Ежедневное планирование в подготовительной группе

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 13.03.2017

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Утренняя гимнастика Комплекс №27

Пензулаева Л.И.

Оздоров. гимн.,комплексы упражнений стр.113

Пальчиковая игра- песня «Где ночует солнышко?

Ира, Расул, Соня

Л.Н.Калмыкова 207

Элементарные общепринятые нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Познавательное развитие: Позн.исслед. деят. сочет., с конст.

Тема: «Признаки весны»

Цель:Формировать представления детей о весенних изменениях в живой и не живой природе.

Конспект прилагается. Папка конспектов по познавательному развитию в подготовительной группе

Художественно-эстетическое развитие: Рисование

Тема: «»

Цель: Развитие внимания, наблюдательности, ориентирования на листе.

Конспект прилагается. Папка конспектов по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе

Физическое развитие

По плану инструктора по физическому воспитанию

Прогулка

Познавательное развитие,

физическое

развитие, речевое развитие,

социально-коммуникативное развитие

Тема: Рассматривая почек на деревьях

Цель: продолжить учить замечать изменения в природе

Дидактическая игра: Найдите, что опишу

Подвижная игра: Не попадись

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр 192

Работа перед сном

Чтение художественной литературы по выбору детей

Вечер

Чтение художественной литературы:Дарья Хохлова «Сказка про весну»

Индивидуальная работа: Максим, Олег- правила поведения в группе детского сада

Прогулка

Самостоятельная деятельность детей.

Игра «Вышибала»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник 14.03.2017

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Утренняя гимнастика Комплекс №27

Пензулаева Л.И.

Оздоров. гимн.,комплексы упражнений стр.113

Пальчиковая гимнастика: Солнышко

(Альберт, Таня, Ляйсан)

Калмыкова Л.Н. 206

Элементарные общепринятые нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Познавательное развитие: ФЭМП

Тема: «7»

Цель:Продолжать учит составлять и решать не сложные задачи на сложение и вычитание

Помораева И.А. Форм.элем.матем.предст.стр.Подг.к.школе гр.

Художественно-эстетическое развитие: Лепка/Аппликация

Тема: «Новые дома на нашей улице»

Цель: учить детей создавать не сложную композицию

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду Подготовительная группа стр. (Аппликация) 87 №70

Художественно-эстетическое развитие: Музыка

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Познавательное развитие,

физическое

развитие, речевое развитие,

социально-коммуникативное развитие

Тема: Наблюдение за весенними облаками

Цель: обратить внимание на красоту весеннего неба

Дидактическая игра: Добавь слог

Подвижная игра: Охотник

Опыт: Снег это тоже вода

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр 193

Работа перед сном

Чтение худ. литературы по выбору детей

Аккуратно вешаем одежду на стульчики

Вечер

Сюжетно-ролевая игра: «Кафе»

Настольно-печатные игры

Индивидуальная работа: Гена, Вадим,Рома – правила поведения в общественных местах

Прогулка

Игры с выносным материалом. Игра «Вышибала»»

Наблюдение за погодой (сравнить утреннюю и вечернюю погоды)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 15.03.2017

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Утренняя гимнастика Комплекс №27

Пензулаева Л.И.

Оздоров. гимн.,комплексы упражнений стр.113

Пальчиковая гимнастика: Дождик Рома, Гена, Слава

Калмыкова Л.Н. 208

Элементарные общепринятые нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Речевое развитие: Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи»

Цель:Совершенствовать фонематическое восприятие детей.

Гербова В.В. развитие речи в детском саду . Подготовительная к школе группа стр. 64

Художественно-эстетическое развитие: Рисование

Тема: «Уголок групповой комнаты»

Цель:Развивать наблюдательность умение отражать увиденное в рисунке

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду Подготовительная группа стр.84 №65

Физическое развитие: Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Познавательное развитие,

физическое

развитие, речевое развитие,

социально-коммуникативное развитие

Тема: Наблюдение за березой

Цель: расширять знания о растительном мире, воспитывать чувство любви к Родине

Дидактическая игра: Отгадайте, что за растение

Подвижная игра: Гуси - лебеди

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр 194

Работа перед сном

Аудио сказка по выбору детей

Вечер

Музыкальный досуг

Проследить за уборкой игрушек и навести порядок в группе.

Прогулка

Наблюдение за погодой

Самостоятельная деятельность детей.

П/и «Горелки»

16___________________________ о фруктах и их пользе

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 16.03.2017

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Утренняя гимнастика Комплекс №27

Пензулаева Л.И.

Оздоров. гимн.,комплексы упражнений стр.113

Пальчиковая гимнастика: Дождик и ветер

Ляйсан, Олег, Лиза

Калмыкова Л.Н.209

Элементарные общепринятые нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Познавательное развитие: ФЭМП

Тема: «7»

Цель:Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги

Помораева И.А. Форм.элем.матем.предст.стр.Подг.к.школе гр.97

Пзнавательное развитие : ФЦКМ

Тема: «Идет весна красавица»

Цель: Обобщить представления детей о характерных признаках весны, уточнить представления о жизни растений, животных и птиц весной

Конспект прилагается. Папка конспектов по познавательному развитию в подготовительной группе.

Физическое развитие: Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Познавательное развитие,

физическое

развитие, речевое развитие,

социально-коммуникативное развитие

Тема: Наблюдение за изменением в одежде детей

Цель: учить устанавливать взаимосвязь между природой и бытом людей

Дидактическая игра: Да-нет

Подвижная игра: Ловишки

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр 195

Работа перед сном

Разговор с детьми о пользе дневного сна

Вечер

Индив. работа:

Настольные игры,лото,домино

Прогулка

Самостоятельная игровая деятельность.

П/и «Вышибала»

Наблюдение за погодой. развитие наблюдательности.

Поговорки о весне

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 17.03.2017

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Утренняя гимнастика Комплекс №27

Пензулаева Л.И.

Оздоров. гимн.,комплексы упражнений стр.113

Пальчиковая гимнастика: Весна

Слава, Ира, Юра

Калмыкова Л.И. 2014

Элементарные общепринятые нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Речевое развитие: Чтение художественной литературы

Тема: «Старик - годовик»

Цель: Совершенствовать диалогическую речь

Гербова В.В. развитие речи в детском саду . Подготовительная к школе группа стр. 65 №3

Физическое развитие: Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Познавательное развитие,

физическое

развитие, речевое развитие,

социально-коммуникативное развитие

Тема: Наблюдение за первым дождем

Цель: продолжать закреплять знания о неживой природе и ее влиянии на растительный и животный мир, учить видеть и устанавливать связь одних явлений с другими .

Дидактическая игра:

Подвижная игра:

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр 196

Работа перед сном

Чтение худ. литературы по выбору детей.

Разговор с детьми о пользе дневного сна

Вечер

Индив. работаХудожественно-эстетическое творчество по желанию детей

Прогулка

Самостоятельная игровая деятельность.

П/и «Цепи кованные»

Наблюдение за изменением воздуха после дождя