- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по рассказу М. Горького «Челкаш»
8786
0
Тест по рассказу М. Горького « Челкаш»
1. На какую птицу был похож Челкаш?
А)На ворона Б)На степного ястреба Г)На галку
2. Зачем Челкаш втирается в доверие к Гавриле? А)Он хочет украсть его деньги, пока он спит Б)Он хочет повесить на него свое преступление В)Ему нужен охранник, чтобы пойти «на дело»
3. Что делает Челкаш, чтобы Гаврила от него не сбежал? А)Угрожает ему Б)Отбирает его деньги В)Отбирает его паспорт
4. Чем, как оказалось, занимается Челкаш? А)Грабежом Б)Контрабандой Г)Торговлей людьми
5. Что Челкаш начинает вспоминать, искушая Гаврилу взять вознаграждение?
А)Свое голодное детство Б)Свою прошлую крестьянскую жизнь
В)Своего тирана-отца
6. Сколько рублей Челкаш выделил Гавриле в вознаграждение?А)30 Б)40 В)100
7. Что делает Гаврила на берегу? А)Сбегает от ЧелкашаБ)Сдает его в полицию
В )Набрасывается на Челкаша, просит отдать ему все деньги
8. Почему Челкаш презирает Гаврилу? А)Он завидует его силе и молодости
Б)Он думает, что он, вор, гуляка, оторванный ото всего родного, никогда не будет таким жадным, низким В)Гаврила нарушил их соглашение и поступился кодексом чести контрабандистов
9. У кого в итоге остаются деньги? А)У ЧелкашаБ)У ГаврилыВ)Их уносит море
10.Что характеризует автор словами«целая поэма жестокой иронии»:
а) образ Челкаша б) образ моря в) образ гавани
11.Каково социальное происхождение Гаврилы: а) ремесленник
б) бродяга (бомж) в)крестьянин
12.Кто из героев рассказа « снял свой мокрый картуз, перекрестился,
посмотрел на деньги …, свободно и глубоко вздохнул…»
а) Гаврила б) Григорий в) Мишка
13.Кто из героев рассказа «кошкой изогнулся, вскочил на ноги и, широко размахнувшись в воздухе, бросил» в другого камень:
а) Гаврила б) Григорий в) Мишка
14. Какой образ в произведении является символом свободы:
а) образ неба б) образ моря в) образ дождя
15.Какое чувство особенно важно для самооценки Челкаша:
а) сочувствия б) власти в) свободы
Ответы:
1.Б
2.В
3.В
4.Б
5.Б
6.Б
7.В
8.Б
9.Б
10.В
11.Б
12.А.
13.А
14.Б
15.Б
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248786-test-po-rasskazu-mgorkogochelkash
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.