- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по нравственно патриотическому воспитанию «Ладушки»
739
0
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр»
п.г.т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области
структурное подразделение Детский сад «Радуга»
(ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика структурное подразделение «Детский сад «Радуга»)
ПРОЕКТ
ПО НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
«Ладушки»
Автор-составитель: Разуменко.Н.Н.,
Октябрь – 2015 год.
Содержание
Паспорт проекта …………………………………………………………………....3
Механизм реализации проекта7
Сроки реализации проекта8
Календарный план мероприятий по реализации проекта9
Оценка результатов9
Дальнейшее развитие проекта9
Паспорт проекта
Наименование проекта | «Ладушки» |
Основные разработчики проекта | Воспитатель 2 мл. группы: Разуменко.Н.Н. |
Цели и задачи проекта | Цель: создание условий для всестороннего развития ребенка - дошкольника, его нравственное воспитание через народное творчество. Задачи: Формировать умение слушать произведения устного народного творчества и понимать их смысл. Эмоционально обогатить детей теплом поэзии. 3.Формировать интерес к произведениям русского национального фольклора. 4.Воспитывать добрые отношения, отзывчивость, любовь и уважение к ближнему. |
Сроки реализации проекта | -I этап (подготовительный) - 01.10.2015 – 09.10.2015 г. -II этап (основной) – 12.10.2015 –21.10.2015г. -III этап (заключительный) - 22.10.2015 – 26.10.2015 |
Перечень основных мероприятий реализации проекта | Разучивание стихов, песен, потешек, загадок. Чтение русских народных сказок. Тематическое занятие «Литературный калейдоскоп». Рассматривание иллюстраций по народным сказкам. Кукольный театр по русским народным сказкам. Семинар-практикум для родителей «Хорошая речь - слаще меда». |
Исполнители проекта | Педагоги второй младшей группы. Дети второй младшей группы. Родители. |
Ожидаемые конечные результаты. | Знакомство с устным народным творчеством. Обогащение и активизация словарного запаса детей. Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели. Поисковая работа и ее результат: печатная продукция (перечень народных игр, скороговорок, потешек, пословиц и загадок) |
Чем моложе ребенок, тем непосредственнее должно быть
его нравственное воспитание, тем больше должно его не
учить, а приучать к хорошим чувствам, наклонностям и
манерам, основывая все преимущественно на привычке.
Любовь к Отечеству должна исходить из любви к человечеству.
Виссарион Григорьевич Белинский.
Актуальность темы:
Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.
Суть патриотического воспитания в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Наследование нравственных и эстетических ценностей родной культуры в самом нежном возрасте – это и есть самый естественный, а потому и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к Отечеству.
В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о доброте, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, тем приобщаем их к общечеловеческим нравственно-эстетическим ценностям. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее.
Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.
Проблема:
Необходимость развивать у детей желание как можно больше узнать о народной культуре, воспитывать духовно-нравственные качества.
Цель проекта:
Создание условий для всестороннего развития ребенка-дошкольника, его нравственное воспитание через народное творчество.
Задачи проекта:
Формировать умение слушать произведения устного народного творчества и понимать их смысл.
Эмоционально обогатить детей теплом поэзии.
Формировать интерес к произведениям русского национального фольклора.
Воспитывать добрые отношения, отзывчивость, любовь и уважение к ближнему.
Целевые группы проекта:
Целевые группы | Их интересы |
Дети 3-4лет | Развитие познавательного интереса к окружающему миру. |
Родители | Участие в жизни группы. |
Педагоги | Реализация творческого потенциала. Привлечение общественного внимания к проблеме нравственно - патриотического воспитания дошкольников. Повышение рейтинга дошкольного образовательного учреждения |
Механизм реализации проекта
Этапы проекта | Сроки этапов проекта | Задачи этапов проекта |
I этап (подготовительный) Вторая младшая группа | 01-09 октября | - Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата; - обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта. - поиск различных средств достижения цели. |
IIэтап (основной) | 12-21 октября | -Разучивание стихов, песен, потешек, загадок, пословиц, поговорок. -Чтение русских народных сказок. -Тематическое занятие «Литературный калейдоскоп». -Рассматривание иллюстраций по русским народным сказкам. -Кукольный театр по сказкам. -Семинар-практикум для родителей «Хорошая речь - слаще меда». |
III этап (заключительный) | 22-26 октября | - Анализ и классификация собранного материала. - Напечатание продукции. - Презентация. |
Сроки реализации проекта
С 01 по 26 октября 2015г.
Календарный план мероприятий
Месяц | Работа с детьми | Работа с родителями | |
01-09 октября | Детские народные игры с использованием закличек, прибауток, пословиц, поговорок, загадок. | Знакомство с проектом. Обсуждение и выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта. Определение содержания деятельности. | |
12-21 октября | 1.Ежедневное разучивание потешек, прибауток, песен, загадок, пословиц, поговорок. 2.Ежедневное чтение русских народных сказок. 3.Ежедневное рассматривание иллюстраций по русским народным сказкам. 4.Кукольный театр «Кот, петух и лиса» , «Теремок». 5.Тематическое занятие «Литературный калейдоскоп». | Совместная деятельность родителей с детьми: 1.Просмотр мультипликационных фильмов по народным сказкам. 2.Беседы о героях сказок. Семинар-практикум для родителей: «Хорошая речь - слаще меда». | |
21-26 октября | 1.Выставка художественной литературы. 2.Беседа-игра: «Ладушки-ладушки, где были ? Ч то делали?» | Выставка художественной литературы. Презентация. |
Ожидаемые результаты:
Знакомство с устным народным творчеством.
Обогащение и активизация словарного запаса детей.
Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели.
Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе.
Оценка результатов:
Проделанная работа достигла своей цели. У детей развивается интерес к окружающему миру, к русской культуре.
Литература.
Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения/Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/Авторы-составители: Л.С.Киселева, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода, М.Б.Зуйкова/Издательство Аркти Москва 2006.-180с.
Естествознание, изобразительная деятельность, художественный труд/пособие,
Тематическое планирование занятий/Авторы-составители: В.Ю.Дьяченко, О. В. Гузенко, И. А. Швецова, Г.А.Мирошниченко/Волгоград-2007г.-300с.
Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов / С.А. Козлова, Т.А. Куликова / — М.: Академия, 2000. — 416с.
Козлова, С. А. Нравственное воспитание детей в современном мире [Текст]: // Дошкольное воспитание. - 2001.- № 9. С.98-104.
Лобанова, Е.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебно-методическое пособие. – Балашов, 2006. – 76с.
Майская, Т.Н. Проблемы формирования нравственности детей в условиях современного общества [Текст]: // Проблемы формирования профессиональной культуры будущего специалиста: Материалы I Интернет-конференции студентов педагогических колледжей и училищ России, XI студенческой научной конференции и VI международных педагогических чтений. (Сборник статей и тезисов) / Под ред. М.Ю. Ананченко, П.Е. Овсянкина. – Архангельск: КИРА, 2004. – 444с.
МуравьеваО. О пользе «материнской поэзии» [Текст]: // Дошкольное воспитание. 1998г. - №3. - С.99-107.
Нравственное и трудовое воспитание дошкольников [Текст]: Учебное пособие / Под ред. С.А. Козловой. – М.: Академия, 2002. – 192с.
Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника [Текст]: Методическое пособие / Автор-сост. Л. Куцакова. – М.: Владос, 2005. – 144с.
Петрова, В.И. Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации[Текст]: – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 72с.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248610-proekt-po-nravstvenno--patrioticheskomu-vosp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.