- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Встреча со слезами на глазах
Методическая разработка внеклассного мероприятия.
Проект: к Дню снятия блокады Ленинграда.
Кушнир Лариса Михайловна – воспитатель
ГКОУ ЛО «Юкковская школа-интернат,
адаптированные образовательные
программы».
Проект: «Встреча со слезами на глазах…».
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Тип проекта: патриотический.
Действующие лица: корреспондент, летописец, фотограф.
Форма работы: групповая
Цель: Формирование патриотического сознания учащихся, как важнейшей
ценности, одной из основ духовно- нравственного единства общества.
Задачи:
1. Формирование духовно-нравственных качеств личности.
2. Формирование толерантного отношения к миру.
3. Способствовать реализации индивидуальных, творческих, личностных
и деловых качеств подрастающего поколения.
4. Воспитывать патриотические чувства.
5. Воспитывать у детей уважительное отношение к ветеранам,
блокадникам, участникам Великой Отечественной Войны.
Введение:
Если не мы, то кто же
Детям нашим поможет,
Россию любить и знать
Как важно не опоздать!
(автор: Чернов Алексей).
Патриотизм в нашей стране - своеобразная народная идеология,
корнями уходящая в глубину истории.
И мы будем помнить нашу историю, никогда не забывать и
передавать нашим потомкам.
Первый этап: предварительный.
1. На занятии дети изготовили панно «Декоративный узор» из цветного
песка, подарок Блокаднице.
2. Изготовили приглашение на праздничное мероприятие,
посвященное Дню полного снятия блокады Ленинграда, которое
состоялось в школе 17.02.2016 года.
3. Предварительно договорились о встрече с блокадницей
Барковской Анастасией Дмитриевной, созвонились с её дочерью Ириной.
Второй этап.
Встреча с блокадницей Барковской Анастасией Дмитриевной у её дома.
В этом году исполнился 71год со Великой Победы в Великой Отечественной Войне.
17 января 2016 года учащиеся встретились с блокадницей Барковской
Анастасией Дмитриевной.
Анастасия Дмитриевна пригласила нас к себе домой, чтобы поделиться
своими воспоминаниями о войне, о блокаде Ленинграда.
Анастасия Дмитриевна родилась 8 мая 1932 года.
В 1941 году, когда началась война, ей исполнилось 9 лет.
В этом году она закончила 1 класс.
Воспоминания тех страшных дней живут и по ныне в её душе.
Она рассказала нам о своём военном детстве, о тех днях, которые
переживала во время блокады Ленинграда.
Ребята для общения с Анастасией Дмитриевной выбрали себе роли:
корреспондента, который задавал вопросы о жизни во время войны,
летописца, который записывал воспоминания блокадницы,
фотографа, который делал съёмку посещения.
Воспитательница Лариса Михайловна была активным помощником
во всех начинаниях.
Мы разработали анкету, в которой летописец зафиксировал все
события, происходящие с Анастасией Дмитриевной во время войны.
Корреспондент задавал вопросы о детстве, о родителях, о блокаде,
о том чем она занималась во время и после войны, где работала
и как сложилась её судьба (приложение №1).
Летописец все записывал на бланк анкеты, а фотограф запечатлел память
Встречи.
«Это никогда не забудется…»,- сказала Анастасия Дмитриевна.
В детстве мы делали норы в песчаной горе (пос. Парголово) и
прятались в них от бомбардировщиков.
Было очень голодно, есть было нечего. Мы ходили на поле собирали
кочерыжки от капусты, сажали очистки от картошки.
Всё что было у нас в хозяйстве: корову, свиней, кур- забрали.
У отца украли собаку Лордика и съели…
Анастасия Дмитриевна показала нам свой орден. Она очень гордиться им
и бережно хранит.
Несмотря на все ужасы блокады Ленинград выстоял!
Стойкость людей и вера в «Победу» помогли пережить это трудное время.
Но воспоминания до сих пор живут вместе с ней со слезами на глазах.
Когда пришла весть о Победе, были слёзы не только радости, но и слёзы
горечи и потерь. Ведь так много людей так и не дожили до
Победного Мая!
Третий этап. Вручение подарка.
В конце встречи ребята приготовили блокаднице подарок панно
«Декоративный узор».
Она с радостью его приняла и прочитала ребятам стихотворение
М.Дудина «Вдогонку уплывающей по Неве льдине».
Дочь Анастасии Дмитриевны, Ирина, угощала нас чаем с пирогами.
Очень интересная получилась встреча.
Четвертый этап. Приглашение на праздничное мероприятие,
посвященное снятию блокады Ленинграда – 17.02.2016года.
Мы пригласили Анастасию Дмитриевну на праздник в школу.
Он назывался: «Блокада глазами детей».
Заключение: Надеемся, что наше внимание и подарок, сделанный своими
руками, будет радовать не только глаз, но и душу Анастасии Дмитриевны!
Приложения.
1. Анкета посещения участника Блокады.
- Фамилия, Имя, Отчество.
- Дата рождения.
- Где родились?
- Что помните о детстве?
- Ходили ли Вы вшколу?
- Кем были Ваши родители?
- Как Вы узнали о начале войны?
- Что помните о событиях военных лет?
- Как сложилась Ваша судьба после войны?
(ходили ли в школу, как одевались, отмечали ли праздники и т.д.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250731-vstrecha-so-slezami-na-glazah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.