Педагогический проект по патриотическому воспитанию в старшей группе «Наш посёлок»

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 1 структурное подразделение детский сад «Берёзка» п. Безенчук Самарской области.

Педагогический проект

по патриотическому воспитанию

детей старшей группы

Тема: «Я и мой посёлок»

Воспитатели:

Исакова Т.Ф.

2017 год

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

«Я и мой посёлок!».

Авторы проекта

Воспитатели: Исакова Т.Ф., Кривцова Л.Я.

Участники проекта

Педагоги, родители, дети разновозрастной группы 4 – 6 лет.

База экспериментальной работы

ГБОУ СОШ №1 структурное подразделение "детский сад "Берёзка" п.г.т. Безенчук Самарская обл.

Сроки работы:

Февраль 2017 г. -Май 2017г.

Тип проекта:

Тип проекта:

1. По доминирующей в проекте деятельности: творческий, игровой, познавательный, исследовательский.

2. По содержанию – интегративный (включает ребенка и его семью).

3. По характеру участия ребенка в проекте – участник от зарождения идеи и до получения результата (исполнитель).

4. По характеру контактов – в контакте с семьей.

5. По количеству участников – групповой (дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы

6. По продолжительности – продолжительный

Значимая для детей проблема,на решение которой направлен проект скудные знания детей о родном поселке.

Цель проекта: объединение родителей и детей в единой познавательно-исследовательской деятельности по воспитанию уважения и любви к своему родному поселку.

Задачи проекта

Вызвать у детей познавательный интерес, желание узнавать новое о том, где они родились и живут.

Формировать у дошкольников желание в дальнейшем самостоятельно получать и приобретать знания о родном поселке.

Способствовать осознанию того, что наш край является нашим общим домом, малой Родиной.

Воспитывать любовь к родному поселку.

Цели – ориентиры для педагогов детского сада:

Помогать ребенку накапливать чувственный опыт в процессе познания объектов природы родного края.

Изучать историю и культуру родного посёлка, района.

Приобщать детей к культурно-историческому наследию родного края.

Знакомить их с культурно-историческими объектами посёлка (библиотека, музей, памятники истории).

Создавать условия для развития проектной деятельности. Стимулировать поиск детьми необходимой для решения задач проекта информации.

Помогать каждому ребенку реализовывать свои индивидуальные интересы в познании истории.

Учить отражать полученные впечатления в речевой и художественно-продуктивной деятельности.

Ориентировать родителей на организацию совместных прогулок по посёлку и за его пределами с целью знакомства с объектами природы, культурного мира родного края, обращая внимание на их красоту и уникальность.

Ориентировать родителей на приобщение на приобщение ребенка к культуре и истории родного посёлка, района.

Цели – ориентиры для родителей (семьи воспитанников):

Включаться в совместные с ребенком проекты по изучению родного посёлка.

Сотрудничать с педагогами в решении задач эколого-краеведческого воспитания, понимая необходимость данного взаимодействия.

Изучать историю и культуру родного края.

Знакомить ребенка с интересной и доступной информацией об истории и культуре родного посёлка, района.

Поддерживать интерес у сына/дочери к истории и культуре родного края, воспитывать чувство гордости и привязанности к любимым местам, родному посёлку.

Помогать ребенку осуществлять поиск информации об основных культурных и исторических объектах поселка, знаменитых людях

Рассказывать о своей профессии, о её значимости для посёлка, гордиться своим предприятием.

Воспитывать осознанное и бережное отношение к культурно-историческому наследию родного края.

Формы работы над проектом:

занятия;

целевые прогулки;

экскурсии;

художественно-творческая деятельность;

чтение художественной литературы;

рассматривание иллюстраций, фотографий;

слушание музыки;

наблюдения.

Название игрового мероприятия проекта:

Продукты проекта

Для детей:

творческая работа в виде рисунка: «Мой дом, моя улица»;

творческая работа в виде аппликации: «Флаг района»;

Для педагогов:

оформленные выставки рисунков: «Мой дом, моя улица», «Поселок будущего»;

оформление фотовыставки на тему: «Мой любимый посёлок»;

конспекты мероприятий;

оформление фотоальбома «Я и мой поселок»;

библиография по теме проекта;

проведение итогового мероприятия в форме игры «Что? Где? Когда?»

