Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных

областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность

в режимных моментах

СРЕДА 24 февраля 2016 года

Утро

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми на тему : «Русские народные игры – забавы». Рассматривание иллюстраций. Цель: дать представление о русских народных играх – забавах.

Упражнять Ксению М., Алексея Х.

считать предметы по порядку. Цель: закрепить знания прямого и обратного счета.

Беседас детьми на тему: “Встреча Масленицы”

Цель:познакомить с традициями народного праздника.

Выставка книг: «Русские народные сказки». Цель: продолжать знакомить детей с русской художественной литературой.

Привлечь родителей в создании совместного рисунка или поделки на тему "Масленица».Цель: создать дружественную атмосферу объединив коллектив общим делом.

Обр.

деят-ть

9.00.-9.20. Математ.развитие.

Тема:Повторение: числа и цифры 1-7. Цель:Закрепить умение считать до 7 в прямом и обратном порядке, соотносить цифры 1-7 с количеством, находить место числа в числовом ряду.

10.05.-10.25.

Худ.-эстет.разв-е (муз.развитие.)

По плану специалиста.

Прогулка

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Наблюдение за деревьями. Цель: продолжать знакомить детей с особенностями пробуждения деревьев весной.

Индивидуальная работа с Симой М., Кириллом Б.на развитие движений.

Цель:упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).

Подвижные игры.

Подвижные игры

«Перелет птиц», «Зайцы и волк».

Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек метлой.

Цель:приучать выполнять трудовые поручения.

Обед, работа перед сном

Разучиваниестихотворения «Масленица». Цель: развивать память, мышление и речь. Продолжать учить использовать носовой платок, контролировать свой внешний вид и аккуратность прически. Цель: формировать культурно-гигиенические навыки.

Вечер

Закаливающие и гигиенические процедуры после сна.

Гимнастика пробуждения.

Артикуляционная гимнастика.

Индивидуальная работа

по ориентированию в пространстве. «Найди предмет». (Сима М. и Вероника Г.).Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве.

Прослушивание русской народной песни «Барыня». Цель: познакомить детей с творчеством русского народа.

Коллективная работа. «Весёлая карусель». Цель:учить детей работать в коллективе и сообща приходить к хорошему результату.

Прогулка

Наблюдение за зимующими птицами

Цели:

—расширять представления о зимующих птицах;
— воспитывать любовь и заботу о них.

Индивидуальная работа с Ариной Т и Ангелиной Г. «Кто дальше?».Цели:учить прыгать в длину с места и с разбега; развивать силу прыжка.

Подвижные игры

«Метелица», «Скок-подскок».

Цель:учить бегать друг за другом, не натыкаясь на предметы, между валами, снежными постройками, уметь быстро действовать по сигналу воспитателя.

Трудовая деятельность

Сгребание снега вокруг деревьев.

Цель:приучать к труду, оказывать помощь взрослым.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных

областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность

в режимных моментах

ЧЕТВЕРГ 25 февраля 2016 года

Утро

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Прием детей. Орг.момент.

Утренняя гимнастика.

внимание).

Д/и«Волшебный мешочек?». Цель: развивать образное восприятия и мышление.

Индивидуальная работа с Димой К., Даниилом З. и Ильёй Б. «Собери пазлы и разложи на группы ».Цель:закрепить знания домашних и диких животных.

Беседа с детьми на тему: «Что является символом масленицы?». Цель: закрепить знания детей о символах масленицы.

С/р игра «Семья (Как я мама помогаю печь блины). Цель:развивать чувство коллективности, умение добиваться цели приемлемыми способами общения.

Консультация«Роль в возрождении русских праздников и традиций в семье»

Обр.

деят-ть

9.00.-9.20.

Худ.-эстет.р. (рисование).

Тема:«Колобок катится по дорожке». Цель: Продолжать учить детей рисовать округлую форму, сочетать её с прямыми линиями, дополнять рисунок по желанию детей.

10.05.-10.25.

Физич. Развитие.

По плану специалиста.

Прогулка

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Наблюдениеза изменениями на участке детского сада. Цель:научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Индивидуальная работа с Артёмом Ш. и Вероникой Г.

Развитие движений.

Цели:

закреплять умение бегать на скорость;

развивать меткость и силу броска.

Подвижная игра

«Бездомный заяц».

Цель:учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

«Кошки и мышки».

Цели:

учить быстро двигаться по сигналу воспитателя;

упражнять в произношении звуков.

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке снега с дорожек.

