Конспект

Конспект проведения прогулки в первой младшей группе «Весна пришла!»

Программное содержание:Формировать у детей представление о весеннем времени года и его признаках. Создать доброжелательную атмосферу. Способствовать активному участию детей в играх. Развивать у малыша (группы детей)координации движений; выполнять движения в соответствии с текстом игры; воспитывать желание играть. Формировать активный словарь малыша (группы детей). Развивать интерес к окружающему миру.

Демонстрационный материал: игрушка-заяц, медальки-солнышки,корзинка с выносным материалом, зонтик.

Воспитатель (В.):  -Весной так хочется погулять, подставить свое лицо ярким солнечным лучам.

Ребятки закройте глаза, чтобы оказаться на лесной полянке.

-Вот мы и очутились на лесной полянке. Кажется, кто-то прячется в кустах.

Угадайте, что за зверь лесной?

Длинные ушки, быстрые лапки

Серый, но не мышка

Кто это?. (зайчишка)

Правильно ребятки!

В. : - Давайте скажем зайчику: «Зайка, выходи, поиграй с нами, не бойся нас. Серенький трусишка, мы тебя не обидим!» (Предложить одному из детей найти зайчика и взять игрушку на руки)

Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Цель: выполнять движений в соответствии с текстом игры; развивать координации движений; воспитывать желание играть.

В. : - Как хорошо поиграли с зайчиком, теперь он нас совсем не боится!

Воспитатель сообщает детям о, том, что зайчику стало жарко (шепчет на ушко)

Воспитатель обращается к детям: - Ребятки, а как вы думаете, почему стало жарко заиньке? (Ответы детей).

В. : -Посмотрите ребятки на небо.

Наблюдение за небом

Цель: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Ход наблюдения: предложить детям посмотреть на небо, отметить, какое оно (чистое, голубое, значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами, какое оно? (хмурое серое, не радостное). Какая погода? (пасмурная, солнышко закрыто тучками)

Загадки для детей (развитие мышления):

- Голубое, голубое, очень близкое, родное,

Кажется, рукой подать, но его нам не достать. (небо)

Это что за желтый мячик по лесам за нами скачет.
Золотит лучом оконце, называют его … (солнце)

- Пушистые ватки по небу гуляют,

Их ветер подгонит, они убегают (облака)

- По небу госпожа плывет, хмурая, сердитая.

Нос утирает, слезы проливает. (туча и дождь)

В. : -А сегодня на небе ярко светит солнышко, давайте протянем ручки к солнышку и поздороваемся с солнышком: - Доброе утро солнышко!

- Ребятки, а как вы думаете, что будет, если на небе появятся тучки? (ответы детей)

- Правильно, солнышко спрячется и закапает дождик.

- Ребятки, давайте покажем заиньке какие мы ловкие, как мы умеем прятаться под зонтиком в дождливую погоду. Поиграем вместе с зайчиком в игру «Солнышко и дождик».

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Цель: упражнять в ходьбе и в беге врассыпную; развивать внимательность и ловкость на сигнал воспитателя.

В. : - Молодцы ребятки, какие вы все быстрые и ловкие, все спрятались под зонтиком, никого дождик не намочил.

- Как легко дышится на лесной полянке. Давайте сделаем дыхательные упражнения.

Дыхательные упражнения: глубоко вздохнуть, почувствовать запах весны, выдохнуть (3-4 раза).

- Молодцы ребятки!

Воспитатель обращает внимание зайчика на корзинку с выносным материалом.

В. : -Ой, как много здесь игрушек! Я сейчас их раздам ребятам по желанию, кто с какой игрушкой хочет поиграть.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Цель: учить детей находить занятие по интересам, играть вместе, рядом друг с другом; способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Предложить для игр мячи, машинки, рули, ведерки, обручи, вертушки, совочки, формочки, цветные мелки.

В. : -Покажем зайчику, какие мы меткие! Кто хочет поиграть в игру?

Индивидуальная работа:

«Попади в круг»

Цели: упражнять в метании мешочков в цель; развивать глазомер, ловкость.

В. : -Давайте покажем заиньке, как мы умеем наводить чистоту и порядок на участке.

Трудовая деятельность:

Уборка мусора на участке «Собери мусор в ведерко».

Цель:- приучать соблюдать чистоту и порядок на участке; приучать к аккуратности; побуждать оказывать помощь взрослым.

В. : - Какие молодцы ребятки, славно потрудились.

- Ожила вокруг природа, пробудившись ото сна.

- С голубого небосвода с солнцем к нам пришла весна.

- Ребятки, мы с заинькой хотим подарить вам на память подарки весны (медальки-солнышки).

Воспитатель дарит детям медальки-солнышки (подарки весны) и приглашает вернуться в детский сад.

В. : -Ребятки, вот и подошла к концу наша прогулка по лесной полянке, давайте попрощаемся с заинькой, ему с нами было очень интересно и весело. Скажем заиньке до свидания, закроем глазки и вернемся обратно в наш любимый детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248563-konspekt