- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное развлечение для малышей: Весенняя тропинка в лесу
ПУТЕШЕСТВИЕ В ВЕСЕННИЙ ЛЕС
МЛАДШАЯ ГРУППА
Задачи:совершенствовать навыки ходьбы и бега, упражнять в равновесии, прыжках; обогащать знания детей о временах года; доставить детям чувство радости.
О б о р у д о в а н и е: шесть кубиков, две доски, заяц-игрушка, аудиозапись музыки.
Х о д д о с у г а
Дети под музыку входят в спортивный зал и становятся в круг.
И н с т р у к т о р. Ребята, какое сейчас время года? Правильно, весна. Весной тает снег, прилетают птицы, начинает пригревать солнышко, становится теплее. Сегодня мы отправимся в весенний лес. Поиграем в птиц, животных, посмотрим, чем же они занимаются в лесу весной?
Звучит аудиозапись спокойной музыки, дети вслед за словами инструктора выполняют движения.
И н с т р у к т о р.
К нам весна шагает быстрыми шагами.
(ходьба друг за другом быстрым шагом).
И сугробы тают под ее ногами.
(ходьба с высоким подниманием колен).
Потекли по лесу ручейки.
(бег «змейкой» между кубиками).
Видно, очень теплые ноги у весны.
(спокойная ходьба друг за другом).
И н с т р у к т о р.
«Разбудили ручейки медведя, вылез он из берлоги и стал бродить по весеннему лесу».
Ходьба на внешней стороне стопы.
«Чтобы не промочить ноги, мы через ручейки пройдем по мостикам».
Ходьба по доскам, положенным на пол.
«Стали прилетать в лес перелетные птицы. Первыми прилетели грачи, а за ними – скворцы»
Бег врассыпную.
«Выбрали птицы себе деревья, где гнезда вить будут, сели на веточки. Перышки чистят с дороги».
Повороты головы вправо-влево.
«Крылышки свои расправляют».
Поднять правую и левую руку вверх, посмотреть на них.
«Веточки, травинки сухие стали подбирать, гнезда делать».
Приседания.
«Пусть птицы отдыхают, а мы отправимся дальше в лес. Посмотрим, как зайцы весну встречают».
Ходьба друг за другом.
«Рады зайцы весне. Тепло стало, молодая травка на проталинках появилась: сочная, вкусная. Весело зайцы по лесным тропинкам прыгают.
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
И н с т р у к т о р. Слышите, кто-то нас зовет. Да это же зайчик! Он очень рад, что вас встретил, и очень хочет с вами поиграть. Догоните зайчика!
Дети бегут за инструктором, в руках у которого заяц (игрушка).
Ну вот мы и побывали в весеннем лесу. Пора и домой.
Дети выходят из зала под музыку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251439-puteshestvie-v-vesennij-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.