Цель:закреплять умение работать сообща.

Обед, работа перед сном

Отгадывание загадок на тему: «Масленица». Цель:закрепить знания детей о празднике «Масленица».

Вечер

Совместный труд детей (мытье строителя, ремонт книжек). Цель: воспитывать аккуратность, бережность, формирование навыков поддерживания порядка в группе.

Индивидуальная работа. Заучивание четверостишья с Кириллом С. и Артёмом П.
Как на масленой неделе
Из трубы блины летели.
С пылу, с жару из печи,
Все румяны, горячи.
Цель: развивать память и мышление, обогащение словарного запаса.

Ситуативный разговор «Помоги другу»- расширять кругозор детей, заботливое отношение к друзьям.

Лепка. «Блины с мёдом для мишки». Цель: продолжать знакомить детей с традициями Масленицы.

Прогулка

Наблюдениеза сосульками. Цель: обогатить знания детей о явлениях неживой природы, отменить разнообразие объёма, активизировать словарь.

Индивидуальная работа с Артёмом Ч., Димой Б.

Развитие движений.

Цель:закреплять умение пролезать и подлезать в воротики

Подвижные игры «Снежинки и ветер». Цель:развивать умение действовать по сигналу, развивать воображение.

«Нади зверят по следам». Цель:развивать целенаправленное внимание, ориентировку в пространстве.

Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.

Цели:- приучать к чистоте и порядку;

вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных

областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность

в режимных моментах

пятница 26 февраля 2016 года

Утро

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Прием детей. Орг.момент.

Утренняя гимнастика.

внимание). Выучить с детьми пальчиковую гимнастику «На блины».

Индивидуальная работа с Даниилом З. и Ильёй Б. выучить пословицу «Без блинов – не масленица!».

Цель:развивать память у детей.

Беседас детьми на тему: «Как празднуют масленицу в деревне в городе?». Цель: учить находить сходства и различии в праздновании праздника.

Свободная деятельность детей в центрах активности. Раскрашивание раскрасок на тему : «Масленица». Цель: развивать фантазию и воображение детей.

Консультация по работе с родителями «Как правильно собрать ребёнка на прогулку». Цель:приобщить родителей к закаливанию организма детей.

Проведение выставки коллективных родительских работ.

Обр.

деят-ть

9.00.-9.20.

Худ.-эстет.р. (рисование).

Тема:«В окно повеяло весною». Цель: Расширять представления детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки самостоятельно; развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы; расширять представления детей об образе жизни лесных зверей и птиц весной.

10.05.-10.25.

Физич. Развитие.

По плану специалиста.

Прогулка

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Наблюдение за солнцем - развивать наблюдательность, умение делать выводы.

Индивидуальная работа с Аней С. и Ильёй Щ. «Дагони меня». Цель:учить бегать в нужном направлении.

Разговор с детьми от уважительном отношении к старшим.Цель:воспитывать культуру поведения при общении со взрослыми.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору. Экспериментирование«Тающий лёд». Цель: учить определять, что лёд тает от тепла, от надавливания, что в горячей воде он тает быстро.

Обед, работа перед сном

Чтение П.А. Вяземский «Скоро Масленицы звонкой закипит веселый пир». Цель:продолжать знакомить с праздником через литературу

Вечер

Заучивание частушек на тему: «Масленица». Цель:привлечь детей к устному народному творчеству, через частушки.

Индивидуальная работа: заучивание стихотворения к празнику 8 Марта с Артёмом Ч., Гошей М. и Викой П. Цель: развивать память, мышление и творческие способности.

Рассматривание картин Б.Кустодиева «Масленица». Цель:познакомить детей с творчеством русских художников.

Настольные игры «Лото», «Разрезные картинки».Цель: развивать представление о народных игрушках, традициях, мелкую моторику рук.

Отчетное мероприятие «Широкая Масленица». Цель: создать праздничную атмосферу, предать характерные традиции русского народа.

Прогулка

Наблюдение за солнцем (продолжаем наблюдать) Цель:развивать наблюдательность, умение делать выводы.

Отметить, что день стал длиннее, светлее от солнечного света

Индивидуальная работа упражнять Вику П. и Гошу М. в быстром беге. Цель: развивать быстроту и ловкость

Подвижная игра «Карусель» - развивать ловкость, координацию движений.

Сюжетные игры по выбору детей. Эксперементирование со снегом – почему лепится?

Цель:формировать умение делать выводы, основываясь на своих действиях.