Воспитательский час «Узнаём друг друга». Раздел «Социализация и общение». 4 класс

Государственное общеобразовательное казенное учреждение

Иркутской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Специальная (коррекционная) школа-интернат г.Саянска»

Воспитательский час «Узнаём друг друга».

Раздел « Социализация и общение». 4 класс

Банщикова Ю.С.,

воспитатель

Февраль, 2017

г.Саянск

Цель: 
1.Продолжить работу по формированию толерантного отношения друг к другу.

2.Формировать умение понимать чувства других людей по мимике и жестам.

3.Продолжить работу по развитию коммуникативных навыков.

4. Сплочение детского коллектива.

Ход занятия:

I.. Организационный момент.

II. Основная часть

1. Вступительное слово воспитателя:

- Ребята, вот уже четвертый год вы живёте вместе. Я надеюсь, что за это время вы успели подружиться, узнать друг друга. Наша группа – это маленькая семья внутри большой семьи – школы. Какими словами вы могли бы охарактеризовать коллектив нашей группы? (Ответы детей записываются на доске).

После каждого ответа, дети приводят примеры из жизни группы, доказывая свою точку зрения: «Наша группа дружная, потому что мы всегда все делаем вместе: учимся, гуляем, участвуем в конкурсах, проектах, играем вместе, вместе ходим на экскурсии, нам нравится общаться друг с другом». Если дети произносят слово, характеризующее группу отрицательно, эта характеристика обязательно обсуждается.

2. Игры на сплочение: 

- Очень часто ваше настроение, успехи или неудачи в учебе зависят от той атмосферы, которая царит в группе. Легче пережить какие-то сложности, если рядом друзья, готовые вас поддержать. Сейчас мы проверим, как хорошо вы знаете своих друзей, умеете ли вы понимать их.

Игра «Узнай меня». Дети встают в круг. В центр каждого круга выходит ребёнок, который закрывает глаза. Под спокойную музыку дети начинают двигаться по кругу. Когда музыка останавливается, ребёнок, находящийся в центре круга пробует угадать на ощупь, кто из одноклассников стоит перед ним. Если он угадывает, в центр становится другой участник.

Игра «Мы вместе». Все дети разбиваются по парам. Если число участников нечетное, то одному из детей пару составит взрослый. Каждой паре нужно посовещаться, договориться и изобразить жестами то, что эта пара любит делать вместе. Начинать свой показ надо словами «Мы вместе очень любим..»
Варианты предложенных ответов:

Мы вместе очень любим….

-играть в футбол, хоккей, баскетбол

-рисовать
-танцевать
-собирать конструктор
-играть в компьютерные игры

-играть в шахматы

-лепить и другие.

3. Почтовый ящик с вопросами.

Дети записывают по одному вопросу, помогающему им узнать что-либо об одногруппниках. После этого вопросы опускаются в «почтовый ящик» и каждый по очереди достаёт оттуда вопрос и отвечает на него.

III.Подведение итогов.

- Какая игра вам понравилась больше всего? Помогло наше занятие узнать что-то интересное о ваших товарищах? Вы все большие молодцы. Я надеюсь, что наша группа с каждым днем, неделей, месяцем будет становиться сплочённее, вы будете искренне уважать друг друга, помогать, никогда не бросите в беде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251159-vospitatelskij-chas-uznajom-drug-druga-razdel