4. Упражнения на закрепление.
Работа в парах (слайд)
1).Какую часть составляет
а) 1 см от 1 м; 1 см от 1 км; 1 м от 1 км
б) 1 сек от мин; 1 час от суток
в) 1г от 1кг; 1кг от 1ц; 1кг от 1т.
2).Какую часть составляют
а) 29м2 от гектара б) 217 сек от часа в) 9 кг от 7ц.
3). Вычислите а) 2 от 40 + 2 от 60 б) 5 от 72 – 2 от 81
5 3 6 9
4) Работа в парах
Пары получают карточки с числами 1,67,42,101,2,7 и с условиями: составить правильные дроби со знаменателем 67; составить неправильные дроби со знаменателем 42; составить правильные дроби с числителем 67; составить неправильные дроби с числителем 2; составить правильные дроби со знаменателем 7.
Задание.Из чисел, данных на карточках, надо составить всевозможные дроби по заданному условию.
5) Задача . Учащиеся собрали 15т моркови, выполнив 5 задания. Скольк тонн нужно было собрать? 3
5. Итог урока . Рефлексия.
6. Д/з: № 1001, № 1002.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/24773-konspekt-uroka-po-teme-doli-obyknovennye-drob
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.