Для родителей:

творческая работа в виде рисунка на тему: «Поселок будущего»;

фотографии на тему: «Мой любимый посёлок»;

Ожидаемые результаты по проекту:

Приобщение детей  к общечеловеческим  ценностям, из которых  складывается  впоследствии важнейшее  чувство – любовь к Родине;

Наличие у детей  знаний  о достопримечательностях, природных  богатств, символике;

Формирование  стойкого интереса к прошлому, настоящему  и  будущему  родного края;

Формирование  чувства  ответственности, гордости, любви  и патриотизма;

Привлечение  семьи к нравственно-патриотическому  воспитанию  детей.

Для детей:

сформировано понятие «Моя малая Родина», познавательная активность и умение находить и решать проблемы, используя ранее полученный опыт;

интерес к совместной исследовательской деятельности «ребенок-ребенок», «ребенок-взрослый»;

элементы творческого мышления.

Для педагогов:

интерес к новому виду сотрудничества с семьей;

мотивация использования метода проектов в педагогической деятельности.

умение планировать проектную деятельность.

Для родителей:

сформированы умения ориентироваться в информационном пространстве;

активная позиция в создании условий для исследовательской деятельности;

интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

«Я и мой поселок»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

И.В.Богачева, В.Л.Гиненский, С.И.Губанова, А.П.Казаков, Г.А.Кузьменко Моё Отечество Россия. Комплексная система воспитания патриотизма и гражданственности у детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 2005.

Э.П.Костина, Н.Н.Кочнева, Л.Г.Каримова, Л.А.Семикова Мой родной дом. Программа (для детей 4-7 лет). Н.Новгород. 2000.

А.Е.Писарева, В.В.Уткина живём в «ладу». Патриотическое воспитание в ДОУ. Методическое пособие. ТЦ Сфера, 2007.

Т.А.Шорыгина Наша Родина – Россия. ТЦ Сфера, 2013

С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. Под ред. Л.А.Кондрыкинской. ТЦ Сфера, 2004.

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живём в Россиии. Гражданско-патриотическое воспитание дощкольников. Старшая группа. М., 2008.

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живём в Россиии. Гражданско-патриотическое воспитание дощкольников. Средяя группа. М., 2008

Приложение 1.

Вопросы для диагностики знаний и представлений детей по теме

«Моя малая родина»

Как называется посёлок, в котором ты живёшь?

Назови домашний адрес.

Найди герб нашего района.

Что изображено на гербе нашего района?

Что означает изображение на гербе?

Зачем нужен герб району?

Назови профессии людей, работающих в нашей местности, материалы, предметы труда.

Какие трудовые действия выполняют овощеводы, хлеборобы? результаты их труда.

За какими домашними животными ухаживают жители нашего района?

Назови 2-3 вида птиц, 3-4 вида деревьев, 2-3 вида лесных ягод.

Какие дикие животные живут в наших лесах?

Назови правила поведения в лесу.

Покажи свой посёлок на карте Самарской области.

Почему для жителей нашего посёлка дорог обелиск павшим солдатам?

Приложение 2.

Вопросы для игры «Что? Где? Когда?»

Для родителей?

В каком году был организован Безенчукский район?

С какого года центром района стал посёлокБезенчук?

Назовите районы , с которыми граничит Безенчукский район.

На какой улице расположено данное здание?

Что означает изображение на гербе. Флаге Безенчукского района?

Назовите достопримечательности нашего посёлка?

Назовите район, которому принадлежит данный флаг?

Для детей:

Как называется посёлок, в котором ты живёшь?

Назови домашний адрес?

Найди флаг нашего посёлка?

Покажи свой посёлок на карте Безенчукского района?

Какое здание вы видите на фотографии?

Почему для жителей посёлка дорог обелиск павшим солдатам?

На какой улице находится детский сад «Берёзка»?

Назови профессии людей, живущих в нашей местности?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250534-pedagogicheskij-proekt-po-patrioticheskomu-vo