Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк» для старшей группы: конспект и методика проведения

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы

Мотивационно – проблемный

-Ребята, посмотрите, что я вам принесла! Сегодня утром я шла в детский сад и на воротах увидела красивую афишу. Кто знает, что такое афиша? 

- Как вы думаете, куда нас приглашают? 

- Скажите, кто из вас был в зоопарке?

- Кто знает, что такое зоопарк?

- Скажите, а кто работает в зоопарке?

- Кто знает, кто такой экскурсовод?

- Кто такой ветеринар?

- Ребята, посмотрите, чьи это следы?

- Давайте пойдем по ним и посмотрим, куда они ведут!

- Ребята, куда же привели нас следы?

- Правильно! А сейчас вам предлагаю поиграть в игру «Зоопарк».Но сначала нам нужно распределить роли между собой.

-Афиша - это объявление о спектакле, концерте.

- Нас приглашают в зоопарк.

- Я,я,я,я,я

- Зоопарк - это место, где посетителям демонстрируются животные.

- Директор, кассир, рабочие по уборке территории, экскурсовод, повар, ветеринар.

-Экскурсовод – это человек, который рассказывает интересные истории о картинах, животных.

- ветеринар – это врач, который лечит животных. 

- В зоопарк

Находятся возле воспитателя

Идут по следам животных

Беседа, подсказывающие вопросы

Деятельностный

-Кто будет директором?

Экскурсоводом? Поваром? Ветеринаром? Кассиром?

-Рабочим по уборке территории? 

-Ребята, чтобы попасть в зоопарк, нам нужны пригласительные билеты.

- Где мы можем их приобрести? 

-А кто продает билеты?

Экскурсовод: 

Воспитатель: скажите, пожалуйста, а чем питается еж? 
Экскурсовод: еж питается фруктами, грибами, а иногда его добычей может стать змея. Воспитатель: кажется, я слышу, как гудит машина. 
Водитель: здравствуйте, это зоопарк. 
Директор: зоопарк! 
Водитель: принимайте животных. 

Директор: нам нужно позвать ветеринара, чтобы он осмотрел животных. 
Ветеринар: итак, проверим горло нос.
Директор: скажите, доктор, все ли животные здоровы?

Ветеринар: все!
Директор: тогда я предлагаю поместить их в клетки. 
Экскурсовод: настало время обеда. 

-Ребята, наши животные устали и им надо отдохнуть. Давайте придем к ним в следующий раз. Посмотрите, опять появились чьи-то следы! 

- Маша

- Ваня

- Аня

- Миша

- Наташа

- Леша

- В кассе

- Кассир

-здравствуйте, проходите, сейчас я вам расскажу про наших животных. 
Жираф - самое высокое животное на Земле. Они питаются листьями деревьев. Шея у жирафа длинная и гибкая, на голове у него рога, на шее растет короткая грива. 
Обезьяны - любят фрукты, мёд, грибы. Руки очень длинные - в два раза длиннее ног. Животные перемещаются, раскачиваясь и прыгая по веткам деревьев. 
Лев - царь зверей. Издает рёв или рычание. Он днем спит, а охотится ночью. Питаются львы почти всё что движется. Иногда, забывшись у водопада, он может стать добычей огромных крокодилов. 
Слон – одно из самых крупных животных. Хобот нужен слонам, чтобы пить воду из реки, рвать листья с высоких деревьев и класть их в рот, поднимать и таскать тяжелые брёвна, поливать себя водой.

Распределяют роли

Слушают рассказ экскурсовода

Зовут ветеринара

Идут по следам животных

Разъяснение

Показ способов действий

Итог игры

- Давайте посмотрим, куда же на этот раз они нас приведут. 

-ребята, посмотрите, сундучок?

- Мармеладки! Это от жителей зоопарка. Они говорят большое спасибо за то, что мы побывали у них в гостях. 

-А мы и не заметили, как оказались в детском саду. Наше путешествие подошло к концу.

- Всем спасибо!

- Давайте

-Да, а что там?

Ищут сундучок

Находятся возле воспитателя

Наводящие вопросы

Похвала

поощрение