- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Морфологический кроссворд для 5 класса
3137
0
МОКУ «Падунская школа-интернат»
«Морфологический кроссворд»
для 5 класса
Выполнила :Воробьева Л.И. учитель
русского языка и литературы
2017г
«Морфологический кроссворд» 5 класс
По горизонтали:
Как называется часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? Или что?
7. Как называется главный член предложения, который обозначает действие, о котором говорится в предложении?
9. В каких словах находятся непроверяемые гласные?
12. Как, одним словом назвать эти слова: Кира, Кемерово, Васьково, Иня, Васильев.
4. Чем проверяются безударные гласные в корне слова?
13. Какие слова отвечают на вопросы что?
5. Определите падеж у существительного«с братом»?
15. В каком падеже находится всегда подлежащее?
17. Какой падеж отвечает на вопросы кому?, чему?
19. Определите род у слова «молоток»?
20. Как называются слова в предложении, которые не являются главными членами предложения?
18. Как называет имена существительные, которые записываются с маленькой буквы?
По вертикали:
Определите род у слова «землетрясение»?
Как называется главный член предложения, который обозначает предмет, совершающий действия?
Определите часть речи у слова «зеленый»?
6.Какая часть речи обозначает действие предмета?
8. Определите число у слова «скворцы»?
10. Как, одним словом назвать подробные данные о местожительстве человека?
11. Как называются существительные, которые обозначают живые предметы и отвечают на вопрос кто?
14. Какой падеж отвечает на вопрос что?
16. Как называется число имен существительных, если, оно обозначает один предмет?
21. Определите род у слова «книга»?
8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
| 11 | ||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
6 | 9 |
|
|
| 10 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
2 |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||
| 3 |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
| 13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
| 14 | ||||||||||||||||||||||||||
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
| 15 |
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
19 |
| 21 |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||
| 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/248788-morfologicheskij-krossvord-dlja-5-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.