Школьное ученическое самоуправление

Министерство спорта и здоровья Организация работы совместно с врачом и мед сестрой школы. Шефская работа в младших классах. Пропаганда здорового образа жизни. Организация дней здоровья Организация ежедневной утренней зарядки Организация внеурочной спортивной работы. Участие в спортивных мероприятиях города, округа, области Санитарно – гигиеническое просвещение. Рейды чистоты. Связь со средствами информации, спортивными клубами, секциями города. Определяет лучших спортсменов года и самые спортивные классы Ведет учет и пропаганду спортивных достижений учащихся.Предметом особого внимания в системе воспитательной работы является ученическое самоуправление, которое относится к числу наиболее актуальных проблем современного образования.

Под ученическим самоуправлением мы понимаем целенаправленную, конкретную, систематическую, организованную и прогнозируемую по результатам деятельность учащихся, в процессе которой реализуются функции управления (самоактивизация, организованное саморегулирование и коллективный самоконтроль).

В нашей школе существует модель ученического самоуправления «ШКИД».

Ценности и принципы организации деятельности.

Ученическое самоуправление успешно развивается в нашем образовательном учреждении, так как есть свои ценности и принципы, позволяющие школьникам ощущать себя хозяевами школы, ответственными за происходящие в ней события, где они проявляют инициативу и творчество.

При организации деятельности органов ученического самоуправления мы руководствовались следующими ценностями и принципами:

Цели и задачи.

Цель ученического самоуправления – передача опыта от старших к младшим, организация опыта самореализации учащихся, включающая в себя силу воли человека, целеустремлённость, прогнозирование своего поведения в жизни, способность самовоспитания, самосовершенствования

Задачи:

* реализация прав и обязанностей учащихся;

* организация коллективной творческой деятельности;

* становление и сплочение классных коллективов;

* формирование управленческих умений;

* формирование активной жизненной позиции.

Описание модели ученического самоуправления

Схема органов ученического самоуправления представляет собой взаимосвязь всех структур учащихся школы.

Во главе школы находится Совет министров, в который входит Президент школы и Главные министры из числа учащихся 8-11 классов. Главные министры школы возглавляют министерства:

-образования;

-культуры;

-печати ( школьная газета);

-спорта;

-экономки;

- внутренних дел.

Основное содержание деятельности всех органов ученического самоуправления

Развитие ученического самоуправления в школьном коллективе имеет свои особенности. Самоуправление в школе направлено на решение задач, стоящих перед учебным заведением.

Коллектив класса, отличаясь однородным возрастным и постоянным составом, создаёт условия для участия каждого в общественной деятельности. При организации работы ученического самоуправления в классе, в начале учебного года на первом «стартовом сборе» классные коллективы формируют свои классные министерства. В состав министерств входят министры: образования, культуры, спорта, печати, экономики и внутренних дел, которые организовывают работу своих малых министерств. В классных коллективах каждое министерство выбирает главного министра, который входит в состав министерств школы. Таким образом формируются министерства школы, в которые входят учащиеся 1-11 классов. Ученическое самоуправление в классе направленно на решение задач:

1. учит ребят умению руководить и подчиняться;

2. учит быть требовательным, объективным и самостоятельным;

3. способствует воспитанию чувства ответственности и коллективизма;

4. вырабатывает правильное отношение к критике;

5. создаёт условия для проявления и развития способностей каждого ученика;

6. даёт возможность чётко и качественно организовать работу в классе;

7. позволяет построить отношения сотрудничества классного руководителя с классом.

Во главе ученического самоуправления стоят Президенты школы, которые избираются 1 раз в два года.  После проведения предвыборной кампании, где доверенные кандидата ведут агитационную работу (наглядная агитация, словесное убеждение, предвыборные дебаты, массовые выступления). Кандидат в президенты разрабатывает и представляет свою программу.

Выборы президента проводятся в конце сентября. В этот день наблюдается торжественная обстановка, звучит музыка. В избирательной комиссии работают секретари и независимые наблюдатели. Следующим этапом выборов являются подсчёт голосов и оглашение результата выборов, которые вывешиваются на стене гласности. В октябре проходит презентация президента школы.

Из каждого министерства президент школы выбирает главных министров школы из числа учащихся 1-4, 5-7,8-11 классов, которые возглавляют каждый своё министерство, так формируется Совет министров.

1 – 4 классы – «Солнечная страна»

5 – 7 классы – «Страна ДЕТСТВА»

8 – 11 классы – «Страна ЮНОСТИ»

Главные министры ведут учёт посещаемости заседаний, планируют работу по своим направлениям, совместно со своими министерствами и кураторами ведут необходимую документацию, доводят до сведения своих министерств решения совета министров, подводят итоги по своему направлению и фиксируют результаты своей деятельности в книге протоколов. В работе каждого министерства участвуют ЗДВР и Вожатая.

Совет министров и президенты школы методом «мозгового штурма» планируют работу ученического коллектива и утверждают планы работы министерств. Создают советы дела, обсуждают проведение КТД и подводят итоги участия классов в общешкольном мероприятиях.

