- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Современные формы взаимодействия с родителями в детском саду
Формы взаимодействия с родителями
Воспитателями группы №5 было предложено родителям организовать в группе «Клуб взаимопомощи» по пятницам, для оказания всевозможных видов помощи (например, разрешение проблемных воспитательных ситуаций, как заштопать испорченную вещь, как связать одежду своими руками , сделать игрушку дома , придумать дидактическую игру, чем занять ребёнка дома и многое другое).
Воспитатели и родители могут выступать как и участниками так и организаторами тематических вечеров.
Также предложили установить в приемной «Шкатулку вопросов», куда каждый родитель анонимно может положить записку с просьбой обсудить интересующий его вопрос на вечере в «Клубе взаимопомощи».
Самыми лучшими формами стали :
« Гостевые встречи»; «Встреча с доброй сказкой»; «Проведение акций»
« Творческие мини-мастерские»; « День открытых дверей»;
«Вопрос – ответ» « Тематические родительские собрания»; и т.д.
Совместная презентация детей и родителей , где ребенок делиться своими увлечениями дома вместе с близкими ему людьми , где бывает и что делает.
Проведение родительского собрания по теме семья и ребёнок
Собрание проходило в форме круглого стола
С родителями проводились разные игры « Инопланетянин»; « Сказка»и др.
Проводились беседы о детстве родителей
Также родители охотно принимали участие в творческих мероприятиях
« Музей поделок своими руками» ; « Читаем сами на ночь» ; « День помощи воспитателю»и многое др.
Провели успешно Акции : « Накорми птиц зимой» ; « Сбережем ель».
Проведение спортивных совместных мероприятий.
Творческие мастерские
Родители делают дома с детьми
Благодаря совместной работе родителей с детским садом дети тоже меняются
Учатся играть друг с другом и уважать
Не замечая, национальной принадлежности друг друга.
Часто с родителями и детьми проводятся упражнения на взаимодействия и релаксацию.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249592-rabota-s-roditeljami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.