- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хозяйство Урала
ТЕМА УРОКА: ХОЗЯЙСТВО УРАЛА ЦЕЛЬ УРОКА: Изучить ведущие отрасли хозяйства Урала
Развивать умение работать с картографическим материалом. Воспитывать любовь к Родине, вовлечь учащихся в активную деятельность.
ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивное наглядное пособие социально-экономическая карта Урала, презентация «Кунгурская ледяная пещера», «мульти-России», географический атлас.
ХОД УРОКА. 1. Организационный момент. 2.Актуализация знаний.
Учитель:Сегодня мы завершаем изучение Уральского экономического района. Вам предлагается ответить на вопросы:
Вспомните состав района. (две республики, один край, четыре области)
Можно ли дать однозначный ответ на вопрос «Что такое Урал?». Судьбы каких людей связаны с Уралом.
Назвать два фактора формирования Урала.
Докажите, что Урал настоящая кладовая минерального сырья?
Расскажите о многонациональном составе Урала (соседство нескольких религий)
3. Изучение нового материала.
Цель нашего урока изучить ведущие отрасли хозяйства Урала.
Умение самостоятельно учиться – не простое занятие.
Это целое искусство, которым может и должен овладеть каждый учащийся.
1 - Задание для самостоятельной работы по группам: (заполнение технологической карты, используя географический атлас и текст учебника
§ 45).
Ведущие отрасли промышленности | Где размещаются | Что производят | ||
Металлургия | ||||
Машиностроение | ||||
Химическая промышленность | ||||
2 – Просмотр презентация Кунгурская ледяная пещера.
3 – мульти-России ( Магнитогорск, Оренбург )
4 . Подведение итогов урока.
Какие проблемы возникли на Урале, в связи с превращением Урала в один из главных промышленных районов страны. (назвать не менее 5 причин).
Составить синквейн.
Выставление оценок за урок.
5. Домашнее задание.
§ 45 (читать и пересказывать, на контурной карте обозначить три ведущие отрасли промышленности Урала, подготовить сообщение «Экологические проблемы Урала»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251154-hozjajstvo-urala
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы управления персоналом»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- Педагогика и методика начального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.