Совет министров собирается не реже двух раз в четверть для планирования и подведения итогов. Заседания министерств проходят по понедельникам не реже двух раз в четверть. Совет министров и президент отчитываются о проделанной работе за четверть на заседаниях Совета министров, а в конце года -  на общешкольной конференции. Результаты работы министерств вывешиваются на стене гласности в виде листовок «Наши достижения» по каждому направлению.

Данная модель позволяет создать в школе такую обстановку, при которой каждый учащийся ощущает сопричастность к решению главных задач, стоящих перед педагогами и учащимися.

Обязанности участников школьного самоуправления.

Президент:

*организует стратегическое планирование деятельности Совета Министров;

* определяет повестку дня и председательствует на заседаниях Совета Министров;

* организует работу по согласованию деятельности Совета Министров с администрацией школы, методическими объединениями и другими органами, существующими в школе;

* назначает министров;

* оказывает помощь премьер-министрам классов;

* осуществляет контроль исполнения решений Советов Министров;

* протоколирует заседания Совета Министров.

Министр экономики:

* проводит заседания министров экономики, ответственных за дежурство; разъясняет ответственным за дежурство их обязанности;

* разрабатывает и предлагает на обсуждение в Совете Министров систему контроля дежурства по школе и классам;

* контролирует выполнение своих обязанностей дежурными по классам;

* проверяет санитарное состояние классов не менее одного раза в месяц;

* организует дежурство по школе во время массовых мероприятий ( школьные праздники, семинары);

* является членом всех комиссий, связанных с хозяйственными вопросами;

* ежемесячно представляет отчёт о работе министерства президенту.

Министр печати:

* проводит совещания министров печати, разъясняет председателям редколлегий цели и задачи министерства, а также их обязанности;

* разрабатывает и предлагает школьному Совету Министров для рассмотрения проекты, связанные с развитием школьных средств массовой информации, а также план работы министерства;

* отвечает за освещение в школьных изданиях всех массовых мероприятий проводимых в школе;

* координирует работу по выпуску  школьной газеты.

*отвечает за информационное обеспечение работы Совета Министров;

* отвечает за своевременное изготовление печатных поздравлений- стенгазета « с Днём рождения»;

* курирует информационную работу в классах;

* организует взаимодействие со средствами информации других образовательных учреждений;

* проводит совещание Министров печати;

* является членом всех комиссий, связанных с художественной, печатной, информационной деятельностью школы;

* ежемесячно представляет отчёт о работе министерства президенту.

Министр спорта:

* проводит совещания Министров спорта, ответственных за проведение спортивной работы, разъясняет им цели, задачи и обязанности;

* осуществляет планирование и координацию работы министерства с другими структурами школьного самоуправления;

*  разрабатывает и предлагает на рассмотрение Совета Министров Спортивно-оздоровительную программу на год с указанием целей  и плана основных событий;

* участвует в организации всех спортивно-оздоровительных мероприятий в школе;

* является членом судейских коллегий;

* организует в школе « дней здоровья», товарищеских встреч между учителями и учениками по различным видам спорта;

* ежемесячно представляет отчёт о работе министерства президенту;

* участвует  в работе по внедрению целевой программы ;

*участвует в проведении конкурса  « Самый здоровый класс школы»

Министр культуры:

* проводит совещания Министров культуры, ответственных за культурно-массовую работу; разъясняет им цели, задачи и обязанности;

*  осуществляет планирование и координацию работы министерства с другими структурами школьного самоуправления;

* разрабатывает и предлагает на рассмотрение Совета Министров программу основных культурно- массовых мероприятий на год с указанием их целей и задач;

* участвует в организации всех культурно-массовых и просветительских мероприятий в школе;

* ежемесячно представляет отчёт о работе министерства президенту.

министр образования:

* проводит совещания Министров образования, ответственных за успеваемость; разъясняет им цели, задачи и обязанности;

* осуществляет планирование и координацию работы министерства с другими структурами школьного самоуправления;

* разрабатывает и предлагает на рассмотрение Совета Министров программу

основных учебно-познавательных мероприятий на год, с указанием целей и задач;

* участвует в организации и проведении образовательных мероприятий ( учебных олимпиад, конкурс « Ученик года», итоговая общешкольная конференция и т.д);

* ежемесячно представляет отчёт о работе министерства президенту;

Министр внутренних дел:

* проводит совещания Министров внутренних дел, ответственных за внутренний порядок в школе; разъясняет им цели, задачи и обязанности;

* осуществляет планирование и координацию работы министерства с другими структурами школьного самоуправления;

* разрабатывает и предлагает на рассмотрение Совета Министров программу

основных профилактических мероприятий на год, с указанием целей и задач;

* участвует в организации и проведении совета по профилактике, учёта посещаемости занятий, рейда «Семья» и т.д;

* ежемесячно представляет отчёт о работе министерства президента.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/249871-shkolnoe-uchenicheskoe-samoupravlenie